部編版四年級語文上冊第五單元-習(xí)作例文《我家的杏兒熟了》-《小木船》課件

1、第五單元習(xí)作例文 語文統(tǒng)編版 四年級上第五單元 語文統(tǒng)編版 四年級上習(xí)作例文我家的杏兒熟了小木船習(xí)作例文我家的杏兒熟了習(xí)作例文一我家的杏兒熟了 默讀課文并思考：課文講了一件什么事情？習(xí)作例文習(xí)作例文一我家的杏兒熟了習(xí)作例文杏兒熟了 我們家院子里有一顆大杏樹。每年到了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，樹上就結(jié)滿了金黃的杏。從我家門前路過的人，總要望望那顆杏樹，羨慕的說道：“呵，好杏?。　?杏樹是奶奶親手栽的，聽奶奶說栽杏樹的時(shí)候還沒有我呢。有一回，我偎依在奶奶的懷里問她：“奶奶，咱們家樹上的杏有多少個(gè)？”習(xí)作例文杏兒熟了 我們家院子里有一顆大杏樹。每年到了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)， “就像天上的星星一樣，多得數(shù)不清。要不，你數(shù)數(shù)看?！?/p>

2、 我仰著頭數(shù)起來，“一、二、三”數(shù)啊，數(shù)啊，數(shù)到后來就糊涂了。奶奶忍不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，還是笑杏多。 這一年杏又熟了。有一天，奶奶正在做飯，忽然聽見有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原來是鄰居家的小淘淘嘴饞摘杏，不小心從樹上摔下來了。和他一塊來的小伙伴見了奶奶都低下了頭 ，不敢吱聲。我沒好氣地說：“看我奶奶怎么收拾你們！” 奶奶走過去扶起淘淘，給他揉揉腿，看他沒傷著，就站起身往屋里走，又回過頭來對孩子們說：“你們先別走?！?“就像天上的星星一樣，多得數(shù)不清。要不，你數(shù)數(shù)看?！?過了一會(huì)兒，奶奶拿了一根長竹竿從屋里出來了。她走到樹下，挑熟了的杏往下打。她腳底下站不大穩(wěn)，身子顫顫巍巍的。 杏

3、一個(gè)接一個(gè)落在地上。我連忙彎腰去撿，不一會(huì)兒就撿了一個(gè)衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了過來，一人分給五六個(gè)，剩下的幾個(gè)給了我?？此麄兂缘哪菢酉闾?，奶奶的嘴角露出了微笑，轉(zhuǎn)過頭對我說：“要記住，杏熟了，讓鄉(xiāng)親們都嘗個(gè)鮮，果子大家吃，才真的香甜呢！” 聽了奶奶的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后，我每年都照著奶奶的囑咐，把熟透了的金黃金黃的杏分給小伙伴們吃，也送給鄰居的叔叔嬸子們嘗鮮。課文講了一件什么事？ 過了一會(huì)兒，奶奶拿了一根長竹竿從屋里出來了。她走到樹 本文敘述了“我”家的杏兒熟了，鄰居家的小淘淘幾個(gè)人來偷杏兒，奶奶不僅沒有責(zé)備他們，反而分杏兒給他們的事情。 主要內(nèi)容 本文敘述了“我”家的杏兒熟了，鄰居

4、家的小淘淘幾個(gè)人來偷1.課文是怎樣介紹“我”家的杏好、杏多的？1.課文是怎樣介紹“我”家的杏好、杏多的？1.從我家門前路過的人，總要望望那顆杏樹，羨慕的說道：“呵，好杏??！”通過路人的語言介紹我家的杏好。 各抒己見“就像天上的星星一樣，多得數(shù)不清。要不，你數(shù)數(shù)看。”比喻，把杏比作星星，數(shù)不清，表現(xiàn)了杏兒多。1.從我家門前路過的人，總要望望那顆杏樹，羨慕的說道：“呵，2.“這一年，杏兒又熟了?！边@句話在文中起什么作用？過渡句，文中起承上啟下的作用。2.“這一年，杏兒又熟了。”這句話在文中起什么作用？過渡句，3.奶奶“分杏”這件事是按照什么順序?qū)懙?？又是怎樣寫清楚的呢?.奶奶“分杏”這件事是按照

