幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃

1、第 第 頁幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃 一班況分析： 1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。2、幼兒狀況：通過近期的觀測、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)技能較強，在老師和同伴的援助下，幼兒很快喜愛上了這個大集體，相處融洽。舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，技能已有相當?shù)牧私?，身體素養(yǎng)、動作進展良好，他們情愿在常識、語言、游戲活動中呈現(xiàn)自己(特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步)，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。3、存在問

2、題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動;不會主動整理玩具;個別幼兒參加活動的積極性不高，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒性格和諧的進展、家長工作顯有成效的良好集體。二班級經(jīng)營：經(jīng)營目標：營造一個充斥愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培育幼兒的責(zé)任感。為幼兒提供真實體驗的機會，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。援助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的家園對話互動網(wǎng)。經(jīng)營特色：形成互愛互助、尊敬他人、師幼同等的大集體

3、。同伴間要團結(jié);老師要予以幼兒充分的自主權(quán)。重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。三教育教學(xué)目標：身體進展大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜愛參與體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡約的物品。會收集和運用幫助材料。能較自如地運用剪刀。自我愛護：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活技能：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。認知進展智力技能：能發(fā)覺四周環(huán)境改變，愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感愛好。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會按大小、長短、

4、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨別5-7種圖形。自然概念：學(xué)會觀測四周動植物及四季特征。喜愛參加種植、飼養(yǎng)等活動。語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參加到集體的爭論中去，并能口齒清晰地說出自己的看法。社會性進展品德行為：能恰當?shù)剡\用對不起、沒關(guān)系、感謝、再見等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。性格：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當眾表演。四保教內(nèi)容及措施：(一)保育工作幼兒健康安全老師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成果

5、，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點抓好以下幾項：以爭當環(huán)保小衛(wèi)士的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生要求幼兒懂得疼惜玩具，學(xué)會自覺整理在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。著重孩子的心理健康教育，如在幼兒的心情方面進行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。2、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關(guān)，在晨

6、區(qū)活動后進行評價定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋。邀請保健老師進課堂，教幼兒掌控自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能實時地進行預(yù)防。3、親密結(jié)合幼兒的生活進行安全教育嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔心全隱患，實時上報實時處理，把安全工作放在第一位。仔細觀測幼兒的活動狀況，避開擔心全事項，樹立安全意識。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等依據(jù)中班特點常常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)技能，充分利用陽光進行日光浴。鼓舞性格較為寧靜的幼兒主動參加。5、訓(xùn)練生動、活

7、潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性競賽，爭取人人過拍球關(guān)。(二)教育工作1、以活動整合為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。(1)預(yù)設(shè)主題：成長歡樂(二月份)，種子的奧秘(三月份)，交通工具博覽會(四月份)，奇異的蛋(五月份)，頑皮一夏(六月份)。(2)敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，表達生活既教育的教育觀念，繼續(xù)開展主題生成，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，表達幼兒活動的主體性。(3)主題指導(dǎo)要點：依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來決斷主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼

8、兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊敬幼兒的自主性，老師只是支持者、合。2、表達藝術(shù)及互動特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，予以幼兒充分的感受和滿意。(1)老師收集音樂藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒愛好，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料援助幼兒進一步認識，從而加強對音樂藝術(shù)的憧憬。(2)著重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀測，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步進展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。(3)創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。3、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟

9、發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進行探究，從而使幼兒思維活躍，愛好廣泛。4、結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教育三月份：開展我愛媽媽的主題教育，教育幼兒喜愛自己的母親、老師等。四月份：開展植樹節(jié)活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用清明節(jié)為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。五月份：開展我是好幫手的勞動教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。六月份：參與六一匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。5、在家長助教親子活動中促進幼兒幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃一班況分析：1、幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生

