幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《紐扣分類》含反思

1、Word - 3 -幼兒園中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案紐扣分類含反思 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案： 紐扣分類活動(dòng)名稱：紐扣分類活動(dòng)目標(biāo)：1、能根據(jù)一個(gè)以上的共同特征給紐扣分類，會(huì)記錄分類結(jié)果。2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。3、樂于參加操作活動(dòng)，感觸發(fā)覺的歡樂。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的熟悉能力。5、讓幼兒懂得容易的數(shù)學(xué)道理?；顒?dòng)預(yù)備：大記錄紙一張；幼兒人手一份紐扣、二個(gè)盤子、一張記錄紙、鉛筆；投影設(shè)備?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：觀看教師衣服上的紐扣，數(shù)數(shù)有幾粒。二、觀看多樣的紐扣。1、師：小伴侶，這些都是什么呀？（紐扣）數(shù)數(shù)一共有幾粒？這些紐扣是什么樣的？（幼兒互相溝通）2、師：這些紐扣看上去不一樣，但他們也有一些相同的特點(diǎn)

2、。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這些紐扣有哪些地方是相同的？3、師：這些紐扣擠在一起，多難受呀，請(qǐng)小伴侶按紐扣上的一個(gè)相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份，還要在記錄紙上寫下來(lái)。4、觀看記錄紙，說(shuō)說(shuō)標(biāo)記的意思，研究記錄辦法。5、請(qǐng)一個(gè)幼兒表演分類辦法并記錄。6、鼓舞幼兒試試用多種辦法分類與記錄。老師巡回指導(dǎo)。7、請(qǐng)個(gè)別幼兒出示記錄結(jié)果，表演并敘述分類辦法。三、紐扣拼畫。1、師：紐扣除了可以扣住衣物，還可以拼成美麗的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢？請(qǐng)你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。2、出示幼兒拼畫作品，個(gè)別幼兒敘述，其余相互觀賞。教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)愛好。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進(jìn)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐盛材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可挑選性、可操作性的空間。使幼兒能自立的操作材料，并大膽的表述自己的主意。幼兒的自主性，挑選性，自立性得到了充分的體現(xiàn)。利用一系列的嬉戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。 紐扣，在古羅馬，最初的紐扣是用來(lái)做裝點(diǎn)品的，而系衣服用的是飾針。13世紀(jì)，紐扣的作用才與今日相同。那時(shí)，人們已懂得在衣服上開扣眼，這種做法大大提升了紐扣的有用