大班安全教案在家安全教案

1、 大班安全教案在家安全教案1、大班安全教案在家安全教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。 2、能夠區(qū)分一個(gè)人在家時(shí)的安全和危急行為。 3、形成自我愛護(hù)意識(shí)，提高一個(gè)人在家時(shí)的警覺性。 4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的安全意識(shí)。 5、提高幼兒思維的靈敏性。 活動(dòng)預(yù)備 1、教學(xué)掛圖。 2、每組一張白紙和一盒水彩筆。 活動(dòng)過程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。 (1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會(huì)有怎樣的感覺呢? (2)一個(gè)人在家時(shí)你回做些什么呢? 2、綻開活動(dòng)：觀看教學(xué)掛圖。 (1)出示掛圖并提問： 讓幼兒來看看妞妞一個(gè)人在家時(shí)是怎么做的，她的做法對(duì)嗎? 教師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)

2、假如可怕，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。 (2)出示下一幅圖，這些小朋友一個(gè)人在家時(shí)都做了什么?他們的做法 對(duì)不對(duì)?為什么?(幼兒逐一描述、爭論圖片內(nèi)容。) 教師小結(jié)：自己一個(gè)人在家，可怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會(huì)引起壞人的留意;不能自己一個(gè)人溜出家門，這樣可能會(huì)遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會(huì)很焦急;不做危急的事情，比方：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會(huì)摔傷甚至有生命危急。 請(qǐng)幼兒整體閱讀全部內(nèi)容。 3、活動(dòng)綻開：分組爭論，一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)留意什么安全問題? (1)教師：一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意什么安全問題呢?假如有生疏人敲門該怎么辦

3、?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢? (2)教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個(gè)力量較強(qiáng)的小朋友，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。 (3)幼兒爭論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。 (4)集體共享各組爭論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的安全留意事項(xiàng)。 (5)集體爭論。 4、活動(dòng)總結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)的安全留意事項(xiàng)。我們制定的安全留意事項(xiàng)是：一個(gè)人在家可怕時(shí)不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，要記住爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)，急救電話號(hào)碼。 2、大班安全活動(dòng)教案：爸爸媽媽不在家教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、幫忙幼兒初步建立自我

4、防范和自我愛護(hù)的意識(shí)。 2、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全學(xué)問，知道生疏人叫門時(shí)不開門，不做危急動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等。 3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、設(shè)情境：爸爸、媽媽不在家。 2、自制圖片4幅、磁帶。 活動(dòng)過程： 1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時(shí)，生疏人敲們不能開。 (1)教師向幼兒介紹今日教師和小朋友一起為大家表演一個(gè)小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。 (2)教師提問，讓幼兒答復(fù)。 師：你們知道為什么小品不演了嗎，由于亮亮遇到難題了，他不知道該不該開門，等大家回? (3

5、)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，遇到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清晰來人是誰、找誰，告知來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。 (4)再次表演，讓幼兒加深印象。 一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人(生疏人可任憑找理由)。 2、讓幼兒依據(jù)自己的體會(huì)，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí)，自己做了什么事。 3、聽錄音晶晶看家。 4、看黑板上的掛圖，幫忙幼兒懂得一些安全常識(shí)。 (1)玩小刀等鋒利的東西。 (2)一人在寧靜地玩玩具。 (3)在床上翻跟頭。 5、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注意安全。生疏人來時(shí)不開門，不做危急的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開關(guān)等，要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

6、3、大班安全活動(dòng)教案：單獨(dú)在家教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo) 1、 了解單獨(dú)在家的一些安全學(xué)問，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)等。 2、初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)。 3、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的安全常識(shí)。 4、提高幼兒思維的靈敏性。 5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解單獨(dú)在家的一些安全學(xué)問。 難點(diǎn)：初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 課件、錄音機(jī)、磁帶、自制圖片四幅。 活動(dòng)過程 一、 觀看視頻，導(dǎo)入活動(dòng) 生活片段事例明明怎么辦? 片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市場(chǎng)買菜去了，只有小明一個(gè)人在家，他正在仔細(xì)地玩拼圖，這時(shí)門外傳來“咚咚”的敲門聲

7、，小明問：“是誰呀?”一個(gè)生疏的聲音答：“我是李阿姨，找你媽媽有點(diǎn)事，請(qǐng)開門。”小明犯愁了，該不該去開門呢? 2、提問：(1)什么人在敲門? (2)小明該去開門嗎? (3)假如輕易給生疏人開門會(huì)發(fā)生什么危急? (4)小明該怎么辦? 教師小結(jié)：當(dāng)爸、媽不在家時(shí)，有生疏人來敲門，不能輕易給開門，要先問清晰來人是誰?找誰?告知來人等到家長回來再來，或讓來人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。 二、 爭論 1、假如是你一個(gè)人在家，有人來敲門你會(huì)怎么辦?(加深幼兒的印象) 2、假如你一個(gè)人在家，你可以做什么事情?什么事情不行以做? 三、 嬉戲評(píng)評(píng)看 1、出示圖片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀看下面四幅圖中，當(dāng)自己

