初中生心里以及應(yīng)對(duì)策略

1、關(guān)于初中生心里及應(yīng)對(duì)策略第1頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四一、家長的困惑沒有以前乖了：有那么一點(diǎn)叛逆 有時(shí)候脾氣蠻大 情緒不太穩(wěn)定 開始鎖抽屜：有了秘密 家長們有必要了解孩子的特點(diǎn)、原因，以便采取相應(yīng)的對(duì)策。第2頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四二、原因身心發(fā)展的必由階段1、什么是青春期 青春期是由兒童少年發(fā)育到成年的過渡時(shí)期，是指第二性征開始出現(xiàn)到性成熟、體格發(fā)育趨于停止時(shí)期。 一般指11-20歲。 初中階段，又稱為少年期（也有人稱之為青年初期），約從11、12歲開始到14、15歲結(jié)束。第3頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分

2、，星期四2、青春期特點(diǎn) 是人類最為典型的印刻期，最大的特點(diǎn)就是人的身體和心理以加速度發(fā)展和變化。 青春期是人精力奔放、智慧煥發(fā)時(shí)期，有人以“狂飆期”、“危機(jī)期”、“心理斷乳”期來形容青春期的劇烈變化。 青春期是人生中最重要、最寶貴的時(shí)間，青少年及其家長都應(yīng)該了解這些變化，做好心理上的準(zhǔn)備，以順利度過這一美好時(shí)光。第4頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四三、初中生心理特點(diǎn)1、自我意識(shí)高度膨脹 少年期是人類第二個(gè)自我意識(shí)發(fā)展高峰，也是最重要的一個(gè)時(shí)期。 希望能盡快進(jìn)入成人世界，希望盡快擺脫童年時(shí)的一切，尋找到一種全新的行為準(zhǔn)則，扮演一個(gè)全新的社會(huì)角色，獲得一種全新的社會(huì)評(píng)價(jià)，

3、重新體會(huì)人生的意義。 心理斷乳期 卻又不穩(wěn)定、世界觀形成、危險(xiǎn)期。第5頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四2、性意識(shí)的驟然增長 關(guān)注自己身體的變化，對(duì)異性神秘并好奇，表現(xiàn)出更多的關(guān)注，樂于接近異性，甚至對(duì)某一個(gè)異性若有所思、若有所失，這種關(guān)切若得不到控制將引發(fā)早戀，造成對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣（厭學(xué)）、上課走神，精神恍惚。第6頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四3、智力水平迅猛提高 思維活躍，對(duì)事物的反應(yīng)能力提高，分析能力、記憶能力增強(qiáng)。對(duì)自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象的理解能力不斷提高，但尚不成熟，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，易受周圍環(huán)境的影響。4、人際交往欲望強(qiáng)烈 此時(shí)學(xué)校和同伴的

4、影響超過家庭和父母的影響5、情緒波動(dòng)起伏大第7頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四四、初中生心理缺陷的典型表現(xiàn)1、自我中心 典型表現(xiàn)：任性、思考問題總是從自己出發(fā)產(chǎn)生的原因：家長的溺愛、袒護(hù)與包辦第8頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四2、依賴 典型表現(xiàn)：缺乏自信心與獨(dú)立感產(chǎn)生的原因：父母過分照顧。 父母過分專制。 第9頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四3、叛逆例：一個(gè)家長的求助 我兒子今年初二，初一前一直是個(gè)懂事、聽話的孩子，可現(xiàn)在壞習(xí)慣越來越多，在家里、在學(xué)校都表現(xiàn)的沒教養(yǎng)，明明錯(cuò)的事也要犟嘴，總是認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，沒大

5、沒?。ǚ植磺迨裁丛捲撍纳矸菡f），今天在學(xué)校就和老師發(fā)生了沖突，起因是他上課說話，老師批評(píng)他，他不服氣，認(rèn)為老師只說他沒說別人（說話的不只他一個(gè)人），不講理，我真不知道該怎么說服他。 第10頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四 叛逆心理是指人們?yōu)榱司S護(hù)自尊，而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。 叛逆心理是青少年成長過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，是該年齡階段青少年的一個(gè)突出的心理特點(diǎn)。 孩子獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對(duì)成人把自己當(dāng)“小孩”，而以成人自居 。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到