10、15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。2、幼兒狀況：通過近期的觀測、談話了解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)技能較強，在老師和同伴的援助下，幼兒很快喜愛上了這個大集體，相處融洽。舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，技能已有相當?shù)牧私猓眢w素養(yǎng)、動作進展良好，他們情愿在常識、語言、游戲活動中呈現(xiàn)自己(特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進步)，有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。3、存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動;不會主動整理玩具;個別幼兒參加活動的積極性不高，自信心不足。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)

11、合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒性格和諧的進展、家長工作顯有成效的良好集體。二班級經(jīng)營：經(jīng)營目標：營造一個充斥愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培育幼兒的責(zé)任感。為幼兒提供真實體驗的機會，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡樂。援助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。形成良好的家園對話互動網(wǎng)。經(jīng)營特色：形成互愛互助、尊敬他人、師幼同等的大集體。同伴間要團結(jié);老師要予以幼兒充分的自主權(quán)。重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。三教育教學(xué)目標：

12、身體進展大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜愛參與體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。小肌肉動作：學(xué)會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡約的物品。會收集和運用幫助材料。能較自如地運用剪刀。自我愛護：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活技能：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。認知進展智力技能：能發(fā)覺四周環(huán)境改變，愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動，對身邊的事物較感愛好。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。辨別5-7種圖形。自然概念：學(xué)會觀測四

13、周動植物及四季特征。喜愛參加種植、飼養(yǎng)等活動。語言進展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參加到集體的爭論中去，并能口齒清晰地說出自己的看法。社會性進展品德行為：能恰當?shù)剡\用對不起、沒關(guān)系、感謝、再見等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。性格：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當眾表演。四保教內(nèi)容及措施：(一)保育工作幼兒健康安全老師才會歡樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成果，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。1、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)

14、習(xí)慣，重點抓好以下幾項：以爭當環(huán)保小衛(wèi)士的形式，督促幼兒保持班級衛(wèi)生要求幼兒懂得疼惜玩具，學(xué)會自覺整理在幼兒用點心時，能較有序、寧靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點心開始安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。著重孩子的心理健康教育，如在幼兒的心情方面進行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿態(tài)的培育。知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。2、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進行評價定期組織幼兒進行體檢，并做好反饋。邀請保健老師進課堂，教幼兒掌控自我防范的方法，在傳染病多發(fā)季節(jié)能實時地進

15、行預(yù)防。3、親密結(jié)合幼兒的生活進行安全教育嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔心全隱患，實時上報實時處理，把安全工作放在第一位。仔細觀測幼兒的活動狀況，避開擔心全事項，樹立安全意識。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等依據(jù)中班特點常常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。4、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)技能，充分利用陽光進行日光浴。鼓舞性格較為寧靜的幼兒主動參加。5、訓(xùn)練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性競賽，爭取人人過拍球關(guān)。(二)教育工作1、以

16、活動整合為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。(1)預(yù)設(shè)主題：成長歡樂(二月份)，種子的奧秘(三月份)，交通工具博覽會(四月份)，奇異的蛋(五月份)，頑皮一夏(六月份)。(2)敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，表達生活既教育的教育觀念，繼續(xù)開展主題生成，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，表達幼兒活動的主體性。(3)主題指導(dǎo)要點：依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來決斷主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊敬幼兒的自主性，老師只是支持者、合。2、表達藝術(shù)

17、及互動特色，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，予以幼兒充分的感受和滿意。(1)老師收集音樂藝術(shù)家圖片，裝飾在走廊墻上，激發(fā)幼兒愛好，與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料援助幼兒進一步認識，從而加強對音樂藝術(shù)的憧憬。(2)著重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀測，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步進展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。(3)創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。3、多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進行探究，從而使幼兒思維活躍，愛好廣泛。4、結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教育三月份：開展我愛媽媽的主題教育，教育幼兒喜愛自己的母親、老師等。四月份：開展植樹節(jié)活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用清明節(jié)為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。五月份：開展我是好幫手的勞動教育，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。六月份：參與六一匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。5、在家長助教親子活動中促進幼兒、家長、老師的共同進步與成長。五、家長工作1、每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了