中班美工活動秋天的螃蟹課教學(xué)設(shè)計

1、中班美工活動：秋季的螃蟹優(yōu)良課教課方案教課思路：時價金秋，正是吃蟹的好節(jié)氣。孩子們在談話中難免談起了“螃蟹”的事情。但孩子們的經(jīng)驗(yàn)常常逗留在吃上，還有就是一些表面的特點(diǎn)。螃蟹是崇明的特產(chǎn)，長江隧橋通車以后，好多旅客都來崇明游樂，好多旅客都來我們崇明品螃蟹，抓住這樣的教育契機(jī)，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步培育幼兒愛家鄉(xiāng)的感情。活動目標(biāo)：1.培育幼兒在察看、探究的過程中認(rèn)識螃蟹的主要特點(diǎn)。鼓舞幼兒試試用撕紙的方法制作螃蟹，并提升其著手能力。、讓幼兒知道螃蟹是崇明的特產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的感情?；顒訙?zhǔn)備：大螃蟹一只、各樣不一樣的螃蟹圖片、各色彩紙、固體膠、螃蟹頭飾、螃蟹作品一個?；顒右c(diǎn)：認(rèn)識螃蟹的主要特點(diǎn)

2、?；顒与y點(diǎn)：利用撕紙的方法制作螃蟹。活動過程：一、講話導(dǎo)入，引出主題。師：小朋友，此刻是什么季節(jié)呀？幼：秋季。師：在漂亮的秋季里，我們和很多可愛的小動物交上了朋友，談?wù)効从姓l呢？幼：瓢蟲、蜘蛛、蚱蜢、小松鼠等。師：今日呀老師又給你們帶來了一個新朋友，是誰呢，我們來猜個謎語：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡?！辈虏驴矗鞘裁葱游?？幼：螃蟹。師：恩，你們真棒，都猜對了?。ㄔu析：我班幼兒對猜謎語有很大的興趣，所以經(jīng)過猜謎語的形式導(dǎo)入角色，提升了幼兒的興趣，以及對角色特點(diǎn)的理解。）2、師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今日我把我孩子的照片也帶來了，請你們認(rèn)真看看我的孩子長得

3、什么樣的？二、幼兒認(rèn)真察看，找尋螃蟹的基本特點(diǎn)、指引幼兒察看螃蟹的外面特點(diǎn)師：談?wù)勀憧吹搅梭π返哪男┨攸c(diǎn)？幼：螃蟹有一個橢圓形的身體、八條腿、兩個大鉗子。師：螃蟹的腳是什么樣的？幼：長長的，尖尖的，有毛。師：你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯）師：它長的像什么？幼：像一把剪刀。師：今日老師帶來了真的螃蟹喏，你們看，和你們剛才看到的同樣嗎？幼：同樣。師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的好多奧密，螃蟹有一個橢圓形的身體、八條長長的腿、兩個大鉗子像剪刀，走起路來橫著爬。師：你們喜愛吃螃蟹嗎？幼：喜愛。師：為何呀？幼：由于螃蟹滋味很鮮美的。師：施老師呀也很喜愛吃螃蟹的，由于螃蟹滋味很鮮美，它是我們崇明的特產(chǎn)，我們長江隧橋通車以后，好多外處旅客都喜愛來崇明吃我們的螃蟹。師：對了！撕出來的，本來我們用撕紙的方法也能做出漂亮的東西來。那今日我們就一同來用撕紙的方法做螃蟹，好嗎？幼：好的！師：可是呀，你們必定要聽好老師教你們的方法，是有點(diǎn)難度的哦！、取長方形紙，圓圓的撕去四個角，像螃蟹的什么呀？幼：身體、取長方形紙，沿折縫撕成條狀，成蟹腳。、取一條紙，折一次，成蟹腳。、拿小的那張紙，老師給你們畫好了輪廓，沿著嘿嘿的線撕下來，成螃蟹的大螯。、分別黏貼要求：選紙時不爭搶，每人拿