6、或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，才產(chǎn)生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。第11頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四 叛逆心理雖然說不上是一種非健康的心理，但是當(dāng)它反應(yīng)強(qiáng)烈時(shí)卻是一種反常的心理。它雖然不同于變態(tài)心理，但已帶有變態(tài)心理的某些特征。如果不及時(shí)加以矯正，發(fā)展下去對(duì)青少年的成長非常不利。第12頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四4、懶散 典型表現(xiàn)： 做事拖沓，待人冷淡，生活目標(biāo)模糊，行動(dòng)松松垮垮，對(duì)自我毫無嚴(yán)格要求，沒有一點(diǎn)進(jìn)取心、責(zé)任感和挑戰(zhàn)意識(shí)，失去了青少年應(yīng)有的朝氣和活力。產(chǎn)生的原因： 包辦一切使孩子產(chǎn)生依賴

7、性，放任寵愛使孩子缺乏責(zé)任感，缺乏鍛煉使孩子滋生出惰性，師長不良的示范引導(dǎo)孩子養(yǎng)成了懶散。第13頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四5、早戀 生理發(fā)育過早，青春期的提前，性意識(shí)的出現(xiàn)，是初中生早戀的內(nèi)部原因也是主要原因。 國內(nèi)外大量資料表明：由于生活條件和營養(yǎng)的改善，以及現(xiàn)代文明等因素的影響，青少年性成熟的年齡不斷提前，已呈現(xiàn)出世界性趨勢(shì)。 在我國這一趨勢(shì)也同樣明顯。青少年的性發(fā)育比80年代提早了12歲，生理上的早熟必然引起心理上的性早熟，產(chǎn)生性渴望、性萌動(dòng)等心理表現(xiàn)，成為早戀的根本動(dòng)因。第14頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四 另一方面思維的片面

8、性，分析鑒別事物的能力和自我控制的能力較低，缺乏計(jì)劃和布局的頭腦。在這個(gè)心理矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，心理發(fā)展明顯失衡的前提下，自然會(huì)有一批學(xué)生忘卻了自己的身份，不會(huì)選擇正確的社會(huì)話方式，只顧眼前的快樂而我行我素。 早戀的學(xué)生一部分是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的班干部，因工作需要有更多的機(jī)會(huì)接觸異性，容易引起異性的注意和追求；另一部分是學(xué)習(xí)成績較差及家庭不健全的學(xué)生。學(xué)習(xí)不好心理壓力大，容易移情于兩性交往；家庭不健全的缺乏父親或母愛，感情饑渴，易尋求同齡人的關(guān)懷。 初戀的高峰年齡段在1316歲，平均年齡為14.20歲。第15頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四五、家長的應(yīng)對(duì)措施1、對(duì)孩子進(jìn)行自律的

9、訓(xùn)練 在日常生活、學(xué)習(xí)、作業(yè)、休息的安排等方面充分提供給每個(gè)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立選擇、獨(dú)立處理問題的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，以獨(dú)立性強(qiáng)的孩子為榜樣，從各方面培養(yǎng)孩子自立、自理的能力。2、關(guān)愛不溺愛 關(guān)愛：經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況尤其是在學(xué)校的表現(xiàn)，還可以了解這一代人在想什么、做什么、流行什么、崇拜什么、課外讀什么，甚至他們的口頭禪是什么第16頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四3、尊重并理解孩子。父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，學(xué)會(huì)換位思考，理解孩子。初二是初中相對(duì)重要的一個(gè)階段，課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，父母應(yīng)多給孩子一些贊賞，想方設(shè)法找到他們的優(yōu)點(diǎn)并放大。 多引導(dǎo)，少強(qiáng)加。多溝通，少指責(zé)

