小學英語外研新標準三年級上冊Module模塊課時

1、課堂教學設計三年級上冊英語 課題Module 4 Unit 1 Its red課型Listening and speaking 第 1 課時課時目標1、能聽懂、會讀、會說red、yellow、blue、green、black這些單詞并能看到帶顏色的物品說出表示顏色的單詞。2、掌握本課句型：Hi, Im a chameleon./Its chameleon./Now, Im blue/red/Its red.教學重點能聽懂、會讀、會說red、yellow、blue、green、black這些單詞并能看到帶顏色的物品說出表示顏色的單詞教學難點掌握本課句型：Hi, Im a chameleon./I

2、ts chameleon./Now, Im blue/red/Its red.教學準備PPT課件，單詞卡片，F(xiàn)lash動畫教學過程修改補充復習導入階段一、導入1準備五張彩紙，需要紅色、黃色、綠色、黑色和藍色。2拿起不同顏色的紙說出它們的英文，讓學生重復。 3把不同顏色的紙放在教室不同的地方。告訴學生老師將說出顏色，他們要指出正確的紙片來。 舉例： 老師：Yellow。 生： 指黃色的紙。 老師：Blue。 生： 指藍色的紙。 4多舉幾個例子。 板書：Its.主體學習階段呈現(xiàn)新知活動一1指著師書上不同顏色的花朵，教授每個顏色的單詞。 2指著花朵讓學生說出不同的顏色。對每種顏色都做幾次練習。 3讓

3、學生兩人一組練習，每朵花都講了一遍以后讓他們交換角色。 4放錄音，讓學生邊聽邊指出相應的圖片。 5指著Panpa說：“panda?！弊寣W生重復一次，并讓他們猜猜單詞的中文意思。要使學生明白“panda”不是它的名字。 6用同樣的步驟練習單詞chameleon。老師： Point to the window。 學生：（指向Lingling指著窗戶的那張圖） 活動二1說明老師將會說出某種顏色，讓學生指出故事里正確的物品來。 舉例： 老師：Its green. 學生：（指綠色的花或綠色的變色龍） 2多做幾次練習。 3讓學生兩人一組做練習，當其中一人提到所有的顏色后交換角色。 活動31說明老師將會指著

4、書上不同顏色的油漆罐，要他們說出是什么顏色。 舉例： 老師：（指向黃色的油漆罐） 學生：Its yellow. 2多做幾次。 3讓學生兩人一組做練習，當其中一人提完所有的顏色后交換區(qū)分panpan 和panda，運用whats your name？提問，引出另一種回答My name is.應用拓展階段三、鞏固與拓展 1老師說出一些顏色，學生要指出教室里有同樣顏色的物品來。確認教室里這些物品的顏色學生部已經學過了。 2讓學生在桌上放一些有顏色的鋼筆、鉛筆、課本。他們會用到紅色、黃色、藍色、綠色和黑色的物品?，F(xiàn)在說出某種顏色，然后，讓學生拿起同樣顏色的物品。 3說出兩種顏色，讓學生拿起兩樣物品。 4讓學生兩人一組做練習。 同桌互相測試對方，拿一種物品，另一個同學用句子說出顏色板書設計Module4 Unit1Its red Yellow Blue Black GreenWhats your nname? My