部編版七年級(jí)語文上冊(cè)論語十二章完整版課件

1、 論語十二章 論語十二章論語論語屬語錄體散文，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成。記錄了孔子及其弟子言行。是儒家的經(jīng)典著作之一。共二十篇?！八臅保捍髮W(xué)中庸孟子論語論語論語屬語錄體散文，由孔子的弟子及再傳弟子編撰而成孔子(公元前551-公元前479)，名丘，字仲尼。 我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首?？鬃颖缓笫澜y(tǒng)治者尊為“圣人”，戰(zhàn)國時(shí)期儒家代表人物孟子與孔子并稱“孔孟”?？鬃?公元前551-公元前479)，孔林孔子墓地孔林相傳孔子出生地-山東曲阜尼山全貌孔府大成殿大成殿孔子像山東曲阜“三孔” 孔府孔子嫡系子孫居住地孔廟祭祀孔子的

2、地方相傳孔子出生地-山東曲阜尼山全貌孔府大成殿大成殿孔子像第一章第一章 1.子曰：“學(xué) 而 時(shí)習(xí)之，不 亦 說 乎 ？有朋自遠(yuǎn)方來，不 亦 樂 乎？人不知而不 慍，不亦君 子 乎 ？ ” （學(xué)而）按一定的時(shí)間復(fù)習(xí)先生，指孔子yu通“悅”，愉快生氣，發(fā)怒指道德上有修養(yǎng)的人代指學(xué)習(xí)的內(nèi)容也、也是人家不了解（我）孔子說：“學(xué)習(xí)了（知識(shí)），然后按一定的時(shí)間溫習(xí)它，不也是很高興嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)處（到這里）來，不也是很快樂嗎？別人不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？ 1.子曰：“學(xué) 而 時(shí)習(xí)之，不 亦 說 乎 ？按一定的朗讀子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子

3、乎？”/順承 轉(zhuǎn)折朗讀子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人課文探究第1句講第2句講第3句講學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度個(gè)人修養(yǎng)課文探究第1句講學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度個(gè)人修養(yǎng)第二章第二章2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”我每天，泛指多次自我檢查，反省自己wi忠心，盡心真誠，誠實(shí)老師傳授的知識(shí)復(fù)習(xí)zng曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠實(shí)呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)過呢？”替（學(xué)而）2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而我每天，泛指多次自我檢查朗讀曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

4、”/轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折朗讀曾子曰：“吾日三省吾/轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折 2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？” 曾子每天從哪三個(gè)方面反省自己？為別人辦事 與朋友交往 溫習(xí)知識(shí) 曾子對(duì)自己有什么要求？忠（盡心力）信（誠實(shí)）習(xí)（溫習(xí)）這句中所包含的成語：三省吾身 2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與第三章第三章吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。（為政） 有：同“又”。立：站立，站得住，這里可理解為獨(dú)立做事情的。 惑：迷惑，疑惑。 天命：指不能為人力所支配的事情。 耳順：對(duì)此有多種解釋。通常的解釋是，能聽得進(jìn)不同意見。 逾

5、，越過，超過；矩，規(guī)矩，規(guī)范。 吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而譯文：孔子說：“我十五歲就有志于做學(xué)問；三十歲能夠自立于世；四十歲能通達(dá)事理，不被物所迷惑；五十歲的時(shí)候我知道哪些是不能為人力所支配的事情；六十歲時(shí)能聽得進(jìn)各種意見；七十歲能隨心所欲，而不會(huì)越出規(guī)矩?！?譯文：孔子說：“我十五歲就有志于做學(xué)問；三十歲能夠自立于世；子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”朗讀/順承順承順承順承順承順承子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十朗讀/順承順承順承順課文探究本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程。1、從本章來看，學(xué)

