少兒美術(shù)-藝術(shù)與音樂

1、G2冊第四單元-第一課藝術(shù)與音樂藝術(shù)詞匯粘土、厚板、陶瓷第一課：藝術(shù)與音樂課程目標(biāo)：鑒別并描述不同的藝術(shù)類型描述、分析、解讀以及評價藝術(shù)作品NVAS (K-4) #2 利用結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識NVAS (K-4) #4 理解跟歷史文化有關(guān)的視覺藝術(shù)NVAS (K-4) #5 反思并評估他們及其他人的作品的特點和優(yōu)點NVAS (K-4) #6 把視覺藝術(shù)和其他科目形成關(guān)聯(lián)第一課：制作黏土樂器作業(yè)目標(biāo)：展示如何為粘土樂器制作厚板評價自己和同齡人原創(chuàng)的藝術(shù)品NVAS (K-4) #1 理解并學(xué)會運(yùn)用藝術(shù)的媒質(zhì)、技術(shù)和方法NVAS (K-4) #3 選擇并評價一系列的主題、符號和想法NVAS (K-4

2、) #5 反思并評估他們及其他人的作品的特點和優(yōu)點藝術(shù)引導(dǎo) 小朋友們，你們會跳舞么?讓我們跟著舞蹈一起動動看吧?。ɡ蠋熣n前準(zhǔn)備兩段音樂，一段快節(jié)奏的，一段慢節(jié)奏的，學(xué)習(xí)幾個舞蹈基本動作，引導(dǎo)學(xué)生跟著動作動動看。）音樂與舞蹈也屬于藝術(shù)。人們通過藝術(shù)表達(dá)自己的觀點和情感時，他們就成為了藝術(shù)家。想一想，你見過哪些藝術(shù)家？視覺藝術(shù)家（繪畫與雕塑）想一想，你見過哪些藝術(shù)家？表演藝術(shù)家（舞蹈，戲劇，電影）想一想，你見過哪些藝術(shù)家？文學(xué)藝術(shù)家(書籍、雜志、詩詞)藝術(shù)鑒賞藝術(shù)提問：你會怎樣描述這個藝術(shù)作品？（可能的回答：這是一個粘土口哨?？谏谏厦嬗泻芏鄨D形和線條。）描述你認(rèn)為這是過去的樂器還是當(dāng)今的樂器？為什

3、么？（可能的回答：這是過去的樂器，因為我從沒見過這樣的口哨。）分析你認(rèn)為藝術(shù)家希望人們從這個口哨中了解什么？（可能的回答：這個口哨很重要。）解讀你最喜歡這個藝術(shù)作品的哪個部分？（可能的回答：我喜歡里面的圓圈以及曲線。）評價這個口哨是由粘土制成的。粘土是一種遇水可成形的土壤，然后進(jìn)行烘烤可制成雕塑。這種藝術(shù)作品被稱為陶瓷。藝術(shù)背景：史 阿茲特克跳舞的口哨由一名阿茲特克佚名藝術(shù)家制成。阿茲特克人在工程學(xué)、建筑學(xué)、藝術(shù)、數(shù)學(xué)和天文學(xué)方面高度發(fā)展，他們的文明繁盛于 12 至 15、16 世紀(jì)。藝術(shù)提問：欣賞觀察這幅藝術(shù)作品，你在畫面中看到了什么？畫面中的人物分別在做什么？人物動作有什么特點？你在這幅畫

4、面中看到了幾種樂器？ 你最喜歡這件藝術(shù)做的哪個部分？為什么？藝術(shù)背景：這些雕塑品可被追溯到中國唐朝時期（公元 618-907）。唐朝代表著中國古代的繁榮昌盛時期。 這個時期的許多藝術(shù)作品都展現(xiàn)了人們極近奢華的生活方式。藝術(shù)作品通常模仿宮廷官員、舞者、外國人和動物的樣子。藝術(shù)延伸說說看，你還見過哪些陶瓷制品。（盤子、杯子、雕塑、花盆）鼓勵這些物品的肌理和形體有何不同？粘土口哨很久以前就出現(xiàn)了。當(dāng)時的人們常常從大自然中取材制作樂器。 列舉過去人們使用過的樂器，然后讓學(xué)生列舉現(xiàn)今人們使用的樂器。最后，讓學(xué)生推測未來樂器的發(fā)展趨勢。藝術(shù)創(chuàng)作藝術(shù)詞匯：粘土：是一種可塑造形體的土壤，晾干后進(jìn)行烘烤可制成藝

5、術(shù)作品。厚板：運(yùn)用粘土的一個方法是將其制成平板。藝術(shù)家將平板切割成幾部分，然后將各個部分組合在一起制成模具。陶瓷：把模具放在窯里面烘烤，直至粘土變硬。用這種方式做成的藝術(shù)品被稱為陶瓷。作業(yè)設(shè)計-書籍作品觀察不同的樂器，使用多種材料，嘗試設(shè)計制作未來的樂器。討論書籍中出現(xiàn)的樂器。讓學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，討論他們想創(chuàng)作的樂器。并提問：對你來說，哪種樂器比較重要？為什么？你要制作哪種樂器？你會運(yùn)用哪種圖形和形體？你會如何運(yùn)用線條？作品參考作品參考作品參考藝術(shù)評論及課后作品評述與自我評價：大家好，我叫 .我們今天學(xué)的是.我們欣賞了.和.我畫的是.我的設(shè)計是.描述制作過程：我先.，再.，然后.謝謝！藝術(shù)鏈接：音樂 唱“如果你快樂，你知道”，建議學(xué)生使用各種樂器進(jìn)行演奏，例如第 121 頁的粘土口哨。如：如果你快樂，你會知道，吹口哨吧。（嘟嘟, 嘟嘟）如果你快樂，你會知道，吹口哨