第一學(xué)期小學(xué)五年級班主任工作計劃與第一學(xué)期小學(xué)五年級語文備課組活動計劃

1、第一學(xué)期小學(xué)五年級班主任工作計劃與第一學(xué)期小學(xué)五年級語文備課組活動計劃第一學(xué)期小學(xué)五年級班主任工作計劃新學(xué)期開始了，本學(xué)期依照學(xué)校的一致要求，聯(lián)合本班實質(zhì)情況，制定以下班主任工作計劃。一、指導(dǎo)思想以學(xué)校整體工作計劃為指導(dǎo)，以深入睜開素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，環(huán)繞學(xué)校主題教育活動，提升學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提升學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級平時管理工作，睜開豐富而存心義的少先隊活動，實行的確有效的學(xué)生心理健康教育。五年級共有學(xué)生_人，其中男生_人，女生_人，大部分學(xué)生都很活躍。詳細(xì)情況分析道德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、

2、班_，團(tuán)結(jié)進(jìn)步、思想正直、恪守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能依照小學(xué)生守則來規(guī)范自己的言行。但由于各樣的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律看法冷漠等現(xiàn)象，能夠經(jīng)過_教育來轉(zhuǎn)變。干部情況經(jīng)過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大部分干部都能起到典范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為_服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。班級形成情況班內(nèi)學(xué)生來自鄉(xiāng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。三、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作重點加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好

3、意理健康教育。12345詳細(xì)工作：1、連續(xù)抓好五年級學(xué)生的常例養(yǎng)成教育，培養(yǎng)優(yōu)異行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的平時行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，加強(qiáng)安全意識，形成必定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能獲取健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動研究新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo)方案范文.庫.整.理1、形成健康向上的優(yōu)異班風(fēng)，加強(qiáng)_凝集力。2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)異班_”。3、發(fā)展個性專長，促使身心健康。詳細(xì)工作：激勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力求優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其_榮譽(yù)感。注意育人環(huán)境的美化，充散發(fā)揮其育人功能。建立各樣生動開朗

4、的評選欄、中隊角，每個園地力求雅觀大方，突出特色，使學(xué)生在耳擩目染中遇到教育。睜開豐富多采的主題班隊會，在_活動中加強(qiáng)班級的凝集力，形成優(yōu)異的班風(fēng)。四、常例管理措施1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的優(yōu)異民風(fēng)，同時針對五年級學(xué)生的年紀(jì)特色，制定以下措施：1、建立健全評選制度，班里建立全方向量化評選欄，取名叫“我最棒！”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，學(xué)生每獲取_分，就能夠換_月亮。跟著紅花個數(shù)的增加，表示學(xué)生在各方面都有明顯的提升。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可了如指掌。其他，班里還將按期評選“優(yōu)異小組”，對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況;方案范文,庫.為您.采集-整理/進(jìn)行評選

5、，激勵學(xué)生團(tuán)聯(lián)合作，培養(yǎng)_榮譽(yù)感。123452、建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲取好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的一條有效門路。四人小組的組長不是平生制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)當(dāng)，假以下一次評選你超出了組長，那就能夠取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的平時行為也參加評選，詳細(xì)做法以下：1、學(xué)生在到校、講堂上、課間、兩操、下學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的合適減獎卡，由每組的組長記錄。2、按期對學(xué)生進(jìn)行“十個道道德為”的教育

6、。3、利用“優(yōu)異小組”的評選，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心戮力才能成為“優(yōu)異小組”。4、建立中隊記錄本，進(jìn)一步完滿中隊小家務(wù)。本學(xué)期建立中隊記錄本，將針對兩操、下學(xué)路隊、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，此記錄本的加減分將納入評選欄。3、衛(wèi)生方面經(jīng)過四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真認(rèn)真，為此我將采用以下措施：進(jìn)一步對衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，加強(qiáng)小組意識，起到典范帶頭作用。衛(wèi)生委員和每日的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警示衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時向老師報告。12345五、德育工作措施在德育方面的工作，要各處與學(xué)