8、一個(gè)人在家時(shí)，哪一位小朋友做得對(duì)哪一位小朋友做得不對(duì)?圖片內(nèi)容： 拿小刀、剪刀等尖利的東西來玩。 自己拿電器的插座插。 在椅子、桌子上跳來跳去。 一個(gè)人悄悄地看電視。 2、提問：哪些行為是危急的?為什么?我們?cè)撛鯓幼? 3、教師小結(jié)結(jié)：當(dāng)父母不在家時(shí)，我們要留意安全，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)。 四、完畢環(huán)節(jié) 有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰慧，我們一起來聽一聽它是怎么做的，放小兔子乖乖請(qǐng)小朋友觀賞，活動(dòng)完畢。 活動(dòng)廷伸：幼兒自制圖假如我單獨(dú)在家我會(huì)- 教學(xué)反思 本活動(dòng)是為了幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護(hù)意識(shí)而設(shè)計(jì)的，在活動(dòng)中我通過課件、圖片，幫忙幼

9、兒了解一個(gè)人在家，不任憑給生疏人開門，不玩危急物品、不做危急動(dòng)作，不亂摸電器開關(guān)等安全學(xué)問，小朋友對(duì)本活動(dòng)很感興趣， 在幼兒爭論的時(shí)候，我供應(yīng)了充分的爭論和溝通的時(shí)間，讓每一名幼兒都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，使幼兒的已有閱歷得到了提升。 4、大班安全活動(dòng)教案：五一安全教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。 2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又歡樂的事。 3、激發(fā)愛勞動(dòng)的愿望。 4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡快的氣氛，一起歡慶節(jié)日。 5、訓(xùn)練幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備 1、假日里，布置幼兒去四周的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼

10、兒帶家長工作照一至兩張。 2、工人、農(nóng)夫、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、效勞人員的工作錄像片斷。 活動(dòng)過程 1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。 (1)教師請(qǐng)幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的是什么節(jié)日誰的節(jié)日 (2)講解“五一”節(jié)的來歷，告知幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。知道是全部勞動(dòng)人民的節(jié)日。 2、熟悉誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。 (1)觀看錄像片，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家效勞的。 (2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請(qǐng)幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)覺他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒敬重他

11、們。 3、請(qǐng)幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。 教師提問：你在這些地方看到了些什么他們是怎樣勞動(dòng)的 4、讓幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的 5、幼兒爭論，幫忙幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又歡樂的事。 提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事沒有他們會(huì)怎樣超市里叔叔阿姨每天站著累嗎既然累為什么還要干你覺得他們的心情怎樣為什么 6、帶著幼兒參與幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀看勞動(dòng)后場(chǎng)地的干凈，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和歡樂。 7、師生共同布置“勞動(dòng)的人最榮耀”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。 活動(dòng)延長：讓幼兒為教師、父母或其他勞動(dòng)者制作

12、一份小禮物，慶賀他們的節(jié)日。 5、大班安全活動(dòng)教案：地震安全教案 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下依據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道. 2.訓(xùn)練幼兒遇到地震時(shí)能聽從教師的指揮,做出根本的自救行為. 3.培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我愛護(hù)力量. 4.考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量. 5.培育幼兒對(duì)自然災(zāi)難的推斷力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒、家長和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片. 2.了解地震中自救的根本常識(shí). 活動(dòng)過程： 一、觀看圖片,感受地震給人類帶來的災(zāi)難. 1.結(jié)合圖片敘述地震降臨時(shí)的狀況. 教師：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，說說“

13、圖片里面發(fā)生了什么事情?“幼兒：略教師：地震給人們帶來了哪些災(zāi)難? 幼兒：略教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞，如：房屋倒塌、橋梁斷裂所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來了極其嚴(yán)峻的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。 2.小朋友聽了以后有什么感覺?(可怕、擔(dān)憂)引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受.知道遇到地震時(shí)不要慌,要聽從教師的指揮,有序地撤離可以避開危害的發(fā)生. 二、通過嬉戲訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣愛護(hù)自己。 (一)與幼兒爭論地震發(fā)生時(shí)如何愛護(hù)自己。 教師：當(dāng)?shù)卣鸾蹬R時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎么樣愛護(hù)自己呢?怎么樣做才是安全的呢? 幼兒：略現(xiàn)在，咱們一起看看其他的小朋友是怎么愛護(hù)自己的? (二)師幼小結(jié)

