高考化學(xué)所有核心知識點

1、20XX年20XX年高考化學(xué)全部核心知識點20XX年高考已經(jīng)進入緊張的備戰(zhàn)中，同學(xué)們要堅固一輪復(fù)習(xí)中的基礎(chǔ)知識，步步為營，步步為營同時要注意建立知識網(wǎng)絡(luò)，重點復(fù)習(xí)，概括遷移，發(fā)展能力下面小編給你分享20XX年高考化學(xué)全部核心知識點，歡迎閱讀。20XX年高考化學(xué)全部核心知識點化學(xué)物質(zhì)顏色鐵：鐵粉是黑色的一整塊的固體鐵是銀白色的。Fe2+淺綠色Fe3O4黑色晶體白色積淀Fe3+黃色紅褐色積淀Fe(SCN)3血紅色溶液黑色的粉末Fe(NH4)2(SO4)2淡藍(lán)綠色Fe2O3紅棕色粉末FeS黑色固體銅：單質(zhì)是紫紅色Cu2+藍(lán)色CuO黑色Cu2O紅色無水白色CuSO45H2O藍(lán)色Cu2(OH)2CO3綠

2、色Cu(OH)2藍(lán)色Cu(NH3)4SO4深藍(lán)色溶液BaSO4Ag2CO3CaCO3AgClMg(OH)2苯酚均是白色積淀Al(OH)3-白色絮狀積淀H4SiO4(原硅酸白色膠狀積淀Cl2、氯水黃綠色F2淡黃綠色氣體深紅棕色液體I2紫黑色固體HF、HCl、HBr、HI均為無色氣體，在空氣中均形成白霧無色的液體，密度大于水，與水不互溶KMnO4-紫色MnO4-紫色Na2O2淡黃色固體Ag3PO4黃色積淀黃色固體AgBr淺黃色積淀AgI黃色積淀O3淡藍(lán)色氣體SO2無色，有剌激性氣味、有毒的氣體SO3無色固體沸點44.80C)品紅溶液紅色氫氟酸：HF腐化玻璃N2O4、NO無色氣體NO2紅棕色氣體NH

3、3無色、有剌激性氣味氣體20XX年高考化學(xué)全部核心知識點化學(xué)實驗知識藥品的取用和保留(1)實驗室里所用的藥品，好多是易燃、易爆、有腐化性或有毒的。因此在使用時必定要嚴(yán)格依照有關(guān)規(guī)定，保證安全。不可以用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品特別是氣體的氣味，不得嘗任何藥品的味道。注意節(jié)儉藥品，嚴(yán)格依照實驗規(guī)定的用量取用藥品。假如沒有說明用量，一般應(yīng)按最少量取用：液體12mL，固體只要要蓋滿試管底部。實驗節(jié)余的藥品既不能放回原瓶，也不要任意扔掉，更不要拿出實驗室，要放入指定的容器內(nèi)或交由老師辦理。(2)固體藥品的取用取用固體藥品一般用藥匙。往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，先使

4、試管傾斜，用盛有藥品的藥匙或用小紙條折疊成的紙槽當(dāng)心地送入試管底部，此后使試管直立起來，讓藥品全部落終歸部。有些塊狀的藥品可用鑷子夾取。(3)液體藥品的取用取用很少量液體時可用膠頭滴管汲取取用好多量液體時可用直接傾注法。取用細(xì)口瓶里的藥液時，先拿下瓶塞，倒放在桌上，此后拿起瓶子(標(biāo)簽對著手心，瓶口重要挨著試管口，使液體慢慢地倒入試管。注意防范殘留在瓶口的藥液流下來，腐化標(biāo)簽。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里傾注液體時，應(yīng)用玻璃棒引流。(4)幾種特別試劑的寄存鉀、鈣、鈉在空氣中極易氧化，遇水發(fā)生激烈反應(yīng)，應(yīng)放在盛有煤油的廣口瓶中以間隔空氣。(B)白磷著火點低(40保留在冷水中。(C)液溴有毒且易揮

5、發(fā)，需盛放在磨口的細(xì)口瓶里，并加些水水覆蓋在液溴上面，起水封作用。碘易升華且擁有激烈刺激性氣味，盛放在磨口的廣口瓶里。(E)濃硝酸、硝酸銀見光易分解，應(yīng)保留在棕色瓶中，貯放在陰涼處。(P)氫氧化鈉固體易潮解且易在空氣中變質(zhì)，應(yīng)密封保留其溶液盛放在無色細(xì)口瓶里，瓶口用橡皮塞塞緊，不可以用玻璃塞。過濾過濾是除掉溶液里混有不溶于溶劑的雜質(zhì)的方法。過濾時應(yīng)注意：(1)一貼：將濾紙折疊好放入漏斗，加少量蒸餾水濕潤，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。(2)二低：濾紙邊緣應(yīng)略低于漏斗邊緣，加入漏斗中液體的液面應(yīng)略低于濾紙的邊緣。(3)三靠：向漏斗中傾倒液體時，燒杯的尖嘴應(yīng)與玻璃棒緊靠;玻璃棒的底端應(yīng)和過濾器有三層濾紙?zhí)庉p

