小班社會(huì)客人來了教案反思

1、小班社會(huì)客人來了教案反思這是小班社會(huì)客人來了教案反思，是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)知：了解怎樣做客及學(xué)習(xí)如何款待客人，把握禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶、謝謝、再見等。2、情感：養(yǎng)成幼兒文明禮貌的行為和熱忱待客的好品質(zhì)。3、制造：發(fā)揮幼兒的想象力和制造力，能創(chuàng)編出迎接客人及到別人家有禮貌做客的不憐憫節(jié)，激發(fā)幼兒的表演愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件制作熊貓的客人。2、錄象客人來了。3、創(chuàng)設(shè)多個(gè)家的情境及有關(guān)游戲用的操作材料?；顒?dòng)過程：一、看課件熊貓的客人。1、提問：熊貓家來了幾位客人？你喜愛誰(shuí)？為什么？小白兔是怎樣有禮貌的？熊貓是怎樣有禮貌的？你不喜愛誰(shuí)？為什么？小好

2、友應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)學(xué)習(xí)？2、師幼分角色訓(xùn)練對(duì)話你好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、謝謝、再見等。二、看錄象客人來了。師：小好友平常你去過人家做客嗎？別人也到過你家做客嗎？如今，我們一起來看錄象客人來了，請(qǐng)大家認(rèn)真看一看，錄象里的小好友是怎樣做個(gè)好客人，怎樣做個(gè)好主人的？1、提問：錄象里的小好友是誰(shuí)？誰(shuí)是小主人？誰(shuí)是小客人？小主人萱萱做得好嗎？好在什么地方？小客人昕昕做得好嗎？好在什么地方？2、請(qǐng)兩位幼兒嘗試情境表演，提示幼兒要有禮貌。3、全體幼兒自愿分成兩組（小主人和小客人）進(jìn)行情境表演。（進(jìn)一步訓(xùn)練禮貌用語(yǔ)）。三、發(fā)揮想象，創(chuàng)編接待客人及到別人家有禮貌做客的不憐憫節(jié)。1、師：客人來了，除了請(qǐng)客人喝茶看書，還可以用什么

3、方法來款待客人呢？去做客的時(shí)分，還可以帶哪些禮品送給主人呢？（幼兒商量）2、怎樣請(qǐng)人來做客？音游：打電話（邀請(qǐng)好好友來做客）3、分組游戲做客?？纯茨囊患业男≈魅撕托】腿俗钣卸Y貌。四、講評(píng)：今日的小主人和小客人做得真好，以后，小好友在家里也要做有禮貌的小主人和小客人，好嗎？活動(dòng)反思：孩子們?cè)诨顒?dòng)中已經(jīng)獲得了一些人際關(guān)系方面的初步經(jīng)驗(yàn)，感受到了與伙伴共享食物的樂趣，并樂于參與集體活動(dòng)，初步發(fā)揮了合作精神。但在禮貌待客、做客方面還很欠缺，并且沒有切身實(shí)踐過。我班幼兒的膽子較小，對(duì)幼兒園其他老師有生疏感不敢主動(dòng)親近，為了使幼兒對(duì)幼兒園老師產(chǎn)生親近感，進(jìn)一步培育幼兒從小養(yǎng)成以禮待人、禮貌待客、做客的良好行為習(xí)慣，我特意制作了多媒體課件熊貓的客人，讓幼兒從寵愛的小動(dòng)物待客、做客的表現(xiàn)中，去體會(huì)感受待人接物的