小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)六表內(nèi)除法除法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 除法的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材P6970例1例3及相關(guān)練習(xí)1、能結(jié)合具體情境用除法表示平均分，初步理解除法的含義。2、認(rèn)識(shí)除號(hào)，會(huì)讀、寫(xiě)除法算式，知道除法算式各部分的名稱。3。能根據(jù)除法的意義寫(xiě)除法算式。教學(xué)重點(diǎn)：理解除法的含義，會(huì)寫(xiě)除法算式，知道除法算式各部分的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)除法的意義寫(xiě)除法算式學(xué)具：課件、小棒、磁鐵圓片等教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)引入1、判斷三幅圖是否是平均分的，第 2,3幅圖都是平均分。2、揭示課題：像這樣平均分的過(guò)程我們可以用除法來(lái)表示，下面我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)除法。板書(shū)課題：除法的初步認(rèn)識(shí)二、自主探究1。出示教材P69的例1情境圖，從圖上你知道了什么?每盤(pán)分幾個(gè)? 同桌小組

2、合作，用8根小棒代替8個(gè)桃子分一分。學(xué)生交流：從圖上可以知道,8個(gè)桃子平均放在4個(gè)盤(pán)子里，每盤(pán)分2個(gè)。2、學(xué)生你能把剛才平均分的過(guò)程說(shuō)完整嗎?學(xué)生交流:8個(gè)桃子平均放在4個(gè)盤(pán)子里，每個(gè)盤(pán)里放2個(gè)3、寫(xiě)除法算式， 列式:84=2(個(gè))4、讀寫(xiě)除法算式，認(rèn)識(shí)除號(hào) “”是除號(hào),84=2讀作:8除以4等于2。學(xué)生跟著老師一起讀算式，寫(xiě)除號(hào)。5、問(wèn)：算式中的8、4、分別表示什么意思？2表示什么？三、認(rèn)識(shí)除法算式中的各部分名稱出示教材P69的例2活動(dòng)圖，1。從圖上獲得哪些信息?可以分成幾組?怎么分，學(xué)生交流2、學(xué)生嘗試列式：123=4(組）3、除法算式各部分的名稱123=4(組）12是被除數(shù)，3是除數(shù)，4

3、是商。4、寫(xiě)除法算式(1)出示教材P70的例3，考師拿來(lái)15枝花，平均插在3個(gè)花瓶里，每個(gè)花瓶里插幾枝花?小組交流，先用小棒代替花，擺一擺。同學(xué)互查是不是平均放的? (2)會(huì)寫(xiě)算式嗎?寫(xiě)出來(lái)同桌交流。 (3)說(shuō)出你的算式中各部分的名稱，和各數(shù)表示什么？ 153=5(枝)四、鞏固練習(xí)1。教材P70“課堂活動(dòng)”的第1題第(1)問(wèn)，列算式同學(xué)們拿出小棒10根，平均分成5份，分一分，每份（ ）根。學(xué)生交流：列式105=2(根)2、14個(gè)圓片,2個(gè)放一堆，可以放( )堆。生擺一擺再列式。,14(2)=(7)堆。3、出示教材P70“課堂活動(dòng)”的第2題。15個(gè)，每次圈3個(gè)，（ ） 次圈完。生動(dòng)手圈一圈，列式。學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視，指導(dǎo)不會(huì)做的。4、出示教材P70“課堂活動(dòng)”的第3題，學(xué)生獨(dú)立完成，再同桌交流。展示交流:248=3，展示圈出的，再說(shuō)一說(shuō): 24個(gè)，每8個(gè)一