小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級(jí)上冊(cè)五多邊形面積的計(jì)算劉淏五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)公頃》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、認(rèn)識(shí)公頃教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)較大面積單位的產(chǎn)生過(guò)程,通過(guò)實(shí)際觀察體驗(yàn),想象和推理,初步建立1公頃的面積概念,體會(huì)它的大小。2、知道1公頃=10000平方米,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。3、通過(guò)今天的學(xué)習(xí),能解決生活中相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。4、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展空間觀念,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):充分認(rèn)識(shí)1公頃有多大。教學(xué)難點(diǎn):公頃與平方米的換算。一、創(chuàng)設(shè)情境、引入公頃 1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備回憶常用面積單位,用實(shí)際例子表示其大小,說(shuō)出相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率。情境引入,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。(1)出示信息(課件)(請(qǐng)學(xué)生讀一讀)某政府占地面積約為500平方米。某小學(xué)占地

2、面積約為18800平方米。某中學(xué)占地面積約為530000平方米。(請(qǐng)學(xué)生讀一讀)生活中比中學(xué)大的地方還有很多,如果再用平方米作單位,有什么感覺(jué)?(讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)更大的面積單位的需求。)3、揭示課題認(rèn)識(shí)公頃。二、探索學(xué)習(xí) 1、提出問(wèn)題,體驗(yàn)感知。對(duì)于公頃,孩子們想知道那些知識(shí)?(學(xué)生可能會(huì)回答想知道:1公頃有多大、1公頃等于多少平方米等。教師板書(shū)在黑板上)(1)、1公頃有多大?(看書(shū)自學(xué),討論、合作)匯報(bào)、交流,認(rèn)識(shí)1公頃的含義。根據(jù)學(xué)生匯報(bào),教師板書(shū)。(2)、認(rèn)識(shí)“1公頃=?平方米”。(獨(dú)立思考,小組討論)讓學(xué)生自己推算。討論、交流、并板書(shū)。因?yàn)檎叫蔚拿娣e=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)100100=10000(

3、平方米),所以1公頃就是10000平方米。板書(shū):1公頃=10000平方米特別提示:一般相鄰的兩個(gè)面積單位之間的進(jìn)率是100,但公頃與平方米之間的進(jìn)率比較特殊是10000。2、聯(lián)系實(shí)際、加深理解。讓學(xué)生在頭腦中想一想,10000平方米有多大?再課件出示:(1)某中學(xué)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)大約是1公頃。(2)一張餐桌的桌面面積大約是1平方米,1公頃的面積相當(dāng)于( )個(gè)餐桌的面積。(3)小學(xué)的操場(chǎng)占地面積大約2000平方米,1公頃的面積大約相當(dāng)于( )個(gè)這樣的操場(chǎng)。(4)我們教室的面積大約是50平方米,1公頃的面積大約相當(dāng)于( )個(gè)教室的面積。(5)我們的階梯教室的面積大約是400平方米,1公頃的面積大約相當(dāng)于(

4、 )個(gè)階梯教室的面積。聯(lián)系實(shí)際,你能體會(huì)1公頃有多大了嗎?三、鞏固提高,應(yīng)用公頃1、選擇合適的單位填空某小學(xué)的占地面積大約是2( )荔枝廣場(chǎng)的占地面積大約是8( )一間教室的面積大約是50( )。世界矚目的“鳥(niǎo)巢”建筑面積約為26( )。天安門(mén)廣場(chǎng)是世界上最大的城市廣場(chǎng),面積大約是40( )。(1)請(qǐng)同學(xué)們口答。(2)按要求進(jìn)行單位換算。(課件出示題目要求)2、(1)將小學(xué)、中學(xué)面積的平方米數(shù)換算成公頃數(shù)。(2)若讓你請(qǐng)來(lái)介紹小學(xué)和中學(xué),你準(zhǔn)么用哪一組數(shù)據(jù)?為什么?3、完成教材91頁(yè)1題生獨(dú)立完成,集體訂正。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你是怎么樣換算的。（講解單位換算小口訣）4、獨(dú)立作業(yè)完成教材91頁(yè)2題。四、課堂總結(jié) 通過(guò)今天的學(xué)習(xí),開(kāi)始上課時(shí),你們提出的兩個(gè)問(wèn)題解決了嗎?回答你們自己提出的問(wèn)題。(1)1公頃有多大?(2)1公頃=?平方米。五、拓展延伸（你知道嗎？） 課件出示題目師:公頃和平方米