7、校教育處保持一致。為此我制定以下措施：1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤勞、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)口號。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄顯現(xiàn)學(xué)生的個性專長、美化環(huán)境，利用評選欄激勵學(xué)生進(jìn)步。2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，呼吁他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩端，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣遇到老師的關(guān)心，有積極進(jìn)步的動力，從而也成為優(yōu)異的學(xué)生。六、學(xué)生心理健康教育1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地恩見教育。2、對少許存心理問題的學(xué)生，要及時地與家長獲取聯(lián)系，實行有計劃的教育。要多與這些孩子溝通，找

8、到問題的重點，及時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)變的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。3、上好意理指導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理質(zhì)量。4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長、老師隨時反應(yīng)學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，給孩子一個寬松的心理空間。七、學(xué)生安全教育常常教育學(xué)生要輕聲慢步，不能夠在走廊里追趕打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確地點，不要擁擠。八、家訪、來訪工作的睜開由于五年級班級人數(shù)不多，本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)專家訪，利用平時悠閑的時間進(jìn)行。家訪中，向家長報告學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點，宛轉(zhuǎn)地說出孩子存在的不足，并賞賜合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地款待。12345(?3)?a?_

9、a?1_?D?e?o?o_?_?|?2?_a|2?1?D?3t?_?o?2?_?3?2?3?_a?o1?D?3“?3?”?o?y?o?DD?a?y?2?DD?a?2?|?y?y?y?D?2?3?1?_?o?y?a?o?4?3a?a?3?o_?yo?Y?2?o?Y-?D?DD?a?_?D?2?D?2?2D?2?e?a?1?_?e?a?Y1?2?a?1?o?o?￥?3?2?y?Y?_?D?3?￥?a?1?o?_?D?3?_?e?“?D?”?a?1?y?t?Y?_?o?3?1?_?o?a?1?-?D?a?1?-?1?-D?Y?DD?5第一學(xué)期小學(xué)五年級語文備課組活動計劃活動指導(dǎo)思想：以課程改革實驗為

10、契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，加強(qiáng)教研活動的針對性，加速教育質(zhì)量的全面提升。建友好有效的新講堂。新講堂是充滿活力的生命講堂，要努力從“知識講堂”走向“生命講堂”。_學(xué)生的發(fā)展，_學(xué)生精神世界的發(fā)展。新課程更要建立起師生相同對話的平臺，讓每個學(xué)生都能獲取健康、友好的發(fā)展。3重視授課質(zhì)量，爭取整個年段的語文成績在原有基礎(chǔ)上有較大幅度的提升，保證合格率，提升優(yōu)異率，全面提升學(xué)生的語文修養(yǎng)。二、主要工作（一）加強(qiáng)教研常例管理，進(jìn)一步形成語文授課的研究氣氛、加強(qiáng)課改意識，深入授課改革。本學(xué)期，我們要連續(xù)深入，扎實地推進(jìn)語文授課改革的進(jìn)度。第一，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”

11、，努力實現(xiàn)兩個“零距離”向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動向（范本），努力，實現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促使教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提升在小學(xué)語文領(lǐng)域里實行素質(zhì)教育的水平。每次的教研活動，針對授課中存在的問題重點研究。比方如何掌握教材，新教材的單元安排系統(tǒng)如何與授課進(jìn)度一致同來，如何對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的授課，如何利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段授課等。3備課在自己備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)_備課。要討授課過程設(shè)計理念新、授課手段和方法新，而且授課目的要正確。4睜開聽課評課活動，經(jīng)過年級內(nèi)、大組內(nèi)、區(qū)內(nèi)的互聽互學(xué)，經(jīng)過報告課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)商

12、討，促使語文教研工作的睜開。本學(xué)期聽課好多于_節(jié)。同時認(rèn)真寫好聽課筆錄，做好評課，經(jīng)過面談或利用網(wǎng)絡(luò)資源及時溝通。5認(rèn)真學(xué)習(xí)，多方充電，提升廣大語文教師的語文修養(yǎng)。_全體老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“修建理想講堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師講堂_”，加強(qiáng)講堂授課研究，努力提升講堂授課質(zhì)量。語文教師要磨煉自己的授課語言，讓自己的講堂授課語言變得正確、生動、形象，為學(xué)生示范；語文教師要博學(xué)多才，真實成為學(xué)生的良師良友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆錄，作好教育反省。特別注意教后反省不走過場。（二）加強(qiáng)課題研究，側(cè)重學(xué)生修養(yǎng)本學(xué)期，保持科研工作的連續(xù)性，連續(xù)進(jìn)行學(xué)校的國家級重點課題推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)

