大班手工教案模板匯總10篇

1、 大班手工教案模板匯總10篇大班手工教案 篇1 設計意圖： 春天的顏色充滿著整個城市，尤其是路邊的大樹爺爺最為快樂，由于春天的原因，大樹爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹爺爺身上，大樹爺爺汲取著春天帶給自己的養(yǎng)分，讓大樹爺爺又一次全新的呈現出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是盼望的季節(jié)，是萬物復蘇的季節(jié)。 活動目標： 1、培育幼兒對手工活動的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習慣。 2、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。 活動預備： 1、教學自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各顏色紙若干。 2、每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干。 活動過程： 1、引出課題以講故事的形式激起幼兒興趣 春天來了，太

2、陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒適；太陽光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太美麗了；太陽光照在花園里，花兒都開放了，哇，真漂亮！太陽光照在小河里，小魚愉快的游到了水面上，他們快樂的說：“春天來了，春天來了！” 太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候，突然天空中飄來了一片烏云，烏云遮住了太陽，于是，大樹就沒能穿上新衣裳。 2、爭論 （1）大樹沒能穿上新衣裳，身上會怎么樣？（冷的） （2）還會怎么樣？（生病的） 3、請幼兒想方法幫忙大樹（幼兒爭論后答復） 去超市買衣服給大樹穿；把我的衣服脫下來給大樹穿；用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上。 4、教師示范 （1）先給大樹的身上涂上許多膠水，盡

3、量不要把膠水涂到大樹身體外面。 （2）把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。 （3）給大樹身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好美麗。 5、幼兒操作，教師巡回指導。 鼓舞幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點，邊撕邊貼。 提示幼兒要把膠水涂在大樹身上，要涂的多才能粘的牢。 6、幼兒相互敘述：看看誰做的新衣裳好 鼓舞幼兒把自己剩余的碎紙撿起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，整理潔凈。 教師總結：大樹爺爺快樂的故事告知我們春天是盼望的季節(jié)，春天是萬物復蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強弩的讓自己煥發(fā)青春。 大班手工教案 篇2 活動

4、目標： 、通過觀賞，激發(fā)幼兒設計制作帽子的愿望。 、利用剪、貼等形式，進展幼兒的動手操作力量。 、能積極觀看比擬，了解帽子的不同質地、不同用途，結合已有閱歷，加深對生活中幾種常見帽子的熟悉。 活動過程： 一、 引導幼兒觀看觀賞帽子，了解其特點和作用。 、“小朋友這幾天肯定發(fā)覺，活動室里多了許多各種各樣的帽子， 你們熟悉這些帽子嗎？這里有你不熟悉的帽子嗎？“教師：你們喜愛這些帽子嗎？它是什么樣子的？。 個別提問：你選的是什么帽子？為什么喜愛它？它是什么樣的？ 、在孩子敘述的根底上，教師進展小結：小朋友發(fā)覺制作帽子都有一個帽頂和帽舌。而且帽子還有許多的用處，比方冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以

5、防寒；夏天，我們戴上遮陽帽，就會涼快一些，醫(yī)生護士工作時，都戴上隔離帽，建筑工人工作時都帶上安全帽還有一些帽子，比方時裝表演時，人們戴的時裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了美麗好看的。下面教師請小朋友看一組帽子圖片，認真觀看這些美麗的帽子，是怎樣做成的。 二、教師示范制作帽子。 重點講解挖剪的方法。 三、幼兒制作帽子。 四、延長活動：戴上帽子跟著跟著音樂郊游做嬉戲。 大班手工教案 篇3 活動目標： 1培育幼兒運用紙漿制作杯子的力量。 2體驗勝利的歡樂。 3引導孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。 4培育幼兒初步的制造力量。 活動預備： 浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子 活動流

6、程： 爭論-演示-操作 （一）爭論提問：看教師手中的是什么啊？（出示紙漿杯子），我們來認真看看和我們平常用的杯子有什么不一樣的嗎？這個杯子是用紙漿做的，今日啊教師就來教小朋友做紙漿杯子好不好？ （二）演示提問：你們還記得紙漿杯子的制作方法嗎？教師來制作，你們來說制作方法好不好？在制作中，應當留意些什么？（通過幼兒講解，回憶，讓幼兒把握制作的方法和留意事項） （三）操作小朋友操作制作杯子，教師巡回指導。（提示幼兒留意衛(wèi)生。） 大班手工教案 篇4 活動目標 1初步探究并運用對折剪、重疊剪得方法進展剪紙黏貼，表現老虎的主要特征。 2通過對重點剪紙局部的練習，探究并學習對折剪、重疊剪的方法。 3對剪紙

