小學(xué)蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《面積的變化》學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)任務(wù)單區(qū)級(jí)公開課(定稿)_第1頁
小學(xué)蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《面積的變化》學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)任務(wù)單區(qū)級(jí)公開課(定稿)_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)任務(wù)單 姓名: 問題:下圖是星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校的衛(wèi)星地圖,這幅地圖的比例尺是1:1000。通過測量與計(jì)算,校園的圖上面積是0.062平方米,你知道校園的實(shí)際面積是多少平方米嗎?實(shí)驗(yàn)(一):長方形按比例放大,面積的變化有什么規(guī)律?長方形對(duì)應(yīng)邊長的比放大前的面積/cm2放大后的面積/cm2放大后與放大前面積的比 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT 2:1 = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 3:1 = 3 * GB3 * MERGEFORMAT 4:1我的發(fā)現(xiàn)是: 實(shí)驗(yàn)(二):其他圖形按比例放大,面積的變化有相同的規(guī)律嗎? 形對(duì)應(yīng)邊長的比放大前的面積/cm2放大后的面積/cm2放大后與放大前面積的比 = 1 * GB3 * MERGEFORMAT = 2 * GB3 * MERGEFORMAT 得出結(jié)論:如果把一個(gè)圖形按n:1的比放大,放大后與放大前圖形的面積比是( ):( )。嘗試推理證明:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論