6、靠漏斗頸的下端出口應(yīng)與接受器的內(nèi)壁緊靠。蒸發(fā)和結(jié)晶蒸發(fā)是將溶液濃縮，溶劑氣體或使溶質(zhì)以晶體析出的方法。結(jié)晶是溶質(zhì)從溶液中析出晶體的過程，可以用來分別和提純幾種可溶性固體的混淆物。結(jié)晶的原理是依照混淆物中各成分在某種溶劑里的溶解度的不一樣樣，經(jīng)過蒸發(fā)溶劑或降低溫度使溶解度變小，從而析出晶體。加熱蒸發(fā)皿使溶液蒸發(fā)時，要用玻璃棒不斷攪動溶液，防范由于局部溫度過高，造成液滴外濺。當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)好多的固體時，即停止加熱，比方用結(jié)晶的方法分別NaCl和KNO3混淆物。蒸餾蒸餾是提純或分別沸點不一樣樣的液體混淆物的方法。用蒸餾原理進行多種混淆液體的分別，叫分餾。如用分餾的方法進行石油的分餾。操作時要注意：(

7、1)液體混淆物蒸餾時，應(yīng)在蒸餾燒瓶中放少量碎瓷片，防范液體暴沸。(2)溫度計水銀球的地點應(yīng)與支管口下緣位于同一水平線上。(3)蒸餾燒瓶中所盛放液體不可以超出其容積的2/3，也不可以少于1/3.(4)冷凝管中冷卻水從下口進，從上口出，使之與被冷卻物質(zhì)形成逆流冷卻見效才好。(5)加熱溫度不可以超出混淆物中沸點最高物質(zhì)的沸點。20XX年高考化學(xué)全部核心知識點復(fù)習(xí)建議建議一：感覺高考、確定熱點高考化學(xué)試題是總復(fù)習(xí)的風(fēng)向標(biāo)，不論是觀察方式還是觀察的內(nèi)容都擁有必定的導(dǎo)向作用。歷年高考化學(xué)試題向來保持著穩(wěn)中有變的原則。因此假如對高考化學(xué)的知識構(gòu)造、題型構(gòu)造、考查內(nèi)容、能力要求以及試題特點尚不明確的同學(xué)，可以

8、利用假期達成近三年或五年的全國高考試題，重點在于感覺高考?？嫉闹R點以及觀察的能力要求，能力要求方面不但觀察常有的復(fù)分解反應(yīng)離子方程式，還波及到氧還復(fù)原反應(yīng)離子方程式、與量有關(guān)的離子方程式書寫與判斷以及上述知識的綜合運用。還可進一步總結(jié)常考熱點，明確答題規(guī)范，這樣復(fù)習(xí)的時候才能做到有的放矢。自然，假如能在達成全國卷的過程中同時逐漸探究理綜試卷的答題技巧就更好了。建議二：查缺補漏，回歸基礎(chǔ)本次省質(zhì)檢考試是對一輪復(fù)習(xí)成就的檢驗，重在觀察基礎(chǔ)知識，基礎(chǔ)知識是解決問題的工具和依照，同學(xué)們可以依照自己的省質(zhì)檢情況，逐一篩查核對每一個基礎(chǔ)知識點，如高考?？嫉模喊⒎鸺拥铝_常數(shù)、離子反應(yīng)、氧化復(fù)原反應(yīng)、元素周

9、期律、熱效應(yīng)、電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)均衡、同分異構(gòu)體、化學(xué)實驗基礎(chǔ)等基本看法或原理的理解程度如何元素化合物性質(zhì)、有機化合物性質(zhì)等基礎(chǔ)知識的記憶程度如何核對后針對單薄知識點，把一輪復(fù)習(xí)資料拿出來進行增強復(fù)習(xí)，既節(jié)儉了時間又能迅速提分。假照實在不知道做什么，最少你可以把無機元素化合物性質(zhì)和有機化合物性質(zhì)記得倒背如流。建議三：專題訓(xùn)練、提升能力能力立意的高考更重要的是對能力的觀察，好多同學(xué)反應(yīng)記憶性知識基本掌握，但考試時老是拿不到高分，很可能是由于化學(xué)學(xué)習(xí)能力(接受、汲取、整合化學(xué)信息的能力，分析問題和解決解答)化學(xué)識題的能力，化學(xué)實驗與研究能力)單薄。能力的提升其實不是一天就能辦獲取的，要經(jīng)過長遠(yuǎn)的積累和存心識的培養(yǎng)。建議可以從此刻開始針對自己的單薄點，選擇詳細(xì)的有關(guān)專題如歷年的素化合物試題進行訓(xùn)練。不要貪多嚼不爛，也不要做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉，要在解題的過程中不斷比較、反思和梳理：該題觀察了什么內(nèi)容其實質(zhì)特點是什么還有其他更好的解法嗎從方法上領(lǐng)悟解題過程中的審題、破題、答題的方式和神奇等，以此培養(yǎng)優(yōu)秀的思想質(zhì)量。長遠(yuǎn)堅持，自然可以形成依照已有知識聯(lián)合題目信息解決實詰問題的方法思路