14、1 .當(dāng)你在室內(nèi)的時(shí)候，可以躲在墻角、廁所等簡單構(gòu)成三角支撐的地方以及結(jié)識(shí)結(jié)實(shí)的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等松軟物愛護(hù)頭部。選好隱藏處后，正確的避震自姿態(tài)為;蹲下，低頭，閉眼或用手愛護(hù)頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。 2 . 假如是在室外，應(yīng)當(dāng)盡快跑到開闊的地方。要遠(yuǎn)離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車?yán)铮娇諘绲膹V場(chǎng)避難。 3.千萬不能跳樓或者進(jìn)電梯。 4.假如被埋，不要慌張，要想方法愛護(hù)自己。可以設(shè)法敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。 (三)教幼兒安全有效

15、的撤離1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。 提問：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中愛護(hù)自己?幼兒爭論查找最有效的愛護(hù)方法.(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)2.出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀看并找出班級(jí)在緊急狀況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒爭論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 3.啟發(fā)幼兒敘述撤離方法和留意事項(xiàng).如按挨次,不擁擠;聽教師的指揮等。 三、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)“演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離狀況下消失擁擠、用時(shí)過長等狀況,教師帶幼兒查找緣由,再次演習(xí),使幼兒把握正確、快捷的撤離方法。 四、訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，準(zhǔn)時(shí)躲避,運(yùn)用

16、逃命技巧。 師：“地震雖然很厲害，但是小朋友不能驚慌。在地震發(fā)生時(shí)，地面開頭搖動(dòng)后，還是有一小段時(shí)間可以用來躲避，假如在這段時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)受到損害?！?6、大班安全活動(dòng)教案：一個(gè)人在家教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。 2、能夠區(qū)分一個(gè)人在家時(shí)的安全和危急行為。 3、形成自我愛護(hù)意識(shí)，提高一個(gè)人在家時(shí)的警覺性。 4、考驗(yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。 5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對(duì)事物的推斷力量。 活動(dòng)預(yù)備 1、教學(xué)掛圖。 2、每組一張白紙和一盒水彩筆。 活動(dòng)過程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。 (1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會(huì)有怎樣

17、的感覺呢? (2)一個(gè)人在家時(shí)你回做些什么呢? 2、綻開活動(dòng)：觀看教學(xué)掛圖。 (1) 出示掛圖并提問： 讓幼兒來看看妞妞一個(gè)人在家時(shí)是怎么做的，她的做法對(duì)嗎? 教師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)假如可怕，可以給爸爸媽媽打電話，假如覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。 (2) 出示下一幅圖，這些小朋友一個(gè)人在家時(shí)都做了什么?他們的做法對(duì)不對(duì)?為什么?(幼兒逐一描述、爭論圖片內(nèi)容。) 教師小結(jié)：自己一個(gè)人在家，可怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會(huì)引起壞人的留意;不能自己一個(gè)人溜出家門，這樣可能會(huì)遇到好多危急，而且爸爸媽媽找不到你會(huì)很焦急;不做危急的事情，比方：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會(huì)

18、摔傷甚至有生命危急。 請(qǐng)幼兒整體閱讀全部內(nèi)容。 3、活動(dòng)綻開：分組爭論，一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)留意什么安全問題? (1)教師：一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)當(dāng)留意什么安全問題呢?假如有生疏人敲門該怎么辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危急物品呢? (2)教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個(gè)力量較強(qiáng)的小朋友，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家爭論的內(nèi)容。 (3)幼兒爭論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。 (4)集體共享各組爭論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的安全留意事項(xiàng)。 (5)集體爭論。 4、活動(dòng)總結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)的安全留意事項(xiàng)。我們制定的安全留意事項(xiàng)是：一個(gè)人在家可怕時(shí)不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給生疏人開門，要記住爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)，急救電話號(hào)碼。 7、大班安全活動(dòng)教案：在家安全教案 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的安全事項(xiàng)。 2、能夠區(qū)分一個(gè)人在家時(shí)的安全和危急行為。 3、形成自我愛護(hù)意識(shí)，提高一個(gè)人在家時(shí)的警覺性。 4、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中的安全意識(shí)。 5、提高幼兒思維的靈敏性。 活動(dòng)預(yù)備 1、教學(xué)掛圖。 2、每組一張白紙和一盒水彩筆。 活動(dòng)過程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。 (1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會(huì)有怎樣的感覺呢? (2)一個(gè)人在家時(shí)你回做些什