6、習(xí)和修養(yǎng)的過程可分為幾個(gè)階段？十五歲到四十歲：學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)五十、六十歲：安心立命，不受外界左右七十：主觀意識(shí)和做人規(guī)則融合為一課文探究本章是孔子自述他學(xué)習(xí)和提高修養(yǎng)的過程。課文探究2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？思想與言行融合，自覺遵守道德規(guī)范，而不是勉強(qiáng)去做。3、我們從這一章中可以得到什么啟示？道德修養(yǎng)并非一朝一夕可以完成，要經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)。課文探究2、道德修養(yǎng)的最高境界是怎樣的？練一練練一練通假字不亦說乎說：同“悅”，喜悅、愉快吾十有五而志于學(xué)有：同“又”，放在整數(shù)與零數(shù)之間通假字不亦說乎詞類活用學(xué)而時(shí)習(xí)之時(shí)：名詞-狀語，按時(shí)吾日三省吾身日：名詞-狀語，每日傳不習(xí)乎傳：動(dòng)詞作名詞，

7、指老師傳授的知識(shí)詞類活用學(xué)而時(shí)習(xí)之一詞多義為：可以為師矣為人謀而不忠乎知人不知而不慍溫故而知新當(dāng)、做替了解懂得一詞多義為：當(dāng)、做替了解懂得古今異議有朋自遠(yuǎn)方來古義：志同道合的人今義：彼此有交情的人不亦君子乎古義：有才德的人今義：人格高尚的人古今異議有朋自遠(yuǎn)方來課后拓展1、搜集有關(guān)孔子的故事下節(jié)課來分享。2、背誦全文。3、預(yù)習(xí)后幾章內(nèi)容。課后拓展1、搜集有關(guān)孔子的故事下節(jié)課來分享。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?獨(dú)立思考有所發(fā)現(xiàn)獲取新的知識(shí)將舊知識(shí)融會(huì)貫通溫習(xí)學(xué)過的知識(shí) 子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?獨(dú)立思考有第四、五章第四、五章4.子曰:“溫故而知新,可以為師矣.”（之）代詞，它得

8、到舊的知識(shí)5.子曰:“學(xué)而不思則罔, 思而不學(xué)則殆.”（為政）卻,表示轉(zhuǎn)折就迷惑，意思是感到迷茫而無所適從有害 新的領(lǐng)悟形容詞作名詞 可以憑借成為4.子曰:“溫故而知新,可以為師矣.”（之）代詞，它得到舊的朗讀子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”/順承子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?轉(zhuǎn)折轉(zhuǎn)折朗讀子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?順承子曰：“學(xué)而不子曰:“溫故而知新,可以為師矣.”孔子說：“溫習(xí)舊的知識(shí)，能有新體會(huì)、新發(fā)現(xiàn)，就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了?！弊釉?“學(xué)而不思則罔, 思而不學(xué)則殆.” 孔子說：“只讀書卻不思考就會(huì)迷惑而無所得，只是空想?yún)s不讀書就會(huì)有害?！痹囋囎约簛矸g子曰:“溫故

9、而知新,可以為師矣.”子曰:“學(xué)而不思則罔, 思課文探究第四章談學(xué)習(xí)方法第五章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系。課文探究第四章談學(xué)習(xí)方法第五章講學(xué)習(xí)方法，闡述學(xué)習(xí)與思考的辯 4、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。” 重點(diǎn)字詞：罔、殆學(xué)習(xí)辨正統(tǒng)一停殆迷惘思考 4、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?重第六章第六章6.子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！” （雍也）孔子說“多么有賢德啊，顏回！一竹籃飯， 一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都受不了那窮困的憂愁，顏回卻依然自得其樂。多么有賢德啊，顏回！”簞：古代盛飯用的圓形竹器?？埃喝淌芷焚|(zhì)高尚樂

