小學英語外研新標準五年級上冊Module劉永軍的達標課教案

1、 課 題： Module6 年級學科： 五年級英語 編寫人： 劉永軍 學科：課題：Unit one You can play football well.課型：New學習目標使學生能聽說、認讀單詞well, team, control, badly, really, catch, fantastic能準確理解并熟練地運用“I/ He/ She/ You canwell/ badly: Can you? Yes, I can / No, I cant.3. 通過活動體驗，在交流中學會進行自我評價，相互評價，肯定與鼓勵,發(fā)展綜合語言運用能力。重 難 點1.使學生能聽說、認讀單詞well, team

2、, control, badly, really, catch, fantastic2.能準確理解并熟練地運用“I/ He/ She/ You canwell/ badly: Can you? Yes, I can / No, I cant 教學環(huán)節(jié)學 生 活 動教 師 活 動段別步驟復習導入階段復習檢查讓學生做動作,在體驗中復習所學的動詞短語。并且會用I can swim./I cant swim來描述自己的能力。師生問候，聽指令，做動作，復習已學過的動詞或動詞詞組。如： swim, play basketball, play football, play table tennis, run

3、 fast, jump high, jump far等。揭示目標運用已學知識來引出新知識的學習?；钴S課堂氣氛，并且引出了本課的學習內(nèi)容。主體學習階段合作探究1.學生仔細聽老師的示范，理解單詞意思。跟讀新詞匯。:He is Yao Ming. Yes, he can.3.學生理解，并跟讀。4.教師指，學生讀；學生指，學生讀。小組讀等方式操練新詞匯。5.學生回答。6.學生介紹自己的好朋友的情況，其他學生來猜是誰。He can play table tennis can swim can jump really high,but he cant jump is he?1、通過出示實物和動作教學單詞c

4、atch, control.然后，聽口令做動作。并教讀單詞。2.運用圖片教學basketball team/football team ,運用姚明的照片介紹：Who is he?Can he play basketball?老師補充說： He can play basketball can jump really is fantastic.最后介紹自己But I play basketball badly.板書team,well,really,fantastic.并教讀單詞。出示更多的運動員的照片問：Who is he/she?Can he/She play basketball well?交

5、流互動學生聽錄音，并思考問題。跟讀課文，并找出老師提出問題的答案。No,she cant.No,she cant.Yes, she can.Yes, she can.Yes,she can.Lingling is a fantastic goalkeeper.3.學生跟讀課文，齊讀課文，分角色表演課文。1.教師出示玲玲的照片并對學生說：What can she do well?下面讓我們來聽一聽錄音，找到玲玲擅長的事情。2.播放錄音，提出問題。Can lingling run fast? Can she control the ball? Can she jump high? Can she catch the ball well? Can she play football well? Who is a fantastic goalkeeper?3. 教師再次播放錄音，請學生模仿跟讀，教師注意糾正學生的語音、語調(diào)。應用拓展階段拓展提升學生運用所學知識介紹一位自己最喜歡的明星的