小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)二角的初步認(rèn)識(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、西師版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)角的初步認(rèn)識(shí)第一課時(shí) 魚(yú)塘學(xué)校民權(quán)小學(xué)：文彥一、教學(xué)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識(shí)角，能在平面圖中辨認(rèn)出角，了解角的各部分名稱。（重點(diǎn)）2、認(rèn)識(shí)直角，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角。（難點(diǎn)）二、教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)辨認(rèn)角，能讀出角的各部分名稱。三、教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角。四、教學(xué)方法：直觀演示法和實(shí)際操作法相結(jié)合。五、學(xué)習(xí)方法：通過(guò)看、折、比、畫(huà)等教學(xué)活動(dòng)探索角的有關(guān)知識(shí)。六、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件，P26頁(yè)單元主題圖，P27頁(yè)例情境教學(xué)圖，直角三角板一副，一張正方形紙片，兩根硬紙條等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：一副直角三角板、一張小正方形紙、常規(guī)學(xué)具。七、教學(xué)時(shí)間：一課

2、時(shí)。八、教學(xué)過(guò)程：一、情境引入（約5分鐘）1、出示教材P26頁(yè)單元主題圖（PPT）問(wèn)：你看到了什么？生：聯(lián)系生活回答即可2、引入課題：這節(jié)課，我們來(lái)探索角的有關(guān)知識(shí)（板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)角和直角）。二、探索新知：（約20分鐘）1、出示教學(xué)例P27情境圖.PPT問(wèn)：在圖中，你看到了什么？ 師生互動(dòng)，找出生活中的角問(wèn)：在生活中，哪些地方還能找到角？生：回答2、教學(xué)例2折角：師：演示折角過(guò)程生：動(dòng)手折一折角同桌活動(dòng)：看一看、比一比、摸一摸角的感知角引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)角的特征做活動(dòng)角：一顆圖釘，兩條硬紙條，你能做一個(gè)活動(dòng)的角嗎？生：動(dòng)手做一做，同桌交流，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：同桌交流，角有大小的，角的大小與兩邊張開(kāi)的

3、大小有關(guān)，與角的邊長(zhǎng)無(wú)關(guān)。認(rèn)識(shí)角的各部分的名稱師：課件演示，由活動(dòng)的角抽象出幾何圖形的角師生共同小結(jié)：角有一個(gè)頂點(diǎn)，有兩條邊生：動(dòng)手畫(huà)一個(gè)角（一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊標(biāo)出來(lái)）3、教學(xué)直角師：拿出一塊三角板，介紹什么是直角，指出一塊三角上只有一個(gè)直角。生：回憶一下正方形、長(zhǎng)方形上有幾個(gè)直角。直角標(biāo)號(hào)“ ”標(biāo)識(shí)介紹判定直角的方法：判定一個(gè)角是不是直角要用三角板的直角去比，如果這個(gè)角與三角板上的直角一樣大，那么這個(gè)角就是直角。生：用三角板量一量書(shū)、桌、文具等看一看、比一比，判斷一下，哪些是直角。三、鞏固遷移（約10分鐘）1、探究：指導(dǎo)學(xué)生完成P28頁(yè)“課堂活動(dòng)”生：先獨(dú)立思考，并在小組內(nèi)交流想法，然后全班匯報(bào)交流2題，學(xué)生可能認(rèn)識(shí)2個(gè)角，讓學(xué)生通過(guò)操作交流，發(fā)現(xiàn)有3個(gè)角。2、鞏固練習(xí)：指導(dǎo)完成“練習(xí)人”1-3題（學(xué)生獨(dú)立完成，再組織交流）2題：引導(dǎo)學(xué)生有序地?cái)?shù)3題：判斷直角并用直角符號(hào)標(biāo)識(shí)四、課堂小結(jié)（約5分鐘）（先小組討論，然后全面交流匯報(bào)）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？生：先說(shuō)一說(shuō)，練習(xí)表達(dá)能力，綜合能力，語(yǔ)言組織能力。師生共同小結(jié)：1、初步認(rèn)識(shí)角，了解角的各部分名稱；2、初步認(rèn)識(shí)直角，掌握判定直角的方法3“標(biāo)知”3、知道生活中存在有大量的角。五、附板書(shū)