10、。第17頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四4、豐富孩子的人生閱歷 個(gè)體情感的深刻性的發(fā)展，與認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，認(rèn)知水平的提高與學(xué)習(xí)和經(jīng)歷有關(guān)。因此，組織各種各樣的生活實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子多參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如到各處參觀、旅游、做社會(huì)調(diào)查、參與社會(huì)熱點(diǎn)新聞的討論，幫助孩子客觀、全面、深入地了解社會(huì)環(huán)境和社會(huì)需要，了解對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)會(huì)對(duì)人對(duì)事的適宜態(tài)度，對(duì)事物產(chǎn)生深刻的情緒情感體驗(yàn)。第18頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四 5、進(jìn)行適當(dāng)?shù)男越逃越逃^不是性知識(shí)普及性教育是人格教育是培養(yǎng)孩子意志品質(zhì)、責(zé)任感和自制力的教育是幫孩子樹立正

11、確性觀念、培養(yǎng)完美人格和減少身心傷害的教育 對(duì)他人負(fù)責(zé)任，對(duì)自己免受傷害即使孩子沒有早戀現(xiàn)象也應(yīng)該進(jìn)行第19頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四6、對(duì)早戀的處置（1）正確引導(dǎo)，不要聲張，更不能搞得滿城風(fēng)雨。（2）理解。要懂得孩子身心發(fā)展的規(guī)律，站在孩子的角度，去理解他們所產(chǎn)生的各種言語和情感，同時(shí)注意不要輕易把一切涉及到性的問題都看成是道德問題。第20頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四（3）尊重。 要尊重孩子的人格、情感和隱私。對(duì)有早戀行為的學(xué)生，不能一味的指責(zé)謾罵，也不能將問題擴(kuò)大化，弄得滿城風(fēng)雨使學(xué)生不能自容。對(duì)于學(xué)生個(gè)人生活中不宜或不愿為他人

12、內(nèi)所知的隱私，即使得知也決不外泄和傳播。 不冤枉孩子。第21頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四（4）適度。只要能把握問題的關(guān)鍵和實(shí)質(zhì)，不必過分追究具體細(xì)節(jié)，以免造成學(xué)生隱私的侵害和自尊的挫傷。（5）與學(xué)校老師保持聯(lián)系，共同教育。 7、家長是第一任老師，注重自己的言行細(xì)節(jié)第22頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四個(gè)人思考：1、成長比成績重要2、成人比成才重要3、快樂比成功重要第23頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四教師應(yīng)對(duì)策略一、與學(xué)生建立良好的情感儲(chǔ)蓄 所謂情感儲(chǔ)蓄，儲(chǔ)存的是增進(jìn)人際關(guān)系中不可或缺的“信賴”，也就是他人與你相

13、處時(shí)的一分“安全感”。 能夠增進(jìn)情感儲(chǔ)蓄存款的，是禮貌、誠實(shí)、仁慈與信用。 反之，粗魯、輕蔑、威逼與失信等等，會(huì)降低情感儲(chǔ)蓄的余額，到最后甚至透支，人際關(guān)系就要拉警報(bào)了。 那么我們又該如何與學(xué)生建立良好的情感儲(chǔ)蓄呢？ 第24頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四1、有良好的自制與自知之明 欲要讓學(xué)生信任你，最重要的不在于用很多的花言巧語，不在于一時(shí)興起的行為或許諾。而在我們的本性，因?yàn)檠圆挥芍?、虛偽造作的表面功夫很快就?huì)被人識(shí)破，學(xué)生雖小，但日久見人心，也會(huì)明白。一旦一次我們食言，就會(huì)在他們心中盯上永遠(yuǎn)的烙印。欲帶好一個(gè)學(xué)生，就得先修己身，就得建立獨(dú)立的人格。（鵝生金蛋）第