5、什么順序?qū)懙模坑质窃鯓訉懬宄哪匕凑帐虑榈陌l(fā)展順序?qū)懙?。起因：鄰居家的小淘淘嘴饞摘杏從樹上摔了下來；?jīng)過：奶奶打杏，并分杏給淘淘和他的小伙伴；結(jié)果：“我”往后每年都分杏給小伙伴和鄰居。按照事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?.奶奶“分杏”這件事可以看出奶奶怎樣的品質(zhì)？對我產(chǎn)生了怎樣的影響？4.奶奶“分杏”這件事可以看出奶奶怎樣的品質(zhì)？對我產(chǎn)生了怎樣表現(xiàn)了奶奶的淳樸、善良。奶奶分杏的行為和語言深深地教育了“我”，讓我懂得了與人分享的快樂。表現(xiàn)了奶奶的淳樸、善良。習(xí)作例文二小木船 默讀課文并思考：課文講了一件什么事情？習(xí)作例文習(xí)作例文二小木船習(xí)作例文 每當(dāng)我看見珍藏在抽屜里的那只精致的小木船，就想起陳明來。 上

6、小學(xué)一年級的時(shí)候，陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了形影不離的好朋友，一直到四年級。小木船習(xí)作例文 每當(dāng)我看見珍藏在抽屜里的那只精致的小木船，就想起陳明 有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來玩。我見他那只做的很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，啪的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我上前分辯說：“我不是故意的。”他生氣地說：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的

7、小木船，使勁摔在地上，用腳踩了兩下，一把抓起書包，頭也不回的走了?？粗凰葔牡男∧敬?，我也氣得說不出話來。我們的友誼從此破裂了。 有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把 轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了。有一天我放學(xué)回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插在褲兜里，褲兜漲的鼓鼓的，不知手里攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝的望著他。他滿臉通紅，激動(dòng)的說：“那次是我不好，不該弄壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯(cuò)，望著他那雙熱情的眼睛，我一句話也說不出來，

8、只是緊緊地握住他的手。 陳明跟著爸爸媽媽遷到外地去了。那天以后我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船 珍藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。課文講了一件什么事？ 轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了。有一天我放學(xué)回家，我走在前面，他 “我”和陳明因?yàn)樾∧敬颜x破裂，最后和好如初的故事。 主要內(nèi)容我們的友誼為什么破裂了？ “我”和陳明因?yàn)樾∧敬颜x破裂，最后和好如初的故事。 主“我”把陳明的小木船掉在地上摔壞了，并不小心踩壞了。陳明把我的木船使勁摔在地上，用腳踩壞了。我們的友誼從此破裂了?！拔摇卑殃惷鞯男∧敬粼诘厣纤牧?，并不小心踩壞了。陳明把我起因是“我”和陳明因小木船起爭執(zhí)，

9、友誼破裂。經(jīng)過是陳明送我一只精致的小木船，我們都認(rèn)識(shí)到了自己的不對。結(jié)果是“我”一只珍藏著這只小木船。你能說說事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果嗎？起因是“我”和陳明因小木船起爭執(zhí)，友誼破裂。你能說說事情的起“我”和陳明的矛盾持續(xù)了很長一段時(shí)間，課文中只用“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了”一句話就交待了，你覺得這樣寫清楚了嗎？“我”和陳明的矛盾持續(xù)了很長一段時(shí)間，課文中只用“轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月寫得清楚了。因?yàn)檎n文圍繞“小木船”這一線索，將“我”和陳明友誼破裂及和好如初的起因、經(jīng)過、結(jié)果都交代清楚了，這些與陳明和“我”鬧矛盾持續(xù)的時(shí)間長沒有關(guān)系，做到了詳略得當(dāng)。寫得清楚了。因?yàn)檎n文圍繞“小木船”這一線索，將“我”和陳明友親愛的讀

10、者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。1、盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。20.8.138.13.202007:5607:56:14Aug-2007:562、千里之行，始于足下。二二年八月十三日2020年8月13日星期四3、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。07:568.13.202007:568.13.202007:5607:56:148.13.202007:568.13.20204、敏而好學(xué)，不恥下問。8.13.20208.13.202007:5607:5607:56:1407:56:145、海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。Thursday, August 13, 2020August 20Thursday, August 13, 20208/13/20