小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃004

1、第 第 頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想： 以素養(yǎng)教育為核心，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教科研與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，扎實(shí)討論，加大老師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的力度，加快課程理念向教學(xué)行為轉(zhuǎn)變的進(jìn)程；實(shí)施新的教學(xué)管理舉措，為課改保駕護(hù)航；堅(jiān)持課題引領(lǐng)，實(shí)施進(jìn)展性評(píng)價(jià)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，從而提高廣闊語(yǔ)文老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要工作：一、仔細(xì)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐推動(dòng)語(yǔ)文課程改革。繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟識(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)留意轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解

2、惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培育“筆桿子”走向育人“打底子”；學(xué)科觀，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標(biāo)觀，從單一的目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo)。繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探究。本組確立以活動(dòng)促進(jìn)展的意識(shí)，通過(guò)不同層面的課堂教學(xué)活動(dòng)，多評(píng)議，多溝通。在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)、討論、解決所遇問(wèn)題。切實(shí)轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視愛(ài)好的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。低班級(jí)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)仔細(xì)扎實(shí)地開(kāi)展新課程試驗(yàn)探究討論，非課改班級(jí)也要用新的理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)。加強(qiáng)課題討論

3、，強(qiáng)化課改過(guò)程管理。依據(jù)學(xué)校、教研組課題組的實(shí)施方案，訂好本學(xué)期的實(shí)施計(jì)劃。有計(jì)劃，有步驟地明確本學(xué)期的討論任務(wù)。圍繞學(xué)?？傉n題明確相應(yīng)的子課題，分層突破，推動(dòng)課題討論向縱深進(jìn)展。以課題為載體，加強(qiáng)會(huì)課實(shí)踐，扎實(shí)開(kāi)展“六個(gè)一”評(píng)比活動(dòng)。組織45周歲以下的老師圍圍著“我的教育想法”、“我的教育故事”、“我的教學(xué)故事”撰寫(xiě)文章。二、規(guī)范常規(guī)，重視語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量管理。繼續(xù)以“五仔細(xì)工作”為重點(diǎn)，加強(qiáng)過(guò)程管理，開(kāi)展教學(xué)工作，重點(diǎn)抓好集體備課，規(guī)范集體備課的程序、保證集體備課的質(zhì)量，避開(kāi)形式主義；積極探究信息技術(shù)和學(xué)科事例的途徑和方法，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)；作業(yè)布置要多樣化，特別是在開(kāi)放性、應(yīng)

4、用性、實(shí)踐性方面有所表達(dá)，形式上將口試和運(yùn)用操作相結(jié)合等。重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。特別要重視上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采用切實(shí)的措施抓常常，抓反復(fù)，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，重視質(zhì)量管理。本組老師要時(shí)刻作好預(yù)備，抓在平常，以積極的姿態(tài)迎接各級(jí)各類(lèi)的調(diào)研，將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量與每一節(jié)課每一單元的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)，減削或清除錯(cuò)誤累積。突出小班化教學(xué)，重視大班培優(yōu)補(bǔ)差工作，采用各種措施堵塞缺口，在全面提高合格率的同時(shí)，不斷提高優(yōu)秀率。組織同學(xué)仔細(xì)參與各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽，盡早制訂訓(xùn)練和競(jìng)賽方案，明確分工，加強(qiáng)平常輔導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練，力爭(zhēng)能出成果，出好成果。詳細(xì)安排二

5、月：1、召開(kāi)課題組領(lǐng)導(dǎo)成員會(huì)議，研討試驗(yàn)、考核工作。2、召開(kāi)課題組、試驗(yàn)老師會(huì)議，制訂切實(shí)可行的試驗(yàn)計(jì)劃；做好開(kāi)題預(yù)備工作。3、課題組成員學(xué)習(xí)新課標(biāo)及有關(guān)教學(xué)閱歷，進(jìn)行研討。4、優(yōu)秀班報(bào)評(píng)比。5、第一次教研活動(dòng)。三月：1、試驗(yàn)組會(huì)議，階段性小結(jié)。2、加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)討論，開(kāi)展“生活在詩(shī)歌的海洋里”主題活動(dòng)。3、優(yōu)秀教案評(píng)比。4、第二次教研活動(dòng)。5、三六班級(jí)作文競(jìng)賽。四月：1、按提出的初步模式進(jìn)行進(jìn)一步試驗(yàn)，上試驗(yàn)課。2、組織同學(xué)參與鎮(zhèn)江市學(xué)校生作文競(jìng)賽。3、組織同學(xué)春游，即興作詩(shī)。4、課件制作、論文評(píng)比。5、第三次教研活動(dòng)。6、做好課改工作總結(jié)。五月：1、召開(kāi)課題組成員會(huì)議，了解試驗(yàn)狀況。2、各試驗(yàn)班及一般班展