幼兒園教師述職工作報告

1、幼兒園教師述員工作報告清早，我素來園的孩子輕輕一笑，孩子們高高興興地?fù)韥?，家長放心地離開;夜晚，我向離院的孩子輕輕一笑，孩子擺動小手戀戀不舍地再會，家長滿意地攜孩子而去。對孩子真摯的愛，凝集成我滿臉的淺笑。在馬上結(jié)束的學(xué)年里，我反省自己的一年工作，感覺自己在工作上能做到盡責(zé)，不論對領(lǐng)導(dǎo)、家長、孩子懷著一顆爽朗的心態(tài)，將歡喜帶給每個人。假如你不從心的深處，深愛你的學(xué)生，你便教不好你的學(xué)生，我堅信這是十分正確的。我對待每個孩子像對待自己的孩子同樣，不分差別，做到視同一律。專心去與他們做朋友，開發(fā)他們的思想、解放他們的大腦、鼓舞他們著手去探究操作，發(fā)現(xiàn)世界的巧妙!只實用愛去教育孩子，孩子才會以愛回報

2、。當(dāng)我聽到天禧媽媽說：“黃老師，我們家天禧說最喜愛你了。我們問他為何?他說由于你當(dāng)他是寶貝!”那一刻，我感覺自己的愛的教育有了回報。在與家長交流工作中，我做到讓家長實時認(rèn)識孩子的在園狀況，對孩子的一些閃光點能與家長共同分享，但孩子的弊端，我也要求家長不要過份寵愛，實時幫助孩子更正。力爭做到家園共育。教育教課方面：我和孩子一道，用一雙充滿奇特、探究的眼睛去察看身旁的事物!第一，我主張孩子自己用感官去學(xué)習(xí)、去看、去想、去做的這類精神，讓孩子與大自然、大社會發(fā)生接觸，獲取詳細(xì)的經(jīng)驗。讓他們在探究中獲取收獲的愉悅。著重環(huán)境的創(chuàng)建與利用，依據(jù)孩子的特色，我創(chuàng)建語言角、數(shù)學(xué)角、并利用環(huán)保資料制作了小小籃球

3、架，讓孩子動靜聯(lián)合，身心獲取全面的發(fā)展。為了上好一節(jié)課，并讓孩子喜愛上我的課、期望上我的課。每一節(jié)課我都準(zhǔn)備充分的教具，并以生動的語言指引孩子，上完課后，我實時反省這節(jié)課的不足，以便找到能令孩子喜愛感興趣的內(nèi)容。關(guān)于園內(nèi)組織的活動我踴躍響應(yīng)，在9月份的教室環(huán)境部署評選中，本班獲取了特等獎，12月份冬運會獲取二等獎。這些獎是對我工作的一個必定。自然，班內(nèi)老師的配合很重要，我與班上的老師共同配合，當(dāng)建議不一樣時，我們能共同商議一致的決定，完成共鳴。為教好孩子而努力。因此，我們配合的很高興。自然，世界無完人，每個人都會有不足之處，我也會有。作為一名教齡已超出10年的幼兒老師，我在工作中已經(jīng)累積了必定

4、的教課經(jīng)驗，也獲得必定的成績，但這都只好代表過去，人的目光應(yīng)當(dāng)向前看，不停給自己擬訂新的目標(biāo)，全力做好本員工作，生活才會充分到存心義。有時自己身上有些惰性，會對自己的工作產(chǎn)生厭煩感，但當(dāng)孩子或家長給了我一個必定，特別是想到孩子們天真的笑容和趣事：孩子們依靠你，在你身旁團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的樣子;孩子們做個鬼臉認(rèn)為嚇到你而哈哈大笑，而你內(nèi)心卻竊喜又騙到他們而扮作懼怕的模樣;孩子每次跟父親母親吵嘴都會說：“這是老師說的!”，而其實倒是他們的本義;每次孩子與其他玩伴介紹你的時候會說：“這是我的老師，不是你的?”它是孩子們忽然跑到你的身旁用小手幫你捶捶背，并用雅聲輕聲問你：“老師舒不舒暢?”，獲取你的必定與欣賞后，他們還會屁顛屁顛地跑到伙伴眼前驕傲的說：“我?guī)屠蠋煷反繁?，老師夸?這時，我會從內(nèi)心笑出來，感覺和他們在一同是多么的高興與快樂!在新的一年里，我會更為的努力，去愛每一個孩子，去挖掘孩子的新思想，解放孩子的大腦與雙手，讓他們在我的率領(lǐng)下進(jìn)入巧妙的世界。關(guān)于自己的業(yè)務(wù)