小班社會(huì)活動(dòng)教案：好朋友教案(附教學(xué)反思)

1、小班社會(huì)活動(dòng)教案：好朋友教案(附教學(xué)反思)小班社會(huì)活動(dòng)好好友教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在對(duì)應(yīng)、匹配、查找的過程中，了解事物間簡潔的關(guān)系，嘗試用兒歌的語言進(jìn)行表達(dá)，喜愛自己的好友，體驗(yàn)與老師、伙伴一起溝通共享的歡樂，合適幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，快來看看好好友教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在對(duì)應(yīng)、匹配、查找的過程中，了解事物間簡潔的關(guān)系，嘗試用兒歌的語言進(jìn)行表達(dá)。2、喜愛自己的好友，體驗(yàn)與老師、伙伴一起溝通共享的歡樂。3、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。4、喜愛幫忙別人，與伙伴友好相處。5、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：牙刷、牙杯、鍋

2、子、鍋蓋、鞋子、襪子、花和華盆等一些能互相匹配的實(shí)物活動(dòng)過程：1、兒歌賞識(shí)好好友提問：誰和誰是好好友？為什么他們是好好友？學(xué)念兒歌好好友兩遍2、找好友師：老師給你們帶來了一樣?xùn)|西，但它一個(gè)人孤孤獨(dú)單的，請(qǐng)你為它找一個(gè)好友。（請(qǐng)一幼兒在準(zhǔn)備的材料中找出一樣?xùn)|西和它匹配做好友。）提問：為什么他們是好好友？師：老師這里還有很多東西都是很孤獨(dú)的，如今要請(qǐng)小好友們幫忙，為它們找好友。幼兒各自挑選實(shí)物，并為它匹配找好友。溝通匹配情況，并說出理由。3、為杯子找好友出示杯子，請(qǐng)幼兒依據(jù)事物間的簡潔關(guān)系，為杯子找好友。師：杯子的好友是誰呢？為什么？老師依據(jù)幼兒說的情況用畫筆按時(shí)在黑板上進(jìn)行呈現(xiàn)。4、為自己找好友

3、師：皮球有自己的好友，你們也有好好友，在我們班里誰是你的好好友？為什么？（幼兒自己在班里找好友，并說出理由）延長：請(qǐng)你們回家找找還有誰是你的好好友?；顒?dòng)反思：活動(dòng)一開頭，我讓幼兒感受好好友這首簡短的兒歌，從兒歌中了解誰和誰是離不開，最匹配的，它們是好好友。兒歌雖然非常地簡短，但小好友的愛好比擬高。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒帶著問題去賞識(shí)，并注意引導(dǎo)幼兒用完好的話來講解并描述誰和誰是好好友，初步感知匹配。緊接著再拿出實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀看，找出相匹配的物體，讓幼兒了解了只有有關(guān)聯(lián)的物體才能匹配在一起，才是好好友，進(jìn)一步感知了匹配的概念。隨后通過實(shí)物匹配操作加深穩(wěn)固，要求他們將兩個(gè)有關(guān)聯(lián)的物品放在一起。在這一環(huán)節(jié)中，有的孩子能正確配對(duì)，懂得了匹配，操作正確，找到和