14、25頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四2、以禮貌、誠實(shí)、仁慈與信用去增進(jìn)信賴關(guān)系 有了信賴，即使拙于言辭，也不至于開罪別人，因?yàn)閷?duì)方不會(huì)誤解你的用意。甚至犯錯(cuò)時(shí)也可以用這筆儲(chǔ)蓄來彌補(bǔ)。切忌不要以粗魯?shù)难哉Z、輕蔑的眼神、威逼恐嚇與許諾不應(yīng)等方式去與學(xué)生溝通交流，這樣只會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)生處儲(chǔ)蓄的信用值變低，甚至最后透支。此時(shí)，學(xué)生就是一個(gè)無法突破的障礙。 那么出現(xiàn)信用降低時(shí)怎么辦呢？ 方式很多，比如他對(duì)游戲感興趣，買一本相關(guān)的雜志送給他，他在做某件事的時(shí)候，走過去問問看是否需要什么幫助，又或許最重要、最有效的投入只是聽他說話，不要插入你的判斷，不要老把自己的過去搬出來，只是單純

15、的聆聽，試著理解他，讓他知道你在乎他，并且尊重他。 牢記一點(diǎn)：速戰(zhàn)速?zèng)Q是不切實(shí)際的，建立和維護(hù)都需要時(shí)間。一定要耐心。第26頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四六種主要的增進(jìn)信賴的方式1、理解他們 理解他人是一切情感的基礎(chǔ)。人如其面，各有所好。在甲上或許能增進(jìn)感情，換成乙，則不一定奏效，甚至可能適得其反。只有真心的了解學(xué)生并真心的接納他們，才能增進(jìn)彼此的關(guān)系。2、注意細(xì)節(jié) 一些看似無關(guān)緊要的小節(jié)，如疏忽禮貌，不經(jīng)意的食言，最能消耗彼此間的情感儲(chǔ)蓄。與學(xué)生相處，最重要的就是這些小節(jié)。第27頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四3、信守承諾 守信是一大筆儲(chǔ)

16、蓄，背信則是龐大的支出，代價(jià)往往超出其他任何過失。一次嚴(yán)重的失信是人信譽(yù)掃地，再難建立起良好的互賴關(guān)系。因此，不要輕易許諾，許過就一定要兌現(xiàn)，并且要再三思量，萬一因?yàn)橐恍┩话l(fā)情況而無法兌現(xiàn)怎么辦。4、明確期望 很多期望都是含蓄的，從來沒有明白的說出來過。但是人們卻想當(dāng)然地認(rèn)為這些事是心照不宣的。實(shí)際情況并非如此，如果沒有明確的期望，就會(huì)變得感情用事，原本簡單的小誤會(huì)也會(huì)變得很復(fù)雜，原本很小的事也會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的沖突和人身攻擊，最終不歡而散。第28頁，共32頁，2022年，5月20日，11點(diǎn)50分，星期四5、勇于致歉 這種勇氣并非人人具備，只有堅(jiān)定自持、深具安全感的人能夠做到。缺乏自信的人唯恐唯恐道

17、歉會(huì)顯得自己軟弱，讓自己受到傷害，使別人得寸進(jìn)尺。還不如把過錯(cuò)歸咎于別人，反而更容易些。 而真誠的致歉是一種情感投入，但是一歉再歉就顯得不真誠，會(huì)消耗你的情感儲(chǔ)蓄，最終會(huì)通過你與學(xué)生間關(guān)系的質(zhì)量反應(yīng)出來。一般人能允許無心之過，但動(dòng)機(jī)不良，或許企圖文過飾非，就不會(huì)獲得寬恕。6、無條件的愛 無條件的愛可以給人安全感與自信心，鼓勵(lì)個(gè)人肯定自我，追求成長，由于不附帶任何條件，沒有任何牽絆，被愛者得以用自己的方式，檢驗(yàn)人生種種美好的境界。不過，無條件的愛并不代表軟弱。我們依然有原則、有限度、有是非觀念，只是無損于愛心。 有條件的愛，往往會(huì)引起被愛者的反抗心理，為證明自己的獨(dú)立，不惜為反對(duì)而反對(duì)。其實(shí)這種行為更現(xiàn)出不成熟的心理，表示你仍受制于人。第29頁，共