三年級拓展性作業(yè)設(shè)計

1、1、認識萬以上的數(shù)設(shè)計一:作業(yè)內(nèi)容：1、搜集報紙上、刊物上有關(guān)萬以上數(shù)的信息，摘錄下來。2、收看電視新聞，記錄下新聞里的大數(shù)信息，摘錄下來。3、查閱品德與社會語文傳統(tǒng)文化，尋找有關(guān)的大數(shù)信息, 摘錄下來。4、你還了解到哪些大數(shù)的信息？請將他們摘錄下來。5、讀一讀搜集到的大數(shù)，你有什么感受？你認為這些大數(shù)在生活中 有什么作用？寫一篇數(shù)學日記好嗎？設(shè)計二:作業(yè)內(nèi)容：你能用7、3、6、2、0、0、0分別組成符合下面要求的七位數(shù)嗎？ 試試看。 TOC o 1-5 h z 所有的零都不讀：（）只讀一個零：（）讀兩個零：（）最大的七位數(shù)：（）最小的七位數(shù)：（）2、用四舍五入法求近似數(shù)設(shè)計一：作業(yè)內(nèi)容：1、

2、細心觀察生活，找一找，哪里有近似數(shù)？請至少記錄5條。2、用數(shù)據(jù)記錄下自己一天的衣食住行。找一找，這些數(shù)據(jù)當中哪些是精確數(shù)， 用模線畫出來；哪些是近似數(shù)，用波浪線表示出來。3、“凡是測量的數(shù)據(jù)都是近似數(shù)”，你知道這是為什么嗎？將你的看法記下來。設(shè)計二：作業(yè)內(nèi)容：1、口里可以填哪些數(shù)字，最大能填幾？最小能填幾？30口638之30 萬29口638之30 萬5267=10萬口之5億2、想一想橫線上可以填寫哪些數(shù)？設(shè)計三：作業(yè)內(nèi)容：近似數(shù)1.5米和1.50米表示的含義一樣嗎？試以身高為例來說明。（提示： 用畫圖的方法表示出兩個近似數(shù)的取值范圍）設(shè)計四：作業(yè)內(nèi)容：星期天，老師拿了大約100元錢到商場購物，

3、思考：1、請你來猜想一下，老師拿的錢可能是多少？2、怎樣來驗證一下你的猜想是否是正確的，方法是什么？三年級下冊拓展性作業(yè)設(shè)計3、編碼知多少設(shè)計一：作業(yè)內(nèi)容：身份證是一個人身份的象征，由十八位數(shù)字組成，它里面包含著許多有 價值的信息：1、調(diào)查一下你小組同學的身份證號碼。2、提示：你可以通過表格的形式把他們排列起來，看看它們的排列有什 么規(guī)律？3、把你的感悟?qū)懗鰜?。設(shè)計二：作業(yè)內(nèi)容：小小設(shè)計者某企業(yè)辦公樓共六層，每層有15間，請你幫這個辦公樓設(shè)計出實用的房 間號，房間號主要體現(xiàn)樓層以及房間順序等內(nèi)容，在設(shè)計的房間號后面加上 設(shè)計說明。（只寫兩個代表性的房間） 房間號（入（）我的設(shè)計說明設(shè)計三：作業(yè)

4、內(nèi)容：你了解商品的條形碼嗎？查閱有關(guān)條形碼的知識，整理一下，準備與 同學們交流吧！4、年、月、日設(shè)計一:作業(yè)內(nèi)容：1、請你制作一個本年的年歷。想一想，要制作年歷，需要確定什么呢？2、將你制作的年歷粘貼在下面，并介紹給同學們吧！設(shè)計二：作業(yè)內(nèi)容：你知道“一年”的時間是怎樣規(guī)定的？“一日”是怎樣來的？為什么四年才有一個閏年？整百年的是400年才一閏？搜集“年、月、日”的有關(guān)資料，整理記錄下來，準備召開信息發(fā)布會，介 紹給同學們吧！設(shè)計三：作業(yè)內(nèi)容：1、一年中的“二十四節(jié)氣”是指什么？分別是哪一天呢？ 了解并記錄下來。2、你知道“公歷”和“農(nóng)歷”嗎？了解一下相關(guān)的知識，記錄下來吧。3、中國傳統(tǒng)的節(jié)日