7、活動有興趣，體驗剪紙的樂趣。 活動預備 1畫紙、記號筆、鉛筆、彩色手工紙、廢舊的紙、剪刀、膠水等。 2已用對折剪剪好的“王”字，老虎的圖片。 活動過程 1激發(fā)興趣。 今年的生的小寶寶屬什么？請你說說老虎的長的樣子。 2. 出示老虎的圖片，引導幼兒觀看、觀賞。 提問：“你知道老虎最明顯的特征是什么嗎？” “老虎身上的花紋一般是由哪兩種顏色構成的？花紋像什么？” 3. 出示已經剪好的“王”字，引導幼兒探究剪得方法。 4觀看老虎其他的部位，想想可以用什么方法來剪。學習重疊剪的方法。 5幼兒創(chuàng)作，教師準時進展指導。 （1）提出要求：要用我們剛剛學習得方法來剪。 （2）幼兒操作，教師指導。 6評價與觀賞

8、。 （1）教師請幼兒介紹自己的作品。說一說老虎的哪些部位是重疊剪，哪些部位是對折剪？ （2）“你覺得用對折剪的方法還可以剪出哪些東西？” 大班手工教案 篇5 【活動目標】 1、讓幼兒了解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。 2、初步把握看圖剪雙喜的技能， 3、培育幼兒對民間剪紙藝術的寵愛之情。 4、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5、增進參加環(huán)境布置的興趣和力量，體驗勝利的歡樂。 【活動預備】 各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。 【活動過程】 一、觀賞雙喜(一) 教師：請小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的? 教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過

9、這些不同的喜字? 這么多的喜字你最喜愛哪一個?為什么? 這些喜字是什么顏色的?看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣? 為什么人們在結婚的時候處處要貼喜字呢?(幼兒爭論) 教師小結：人們結婚的時候貼上喜字表示祝愿新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。 教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎? 故事王安石寫雙喜 傳奇，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間答復了一個問題，那戶人家見他特別聰慧，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當天結婚，這真是一件大喜事?！熬驮谒Y婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太快樂了，于

10、是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達他現在快樂的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結婚的時候都貼上了很多的雙喜，表達美妙的祝福。 二、剪雙喜 教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎? 教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影局部所表示的意思。 教師示范剪雙喜：結婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。 教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開頭吃，吃一口喜糖開快樂心、吃兩口吃三口喜糖甜甜美蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子

11、，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最終到對面吃一口蓮子，連生貴子。 三、幼兒操作，剪雙喜 教師提出留意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。 四、送“喜”字 教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝愿的話。 活動反思： 剪紙“喜”是我結合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術文化設計、開展的一個藝術活動。我之所以會選擇這一內容，不僅是由于現在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過觀賞、感知和動手剪紙，感知春天的美、體會到剪紙的歡樂和魅力! 大班手工教案 篇6 活動目標： 1、在觀看和爭論中，進一步穩(wěn)固對折疊符號的理解，嘗試看圖獨立折疊完成作品。 2、學習用兩種不同

12、的方法折紙蟬，感受方法的多樣性。 活動重點： 在觀看和爭論中，進一步穩(wěn)固對折疊符號的理解，學習兩種折紙蟬的方法。 活動難點： 幼兒能獨立看圖折疊完成作品。 活動預備： 折紙步驟圖 幼兒用書“涼爽一夏” 活動過程： 一、猜謎語，引出蟬 1、小朋友，今日教師帶來了一個好聽的謎語，請你們認真聽，教師講謎面“天熱爬上樹梢，總愛大喊大叫，明明啥也不懂，偏說知道知道?！?2、請幼兒猜，教師說出謎底“蟬”。 3、夏天來了，小朋友有沒有看到許多蟬，蟬也可以叫它知了，由于它的叫聲很像在說“知道，知道”。 二、看圖示，引導幼兒學習第一種折蟬的方法。 1、(出示第一種折法的成品)小朋友，看，今日教師也帶來了蟬，看看

13、教師這個蟬是怎樣做成的? 一)學習第一種折紙蟬的方法 2、出示第一種蟬的折紙步驟圖：小朋友，一看這種蟬是怎么折的吧。 請幼兒自己先看圖，并說一說。 3、教師示范并教學折法：正方形紙對角折后，左右下角分別向中間對折。 上角依虛線向下折。 上層的上角依虛線向下折。 頂角依虛線向下折。 左右角向后折。 添畫眼鏡，這樣就完成了。 二)引導幼兒自主看圖學習其次種折紙的方法 (出示折紙步驟圖二)小朋友，這是另外一種折紙蟬的方法，待會教師要請你們自己看圖進展折紙，看圖的時候肯定要看清晰箭頭的方法。 三、介紹材料及活動要求 1、小朋友，今日教師為你們多預備了幾張正反形紙，假如你折的快一些，就可以多折幾個，你也

14、可以想方法讓你的蟬變得更美麗，比方涂上美麗的顏色，剪貼一些花紋等等。 2、折的時候肯定要自己仔細去看圖，看清晰每一步的箭頭，虛線的位置等等，每一步折的時候都要記住壓好。 3、折好后，教師會幫你們寫好名字，我們最終把折好的蟬粘到外面的美工墻上，墻上有樹，可以粘到樹上，也可以粘到墻上，像是在飛一樣，粘的時候小朋友要自己看，粘出不同的姿勢來。 大班手工教案 篇7 活動目標： 1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉利”事物過程中，感受中國紅明快明麗的色調，傾聽同伴的表達并大膽表達自己的感受， 2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術的興趣。 活動預備： 師生共同收集紅色的吉利物，如：紅包

