小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)四～各數(shù)的認(rèn)識(shí)到數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生正確地?cái)?shù)出1120之間物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的。掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小能夠正確、迅速地讀出1120各數(shù)。2初步培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和語言表達(dá)能力。3體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)及讀法。教學(xué)難點(diǎn)：理解1120各數(shù)的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒、皮筋等。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入。（一）我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了0到10的數(shù)，今天我們接著認(rèn)識(shí)一些新的數(shù)。（二）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課猜猜有多少根？（板書1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)）二、操作探究，學(xué)習(xí)新知。1擺小棒，感知十（1）請(qǐng)同學(xué)們數(shù)出11根小棒。（2）

2、怎么擺能讓我們一眼看出有多少根？（3）10根小棒放在一起看作一份更清楚。（4）同學(xué)們用這種方法再擺一擺你們的小棒。2讀一讀、捆一捆（1）1根小棒是1個(gè)一，2根小棒是2個(gè)一，3根呢？直到10根，那10根小棒就是10個(gè)一（板書10個(gè)一）。2個(gè)一是2 10個(gè)一是10數(shù)一數(shù)這是幾根小棒，（10根）夠10根就可以把它們捆成一捆，這一捆就代表1個(gè)十（板書：1個(gè)十）10個(gè)一是10 1個(gè)十也是10 所以說10個(gè)一就是1個(gè)十（板書：齊讀）。（2）動(dòng)手捆一捆。（3）其實(shí)生活中有很多物品在包裝時(shí)候也是數(shù)量是10為一個(gè)包裝的。3認(rèn)識(shí)11，學(xué)習(xí)數(shù)的組成（1）我們把10根小棒捆成一捆，數(shù)的時(shí)候還要不要把它拆開來重新數(shù)？這

3、一捆就有幾根？（10根）（又出現(xiàn)1根）1根小棒是1個(gè)一，一共幾根小棒？（11根）1捆就是1個(gè)十，讀“十”；1根小棒是1個(gè)一，1個(gè)十和1個(gè)一合起來是11， 讀作十一。 (板書) 再添1根呢？4認(rèn)識(shí)15（1）下面我們做一次拿小棒的比賽，比一比誰拿的快，拿出來后擺在桌子上，看清楚拿多少根。（板書15）（2）你能像剛才那樣說一說15的組成嗎？板書：1個(gè)十和5個(gè)一是15。5認(rèn)識(shí)20（1）再添一根小棒是多少？16再添一根呢？一直到19根看看你們擺的。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：10根小棒捆成一捆，就是1個(gè)十，再添上幾根小棒，合起來就是十幾，11-20各數(shù)都是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。（2）19根小棒再添上1根是多少根？怎樣能更清楚地看出是20根？夠10根就捆成1捆，這樣表示數(shù)更清楚。（滲透以“十”為新的計(jì)數(shù)單位）。6認(rèn)識(shí)數(shù)序（1）今天的課題是1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)，1120中除了11、12、15、20還有哪些數(shù)？（13、14、19）這些數(shù)字寶寶可真淘氣，你能給他們按順序排好隊(duì)嗎？（2）根據(jù)你們排的順序來完成尺子圖。（3）考考你的聽力和觀察力，就尺子圖隨機(jī)提問。三、鞏固練習(xí)，拓展提升。1數(shù)一數(shù)。2我會(huì)數(shù)。3讀一讀，說說數(shù)的組成。四、聯(lián)系生活實(shí)際。1其實(shí)生活中有許多地方會(huì)用到11-20這些數(shù)。（展示數(shù)的資料）2說說你在生活中見到過的11-20各數(shù)。五、全課小