5、一般是農(nóng)歷，在年歷中找一找，農(nóng)歷的傳統(tǒng)節(jié)日有哪 些？分別是什么時間？記錄下來吧。三年級下冊拓展性作業(yè)設(shè)計三年級下冊拓展性作業(yè)設(shè)計5、小數(shù)的初步認識設(shè)計一：作業(yè)內(nèi)容：超市購物周末去超市調(diào)查你喜歡的四到五種文具的價格，用元作單位，完成下列 表格。文具名稱|價格 | 哪種文具最貴？請你按照價格從低到高的順序排列起來？你自己還有什 么問題？6、三位數(shù)乘兩位數(shù)設(shè)計一:作業(yè)內(nèi)容：1、一個兩位數(shù)乘11，積有什么規(guī)律？先舉幾個例子尋找規(guī)律，再驗證。2、一個三位數(shù)乘11，積有什么規(guī)律？先舉幾個例子尋找規(guī)律，再驗證。設(shè)計二：作業(yè)內(nèi)容：你知道嗎？(1)下面每組數(shù)中其中一個數(shù)是另一數(shù)的補充數(shù)。86 和2456和442

6、9和 7174 和 26你能寫出下面各數(shù)的補充數(shù)嗎？42和( )38 ()6 2 ()(2)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？三年級下冊拓展性作業(yè)設(shè)計三年級下冊拓展性作業(yè)設(shè)計7、除數(shù)是兩位數(shù)的除法設(shè)計一：作業(yè)內(nèi)容：有趣的信息1、調(diào)查、記錄你平日喜歡吃的食品、蔬菜、水果等，制成表格。2、通過查閱相關(guān)的資料，找到這些食品、蔬菜、水果的蛋白質(zhì)、脂肪、 維生素等各方面的含量。3、調(diào)查小學生每天需要各種營養(yǎng)成分是多少？4、計算出你每天需要攝取多少千克的食品、蔬菜、水果。5、通過調(diào)查和計算對小學生每天的飲食提出合理化的建議。設(shè)計二：作業(yè)內(nèi)容：.你知道你家的蘋果從開花到收果需要多少時間嗎？.調(diào)查一下家長，你們家一年的收入是

7、多少？如果按月計算平均每個月 收入是多少？如果按天來計算一天能收入多少？3、采訪一下爸爸媽媽，他們對一年的收入情況有何感想？結(jié)合自己的感 受，寫一篇日記吧。8、平行與相交設(shè)計一：作業(yè)內(nèi)容：平行線的意義：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。質(zhì)疑：1、為什么平行線的意義要強調(diào)“在同一平面內(nèi)”？2、在生活中找到理論根據(jù)，并說明理由。3、立交橋的設(shè)計原理和我們今天學習的“平行與相交”有直接的聯(lián)系嗎？設(shè)計二：作業(yè)內(nèi)容：1.觀察一下，你們家中哪里有平行線？簡單地畫出來好嗎？2、觀察一下，教室里哪里有相交，簡單地畫出來。3、生活最愛發(fā)生車禍的地點是什么地方？你知道為什么嗎？設(shè)計三:作業(yè)內(nèi)容：（1）兩條直線相交有幾個交點？（2）三條直線相交最多有幾個交點？四條，五條直線呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？直線條數(shù)2345最多交點數(shù)三年級下冊拓展性作業(yè)設(shè)計設(shè)計四：2個點確定一條直線3個點確定三條直線1II4個點確定六條直線，5個點確定十條直線，6個點、J1117個點、8個點確定多少條直線？從中你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？9、觀察物體作業(yè)內(nèi)