15、、中國結、窗花等。 多媒體課件“中國紅”。 傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。 剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。 活動過程： 一、 觀賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、喧鬧、紅火”的情感 1、 觀賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談談自己的感受。 提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、喧鬧、紅火） 2、 出示四種顏色“紅、藍、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受一樣的顏色。 3、 紅色象征喜慶、熱鬧、吉利，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜愛紅色了。 最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今日請他們來介紹一下。（紅包、福字） 提問：你收集的紅色的東西是什么？是用來干什么

16、的？ （教師要對這些東西充分地了解，對孩子答復中有價值的東西提升一下，可以再問問為什么喜愛，如：這樣東西我也很喜愛，為什么？師生的照應） 二、 觀賞課件,感受“喜慶、吉利”的寓意，體驗中國紅明快的顏色 1、今日我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。（中國結、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗） 提問：你看到了什么？我們會在什么時候用到？都是什么顏色的？觀察了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？ 2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特殊感興趣，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，

17、你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？（互動） （教師小結：在中國紅色代表“喜慶，吉利”。過年，過節(jié)的時候，人們喜愛穿上紅色衣服，表達快樂歡樂的心情。用很多紅色的飾物來裝扮四周的環(huán)境，表達祝愿。） 三、幼兒自制紅色飾品，布置四周環(huán)境，表達喜慶歡樂的情感 在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結 大班手工教案 篇8 設計意圖： 一次性的物品給人們帶來了極大的便利，但是這些物品的任憑丟棄又造成對環(huán)境的污染。這個月，實習生在我園實習，教師喝水用玻璃杯，小朋友喝水用不銹鋼杯，實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔，小朋友曾有過劇烈的爭議，最終教師和新教師、

18、小朋友爭論后形成共識：把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受寵愛的鄉(xiāng)土民間藝術，木偶是我園小朋友最喜愛操作的玩具。小朋友常常在美工角用各種紙制作成紙偶，放到木偶臺表演區(qū)表演故事。新綱要指出：指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動?；顒又性O計三種杯子是好朋友，不愿相互離別的情境，讓“情”貫穿于活動過程。鼓舞幼兒大膽進展創(chuàng)新制作，既培育了幼兒動手動腦力量，又培育了幼兒的創(chuàng)新意識；在制作過程中，讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美妙情感；選擇本活動利用了本地、本園資源，既符合幼兒興趣和現有閱歷，又有助于形成符合目標的新閱歷，既貼近幼

19、兒的生活，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。因此，此活動來源于生活，又能效勞于幼兒的生活。 活動目標： 1、通過運用各種工具進展扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜愛的紙杯玩偶，培育幼兒大膽創(chuàng)新意識，提高幼兒手工制作力量，增加小肌肉的敏捷性和協(xié)調性。 2、通過讓幼兒爭論構思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶，培育幼兒自主、探究、合作、學習的習慣和口頭表達力量。 3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷念的美妙情感，培育幼兒環(huán)保意識。 閱歷預備： 對一次性紙杯有初步的了解，幼兒已把握用別針在紙板上扎孔的閱歷。 物質預備： 1、相關課件、音樂磁帶兩盤。 2、班級小朋友收集的一次

20、性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。 3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_ 兒童網 大班手工教案 篇9 一、活動目標： 1、在看看、摸摸、做做中探究皮影的特點，并初步嘗試制作簡單的皮影，從而進一步了解我國的傳統(tǒng)皮影。 2、在活動中，積極地看、說、做，培育幼兒的觀看、探究、動手、合作的力量。 二、活動預備： 圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。 三、活動過程： （一）、觀賞皮影戲 1、說明為什么制作皮影的緣由：尋常玩皮影的時候，覺得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以教師想了一個方法，學做皮影。 2、了解皮影好玩的特

21、點：身體各部位會活動。 （二）、分組觀看皮影 提問：1、皮影為什么會活動？它是怎么制作的？皮影都是什么部位在動？ （三）、集體爭論皮影的特點 1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀看，教師記錄幼兒的觀看結果。 2、爭論：皮影為什么會活動？（是用線穿上的，未固定??；而且是用鐵絲穿上，進展操作）皮影都是什么部位在動？是手的哪里啊？（身體各部位的關節(jié)處） （四）、探究皮影的制作 師：我們把皮影身上的特點都找了出來，這個皮影對我們來說一點都不難了，接下來我們學做這個皮影。 1、觀看材料，在投影儀上示范活動處的制作方法。 2、幼兒探究制作皮影，重點指導訂書針的使用。 （五）、用自己制作的皮影進展合作表演，體驗勝利感。 大班手工教案 篇10 設計思路： 本活動選自大班下冊主題十一什么變了，在幼兒初步把握揉、搓、團、捏等根本手法根底上，結合幼兒愛動手愛探究的特點，通