小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)四年級(jí)下冊(cè)（2022年新編）Module9教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì) 張場(chǎng)鎮(zhèn)小學(xué)校 宋艷琳一、教學(xué)目標(biāo)1、語言技能 、全體學(xué)生能運(yùn)用語句：DidheliveinNewYork?全體學(xué)生能認(rèn)讀:welcome,cousin,dear,travel,came全體學(xué)生能運(yùn)用一般疑問句詢問過去的行為全體學(xué)生能拼寫2-3個(gè)自選詞語。2、語言知識(shí) (1).全體學(xué)生能夠理解詞匯：welcome,postcard,cousin,dear,onholiday,travel,came,pop,concert. b.全體學(xué)生能夠運(yùn)用詞匯：welcome,cousin,dear,travel,came.c.部分學(xué)生能夠初步運(yùn)用詞匯:postcard,onholiday,pop

2、,concert.(2)全體學(xué)生能聽懂會(huì)說:DidheliveinNewYork?3、情感態(tài)度 樂于接觸外國(guó)文化，增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)。4、學(xué)習(xí)策略進(jìn)一步嘗試在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想，初步學(xué)會(huì)歸納和整理所學(xué)知識(shí)。5、文化意識(shí) 初步了解美國(guó)的首都和主要城市。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1、重點(diǎn)（1）學(xué)會(huì)運(yùn)用單詞welcome,cousin,dear,travel,came.和語句DidheliveinNewYork?（2）掌握一般過去時(shí)態(tài)的疑問句結(jié)構(gòu)2、難點(diǎn) 進(jìn)一步感知一般疑問句的語調(diào)特征三、教學(xué)準(zhǔn)備 PPT，電子教材，單詞卡片，磁扣。四、教學(xué)過程 （一）熱身導(dǎo)入Warm-upandleadin（4分鐘）1.G

3、reetings. 【設(shè)計(jì)意圖】：師生問候，師生一起唱上模塊的歌曲，營(yíng)造輕松預(yù)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍 (1)Freetalk:Welcometoournewclassroom.Todaywehaveanewfrien.AfewdaysagohecametoChinaandhecamehecametoBeijing. (2).Learntosay“WelcometoChina.WelcometoBeijing(呈現(xiàn)PPT2)Newword：welcome (3).Guessandlearntosay:Didyoucomebytrain/plane?(呈現(xiàn)PPT3)(4).Listenandchant 【

4、設(shè)計(jì)意圖】導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過與學(xué)生自由交談幫助學(xué)生理解韻詩大意，同時(shí)呈現(xiàn)本單元新語句“Diddo？”，讓學(xué)生對(duì)這一語言結(jié)構(gòu)有了初步感知，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)這一結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。演唱韻詩能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。（二）任務(wù)呈現(xiàn)Taskpresentation（1分鐘）（呈現(xiàn)PPT4）stalkaboutthetravelofDamingscousin.(談?wù)摯竺鞅砀绲穆眯薪?jīng)歷) learningletshaveastorymatchaboutotherstravel.(學(xué)完之后開展講故事比)thestudentsintotwogroups 【設(shè)計(jì)意圖】：用簡(jiǎn)潔的語言直接告訴學(xué)生，本課的任務(wù)是什么，

5、直觀明了，讓學(xué)生有目的、有重點(diǎn)地去學(xué)習(xí)，目的性強(qiáng)。分組能夠保證課堂中持續(xù)而有效地評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的積極性與課堂表現(xiàn)力，保證課程目標(biāo)的實(shí)施。（三）課文學(xué)習(xí)Textlearning（17分鐘） 1.Introducethebackgroundknowledgeofthetext.（呈現(xiàn)PPT5）(1).Showapicture,tellthestudents:Daminghasgotapostcard.(2).Teachthenewwords:postcard(3).Tellthemtheprizewillbethepostcards. 2.WatchtheCD-ROMandan

6、swer.（呈現(xiàn)PPT6）Q:Whoisthepostcardfrom?Wheredoeshelive?3.AnswerthequestionssfromDamingscousinDalong.b.HelivesintheUS. 【設(shè)計(jì)意圖】：整體感知課文。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，通過背景介紹以及一個(gè)總概括性問題的提出，讓學(xué)生能夠理順文章人物事件，并通過聽音找出答案，進(jìn)而對(duì)文章整體大意有一定的理解。在介紹課文背景和提出總括問題時(shí)，將本課的新授單詞教授講解，分散重點(diǎn)。someinformationoftheUS（呈現(xiàn)PPT0）5.追加問題：WhichcitydoesDalonglive? 【

