大班社會活動教案及教學反思《馬路上發(fā)生的故事》

1、 大班社會活動教案及教學反思馬路上發(fā)生的故事 活動目標： 1. 了解一些根本的交通規(guī)章，能依據(jù)交通規(guī)章對人們的行為進展評價。 2. 在觀看爭論的活動中把握遵守交通規(guī)章的詳細行為方式，提高交通安全意識。 3. 培育幼兒敏銳的觀看力量。 4. 遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。 5. 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 活動預備： 幼兒用書 各種交通標志圖片若干 活動過程： 一. 公路上發(fā)生的事情。 師：教師出示一組聲音，請幼兒認真聽，聽完以后是什么東西發(fā)出的聲音?這些聲音通常在哪個場合可以聽到? 幼：汽車的聲音 引導幼兒說出這組聲音的來源。 教師出示一張照片 師：剛剛小朋友聽到的聲音正是照片上面

2、汽車發(fā)出的聲音，從照片上看，除了有汽車外，還看到了什么車? 幼：大卡車、摩托車、自行車。還有道路上的行人。 師：剛剛小朋友們不僅聽到了汽車的聲音還聽到了其他車輛發(fā)出的聲音，那你們剛剛聽到的聲音當中是連續(xù)不斷的喇叭聲還是按一下，停一下的? 幼：持續(xù)不斷的喇叭聲。 這些人為什么要持續(xù)不斷的按喇叭?他們這樣做對嗎? 師：那教師想問小朋友們，你們看到照片上的車都是怎樣行駛的，一眼看上去，公路是很擁擠的還是很寬闊的? 引導幼兒說出車子沒有遵守交通規(guī)章導致公路變得擁擠和雜亂無章的現(xiàn)象。 師：他們這樣做對嗎?會給我們造成什么樣嚴峻的后果?請小朋友來幫助想想方法，看下怎么做才能恢復公路原來的寬闊? 幼：綻開爭

3、論、想象 自由答復教師賜予確定。 引導幼兒說出要遵守交通規(guī)章就必需根據(jù)公路邊上的交通提示來做。 二、觀看交通標志，知道其中的含義 師：其實啊，在公路上有一些交通標志始終在提示我們留意交通安全，教師照片的汽車會變得交通擁擠就是由于他們沒有準時的看路邊的交通標志牌而造成的。 師：要遵守交通規(guī)章，就要學會看路邊的交通標志，今日教師也帶來一些交通標志牌，我們一起來熟悉一下他們吧 出示紅綠燈標志 師：小朋友們，你們來看下這叫什么交通標志?!來自屈.教師教案.!通常是在哪個地方用的，這三個不同顏色的燈分別代表什么意思? 引導幼兒說出紅綠燈得作用。 出示人行橫道標志 引導幼兒說出標志的含義及其作用如：禁鳴喇

4、叭、制止通行、停車場、制止車輛長時間或者臨時停放等 出示一些簡潔的交通標志牌，提示幼兒根據(jù)標志牌上的內容安全正確的過公路。 了解了這些以后我們過公路的時候就會變得更加的安全 三、評價幼兒用書圖中的人們在公路上的行為 師：1.圖中哪些人是遵守交通規(guī)章的，哪些人沒有遵守交通規(guī)章?為什么? 遵守交通規(guī)章的：紅燈亮時，在人行橫道一側等待，綠燈亮時，車輛靠右側通行 師：那哪些人是沒有遵守交通規(guī)章的。 幼：車輛闖紅綠燈、車輛停放在制止停放的地方，小朋友在路邊踢球，小貨車違規(guī)左轉彎 師：你想對違反交通規(guī)章的人說什么? 情景表演： 請三兩個幼兒表演開汽車，沿途要經(jīng)過教師設計好的交通要到，看到交通指示牌要怎么做

5、，合作表演經(jīng)過十字路口時的公路的情景，增加他們對交通安全的熟悉，請其他幼兒協(xié)作說明這些人是怎樣過公路的。 四、完畢局部 兒歌過公路 大大的公路寬又平，車來車往忙不得 紅燈亮了車輛行，綠燈亮了趕快行 要過公路怎么辦，斑馬線上快步行 不翻欄桿不玩耍，交通規(guī)章要記清 請幼兒回家畫一張遵守規(guī)章的交通畫送給教師，同時也提示自己要牢牢遵守我們的交通規(guī)章吧。 活動反思： 今日，我進展了一節(jié)大班的社會活動公路上發(fā)生的故事。在這次活動中，我感覺幼兒對交通安全的熟悉有所提高，在整節(jié)課上，幼兒的思維比擬活潑，幼兒能用完整流暢的語言正確的說出交通規(guī)章的重要性，到達了培育肯定的自我愛護意識和力量。在這節(jié)課中，我分別采納了嬉戲和情景表演等