10、于學(xué)6.子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”朗讀/子曰：“ 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回課文探究本章贊揚(yáng)了顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。課文探究本章贊揚(yáng)了顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。第七章第七章子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（雍也）孔子說：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人，不如以學(xué)習(xí)為樂的人?！敝捍~， 的人者：代詞，它。這里指學(xué)問和事業(yè)。好：喜歡，愛好。樂：以 為樂趣以為樂趣名詞意動(dòng)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如

11、樂之者?！保ㄓ阂玻┛鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”朗讀/子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！崩首x/課文探究本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂這一段運(yùn)用了什么修辭？頂真講學(xué)習(xí)的三個(gè)層次：知、好、樂，層層推進(jìn)，使說理更加透徹，令人信服。課文探究本章闡述了學(xué)習(xí)態(tài)度：以學(xué)習(xí)為快樂 7、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者改之。?述而 這兩句話告訴我們應(yīng)該有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？ 隨時(shí)隨地向任何人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的長處，借鑒別人的短處。這句話中包含的成語：三人行，必有我?guī)?7、子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹诎苏碌诎苏伦釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦?/p>

12、其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄊ龆?孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)于我來講就像是天上的浮云一樣。” 吃飯名詞作動(dòng)詞粗糧冷水彎著胳膊樂趣正當(dāng)手段對(duì)于子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！崩首x/子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，課文探究本章講人的道德修養(yǎng)課文探究本章講人的道德修養(yǎng)第九章第九章9.子曰： “三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ㄊ龆┳咭欢ㄔ谄渲心呛玫姆矫?，?yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)那9.子曰： “三人

13、行，必有我?guī)熝?。走一定在其中那好的方面，?yōu)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！崩首x/子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。試試自己來翻譯子曰： “三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔子說：“幾個(gè)人一同走路，其中必定有我的老師。我要選擇他們的長處來學(xué)習(xí)，（看到自己也有）他們那些短處就要改正。”試試自己來翻譯子曰： “三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，課文探究本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病。課文探究本章講學(xué)習(xí)態(tài)度：向一切人學(xué)習(xí)。不但要學(xué)習(xí)別人的長處，第十章第十章1

14、0.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ㄗ雍保┛鬃釉诤舆呎f：“時(shí)光就像這流去的河水一樣， 日夜不停呀?！贝ǎ汉?。逝：流逝。斯：這，指河水。舍：舍棄。10.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！保ㄗ雍保┛鬃臃治鑫牧x子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”孔子在河邊感嘆道：“一去不復(fù)返的時(shí)光就像這河水一樣，日夜不停。” 分析文義子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！闭n文探究本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。本章運(yùn)用了什么修辭？比喻用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝，指明時(shí)間的寶貴。課文探究本章講時(shí)光易逝，應(yīng)珍惜時(shí)間。第十一章第十一章孔子說：“軍隊(duì)可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣?！比姡很婈?duì)

15、的通稱。古制，12500人為一軍。匹夫：普通的人，男子漢。11.子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ㄗ雍保┛鬃诱f：“軍隊(duì)可以被奪去主帥，男子漢卻不可被奪去志氣。”三軍朗讀子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?朗讀子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?課文探究本章講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。課文探究本章講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。第十二章第十二章12.子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?（子罕）子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切的提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！焙V：忠實(shí)，堅(jiān)守。切問而近思：懇切的提問，多考慮當(dāng)前的事。仁：仁德12.子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?（朗讀子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”/ / 朗讀子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”/ / 課文探究本章講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。課文探究本章講堅(jiān)定信念、廣泛學(xué)習(xí)。總結(jié)總結(jié)古今異義飯疏食飲水古：粗劣今：疏通、疏散飯疏食飲水古：冷水今：無色無味無臭的液體古今異義飯疏食飲水3、名言警句類用于學(xué)習(xí)態(tài)度： 三人行必有我?guī)熡糜趯W(xué)習(xí)方法：學(xué)而時(shí)習(xí)之 溫故而知新用于思想修養(yǎng)：人不知而不慍 三人行必有我?guī)熡糜谒枷敕椒ǎ簩W(xué)