7、設(shè)計(jì)意圖】：PPT出示美國(guó)地圖及美國(guó)主要城市的圖片，幫助學(xué)生了解美國(guó)，美國(guó)首都及主要城市。在激發(fā)學(xué)生積極性的同時(shí)又加深了文化意識(shí)的滲透6.Readbythemselvesandfinishthepostcard(1).Readandfinish（呈現(xiàn)PPT11）(2).Talkaboutingroups (3).Checktheanswersandlearnnewwords:popconcert,basketballgame(4).追加問題：（呈現(xiàn)PPT12） DidDamingandSamgotoaconcert?Didtheyplaybasketball? 【設(shè)計(jì)意圖】：自讀課文完成明信片

8、，對(duì)文本再一次感知。通過完成明信片理清課文脈絡(luò)，在解決問題的同時(shí)學(xué)習(xí)新詞匯。追加問題的提出幫助學(xué)生理解文本。thepostcardandanswerSamsquestions(1).Readandanswerthequestions（呈現(xiàn)PPT13）a.DidheliveinNewYorknow?b.Didhetravelbyplane? (2).Solvethequestionsandlearntosaythekeysentences（呈現(xiàn)PPT）Sam：DidheliveinNewYorknow? Daming：No,hedidnt.HelivedinWashingtonSam:Didhe

9、travelbyplane?Daming:Yes,hedid. 【設(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生帶著問題去讀，學(xué)生在語境中感知，理解和學(xué)習(xí)核心語句，體驗(yàn)語言功能。通過在小組內(nèi)的合作交流，使不同層次的學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。8.Grammatips: (1).引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)詢問過去的行為的句子結(jié)構(gòu)。（呈現(xiàn)PPT16）(2)Dosomepractices.(ThefirsttwopicturesofActivity4) 【設(shè)計(jì)意圖】：通過觀察功能句，學(xué)生總結(jié)出語法點(diǎn)，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)過去式的理解，并且配備少量練習(xí)題，更加深了學(xué)生的理解程度。9.Readthetext. (1)Listenandimitate注意模仿錄

10、音中的語音語調(diào)。(2)Readthetextinroles.學(xué)生分角色讀課文，教師融入到學(xué)生中進(jìn)行指導(dǎo)。(3)Asksometoshow學(xué)生展示，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)【設(shè)計(jì)意圖】：課文朗讀，學(xué)生再一次整體感知課文，培養(yǎng)語感，鍛煉學(xué)生讀的能力和小組合作能力。 （四）訓(xùn)練鞏固Practice（8分鐘）1.FinishActivity4 (1).ShowtherestfourpicturesofActivity4andthekeysentences（呈現(xiàn)PPT17）(2).Askandanswerinpairs (3).Playthegame（呈現(xiàn)18.19.20）Therulesofthegame: Choo

11、seanumberandfinishthedialogue.Theresasurpriseundereachpicture.Iftheycandoagoodjobtheywillgetthesurprise.【設(shè)計(jì)意圖】:將教材中練習(xí)4改編為一個(gè)游戲來完成，大大的提高了學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主能力，在游戲中對(duì)本節(jié)課的語言功能進(jìn)一步操練，真正做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。（五）任務(wù)完成Taskcompletion（8分鐘）Havethestorymatch1.RetellthestoryofDalongwiththehelpofPPT.（呈現(xiàn)PPT23）(1).Theteachergives

12、anexample(2).Practiceingroups(3).Asksomestudentstoshow :WecantellthestoryofDalongstravel.Whataboutothers?Letshaveastorymatch.3:Findthefourpostcardsandletthemreadout.（呈現(xiàn)PPT）4.TellthestoryingroupswiththehelpofPPT（呈現(xiàn)PPT26）5Showinclassandchoosethebest. 【設(shè)計(jì)意圖】這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用，可以考驗(yàn)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。讓學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)在生活中的具體運(yùn)用，真正的學(xué)會(huì)用所學(xué)語言解決生活中的問題。 （六）小結(jié)與布置作業(yè)Summaryandhomework（2分鐘）1.Summary 小結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)?？梢杂衫蠋熆偨Y(jié)或請(qǐng)學(xué)生歸納老師輔助總結(jié)。從單詞，語句，功能，文化意識(shí)能多方面進(jìn)行總結(jié)，并