小學(xué)英語外研新標(biāo)準(zhǔn)四年級上冊Module外研版英語四上MU

1、題目Module 7 Unit l There is a horse in this photo.教材分析 本節(jié)課是外研社版小學(xué)英語三年級起點(diǎn)四年級上冊。本模塊的教學(xué)內(nèi)容是Sam，Amy和Darning在看一組照片并談?wù)撝掌系膬?nèi)容。第一張照片上，一匹馬在奔跑；第二張照片上，一只羊在吃蔬菜；第三張照片上，一只貓在爬樹，樹下站著一個小女孩。Darning認(rèn)出照片中的貓是他的，因為大家看不到女孩的臉，所以都在好奇這個女孩是誰。這時Sam拿出另一張照片，大家一看，原來照片中的女孩是Lingling。從這一語境中可以看出，孩子們在欣賞照片，進(jìn)而討論照片上的內(nèi)容。顯然，內(nèi)容是關(guān)鍵信息，照片是誰拍的、什

2、么時候拍的，這些則不是關(guān)鍵信息。課文中運(yùn)用“There isare”來說明照片上的內(nèi)容?！皌here”引導(dǎo)的是一種特殊的句子，表示“有”，放在句首的“there”看似是主語，而真正的主語卻在后面。知識目標(biāo) 1.掌握并運(yùn)用所學(xué)的單詞：horse、sheep、vegetable、face、fruit、chicken、bear、pig。2.掌握主要語言結(jié)構(gòu)：There is .3.情景運(yùn)用：能根據(jù)描述內(nèi)容來找出相應(yīng)的圖片；在圖片的提示下聽懂聽力材料；能用there be 舉行來描述生活中的相關(guān)場景。技能目標(biāo)1. 全體學(xué)生能聽懂：There is a girl in this photoShes ri

3、ding a horseI cant see her face2. 全體學(xué)生能說：There is a girl in this photoShes riding a horseI cant see her face3. 全體學(xué)生能運(yùn)用“There is a girl in this photoShes riding a horseI cant see her face描述圖片或場景情感態(tài)度目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生參與各種課堂學(xué)習(xí)活動的積極性。教法和學(xué)法指導(dǎo) 教法：任務(wù)教學(xué)法，活動教學(xué)法。學(xué)法：自主學(xué)習(xí)，合作探究。教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：句型There is a girl in this photo難點(diǎn)：

4、全體學(xué)生能運(yùn)用“There is a girl in this photoShes riding a horseI cant see her face描述圖片或場景。教具準(zhǔn)備 PPT、各種物品圖片、單詞卡片。 導(dǎo) 學(xué) 過 程 活動進(jìn)程 學(xué)生活動 教師導(dǎo)學(xué) 設(shè)計意圖 Step1Warming up1.師生之間相互問好。2.說韻句。1.Say and do the actions.2.教師帶領(lǐng)學(xué)生打著拍子一起說Listen and chant韻句。在輕快的歌曲中復(fù)習(xí)詞匯。Step2 lead-inLook and say1.請學(xué)生看圖，理解并跟讀。2.看圖片、單詞卡片學(xué)習(xí)單詞和句型的發(fā)音。1. 播

5、放SB Unit l活動l的動畫或錄音，請學(xué)生看圖，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，請學(xué)生打著拍子說韻句。教師再次播放錄音，請學(xué)生聽并跟讀。2. 使用圖片、單詞卡片等教具進(jìn)行教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“horse”。學(xué)習(xí)“There is”，這里只要求學(xué)生會跟讀，具體學(xué)習(xí)在課文語境中再進(jìn)行。導(dǎo)入課文內(nèi)容.Step3Presen-tationand practice1. Watch and listen.觀看課文動畫或聽課文錄音，理解課文大意，根據(jù)教師提問進(jìn)行簡單的回答。再次看動畫或聽聽錄音，根據(jù)課文內(nèi)容更完整地回答教師提問。初步感知There is.句型的使用和功能。2. Listen and repeat.3

6、. Listen, listen and repeat, read together.4.Look and say.看課件圖片，在教師引導(dǎo)下使用句型There is.進(jìn)行描述。5.在圖片和單詞卡片的幫助下，學(xué)習(xí)新單詞。6. Look and say.Talk about the people in the park.7.Read the text.回歸課文，完成認(rèn)讀表演。1.播放SB Unit l活動2的動畫或錄音，請學(xué)生認(rèn)真聽，試著理解課文內(nèi)容?？赐陝赢嫽蚵犕赇浺艉?，教師可以提出一些關(guān)于課文內(nèi)容的具體問題，例如：“What are Sam，Amy and Darning doing? Wha

7、t is in Photo l? What is in Photo 2？”請學(xué)生帶著問題再次看動畫或聽錄音，按要求圈出“There is”，并試著找出問題的答案。2.播放第三遍動畫或錄音，重點(diǎn)注意“There isThere are”，每句話后停頓，請學(xué)生邊聽邊指向相應(yīng)的圖片，并模仿跟讀。3. 重點(diǎn)學(xué)習(xí)“There is“（見板書）4.引導(dǎo)學(xué)生使用“There is”介紹圖片的內(nèi)容。師出示PPT。5.使用圖片、單詞卡片等教具進(jìn)行教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)“have a look，sheep，vegetable，climb，face”6.出示PPT課件，讓生運(yùn)用“There is”句型進(jìn)行練習(xí)，了解Th

8、ere are句型，為下節(jié)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。7.請學(xué)生分組朗讀課文，可以請幾組學(xué)生到教室前面表演課文。強(qiáng)調(diào)There的發(fā)音。先聽一遍整體感知，再分圖進(jìn)行句型的分析和使用的操練。讓學(xué)生在教師的示范和引導(dǎo)下理解句型，并在理解課文之后，學(xué)會使用句型表達(dá)。Step4Conclusion1.Finish Acitvity3 and 4.Listen and repeat.2.Group work.Describe the pictures one by one.3.Make assessment.1.完成SB Unit l活動3。播放錄音，請學(xué)生看圖聽錄音，理解語句。再次播放錄音，請學(xué)生跟讀。跟讀過程中需提醒學(xué)生注意模仿錄音的語音語調(diào)。2.完成SB Unit l活動4。請學(xué)生看圖，了解活動要求。然后請學(xué)生四人一組，用“There is”描述圖片內(nèi)容。最后請部分小組到教室前面進(jìn)行展示。3.教師評價，總結(jié)小組表現(xiàn)。在小組內(nèi)進(jìn)行輪流描述活動，練習(xí)句型的使用?？偨Y(jié)評價小組課堂表現(xiàn).Step5 HomeworkRead this text.向家人展示自己跟讀模仿課文錄音的情況。讓學(xué)生學(xué)會介紹身邊的事物。板書設(shè)計 Module 7 Unit lT