教學(xué)的方法有哪些

1、 PAGE 4 PAGE 4教學(xué)的方法有哪些教學(xué)方法的分類第一類方法：以語(yǔ)言傳遞信息為主的方法，包括講授法;談話法;討論法;讀書(shū)指導(dǎo)法等。第二類方法：以直接感知為主的方法，包括演示法;參觀法等。第三類方法：以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法，包括練習(xí)法;實(shí)驗(yàn)法;實(shí)習(xí)作業(yè)法。第四類方法：以欣賞活動(dòng)為主的教學(xué)方法例如陶冶法等。第五類方法：以引導(dǎo)探究為主的方法，如發(fā)現(xiàn)法;探究法等。教學(xué)方法的層次第一層次：原理性教學(xué)方法。解決教學(xué)規(guī)律、教學(xué)思想、新教學(xué)理論觀念與學(xué)校教學(xué)實(shí)踐直接的聯(lián)系問(wèn)題，是教學(xué)意識(shí)在教學(xué)實(shí)踐中方法化的結(jié)果。如：?jiǎn)l(fā)式、發(fā)現(xiàn)式、設(shè)計(jì)教學(xué)法、注入式方法等。法、讀書(shū)指導(dǎo)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法等。法、勞動(dòng)技術(shù)課的

2、工序法等。常用的教學(xué)方法1.講授法證定律和公式，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題。運(yùn)用講授法的基本要求是：礎(chǔ)發(fā)生聯(lián)系。講授應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維。講授應(yīng)具有啟發(fā)性。講授要講究語(yǔ)言藝術(shù)。語(yǔ)言要生動(dòng)形象、富有感染力，清晰、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，條理清楚、通俗易懂，盡可能音量、語(yǔ)速要適度，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，適應(yīng)學(xué)生的心理節(jié)奏。講授法的優(yōu)點(diǎn)是教師容易控制教學(xué)進(jìn)程，能夠使學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。但如果運(yùn)用不好，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性不易發(fā)揮，就會(huì)出現(xiàn)教師滿堂灌、學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)的局面。討論法導(dǎo)學(xué)生收集閱讀有關(guān)資料或進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)真寫(xiě)好發(fā)言提綱。討論時(shí)，要善于啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。討論要圍繞中心，聯(lián)系實(shí)際，

3、 讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言機(jī)會(huì)。系統(tǒng)的知識(shí)。直觀演示法演示法是教師在課堂上通過(guò)展示各種實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行示范性實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)觀察獲得感性認(rèn)識(shí)的教學(xué)方法。是一種輔助性教學(xué)方法，要和講授法、談話法等教學(xué)方法結(jié)合使用。運(yùn)用演示法的基本要求是：目的要明確現(xiàn)象要明顯且容易觀察盡量排除次要因素或減小次要因素的影響4.練習(xí)法練習(xí)法是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、形成技能技巧的方法。在教學(xué)中，練習(xí)法被各科教學(xué)廣泛采用。練習(xí)一般可分為以下幾種：能力。用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。其三，實(shí)際操作的練習(xí)。旨在形成操作技能，在技術(shù)性學(xué)科中占重要地位。5.讀書(shū)指導(dǎo)法識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的一種方法。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法參觀教學(xué)法現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法作物性狀的觀察記載方法等項(xiàng)目的教學(xué)。自主學(xué)習(xí)法自主學(xué)習(xí)的方式尋找答案，提出解決問(wèn)題的措施，然后提出討論評(píng)價(jià)。自主學(xué)習(xí)法主要應(yīng)用于課程拓展內(nèi)容的教學(xué)，如項(xiàng)目教學(xué)未涉及的小作物具體的育種方法和特點(diǎn)，組織