13、環(huán)境下高效優(yōu)異優(yōu)選課程的研究的研究。本學(xué)期擬開出兩節(jié)高質(zhì)量的公然課。聯(lián)合學(xué)校語文大組的工作要求，以“作文授課”為課題，抓緊研究的落實，加強(qiáng)過程管理，_多樣化的活動，力求獲取必定的研究成就。（三）連續(xù)睜開課外活動，豐富校園文化生活、_學(xué)生參加各級各樣語文知識或作文競賽。、睜開一次年級性的作文競賽活動。三、詳細(xì)安排第一周一致本子及批閱要求，提出備課要求第_級摸底測試，流水批閱試卷第三周批閱監(jiān)控卷，做質(zhì)量分析第四周校監(jiān)控，閱卷第五周國慶放假第六周針對校監(jiān)控情況做分析，找差距第七周談?wù)摐贤╛單元授課重點難點，聯(lián)合區(qū)監(jiān)控出有關(guān)復(fù)習(xí)卷第八周溝通近期班級語文學(xué)習(xí)情況，溝通經(jīng)驗第九周組內(nèi)聽課（嚴(yán)琴）第十周理論

14、學(xué)習(xí)第十一周上研究課（殷曉翠）第十二周觀看優(yōu)異教師錄像課第十三周談?wù)摐贤ǖ诹鶈卧谡n重點難點及有關(guān)案例第十四周上研究課（時慧、袁蘊(yùn)暉）第十五周上研究課（劉汝敏、陸麗秋）第十六周談?wù)摐贤ǖ谄?、八單元授課重點難點及有關(guān)案例第十七周上研究課（施輝、韓靖）第十八周出期末復(fù)習(xí)卷，復(fù)習(xí)迎考第十九周期末測試，流水批閱試卷，達(dá)成質(zhì)量分析第二十周總結(jié)教研工作一、指導(dǎo)思想環(huán)繞語文教研組工作計劃，連續(xù)以“二期課改”精神，進(jìn)一步深入小學(xué)語文講堂授課改革，的確解決和研究教育授課改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，本文轉(zhuǎn)自教育文_.eduwg.轉(zhuǎn)載請注明出處。以開展_信息化應(yīng)用實踐學(xué)校為契機(jī)，以校本教研為抓手，以落實“課改計劃”

15、為契機(jī)，充分運(yùn)用各樣資源，凝集各方力量，積極睜開“教學(xué)的有效性”的研究與研究，使備課組的語文授課和教研工作更上一層樓。二、工作目標(biāo)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，建立現(xiàn)代教育理念。、抓好畢業(yè)班的教育授課工作，努力提升整體合格率。3、_好備課組活動，提升備課組整體授課水平。4、聯(lián)合校本研修，抓好課題研究的質(zhì)量。三、主要工作（一）優(yōu)化隊伍建設(shè)，提升備課組授課水平。、充分利用學(xué)校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，_年級組教師學(xué)習(xí)二期課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步正直教育思想，轉(zhuǎn)變教育看法，促使課題研究和教育、授課的發(fā)展。、聯(lián)合學(xué)?！肮歉娠@現(xiàn)課”授課研究實踐活動，學(xué)習(xí)骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗，提升自己的講堂授課水平。3、

16、幫助教師建立成就意識與競爭意識。積極引導(dǎo)參加區(qū)、署_的教研活動，_睜開校內(nèi)、校際聽課、評課、教師論壇等活動。4、積極撰寫授課漫筆，反省講堂授課得失，反省階段檢測等等。每學(xué)期向?qū)W校介紹一個典型案例或一節(jié)公然課，讓教師用研究者的目光，對自己的教育實踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審查、反省、分析、研究。5、建立一世學(xué)習(xí)的意識，以念書活動為載體，每學(xué)期閱讀一本教育授課專著。同時以校園論壇為陣地，連續(xù)睜開“每個月一學(xué)”主題論壇學(xué)習(xí)溝通活動。加強(qiáng)教師理論與實踐有效整合的能力，提升自己內(nèi)涵。6、聯(lián)合學(xué)?！爸苋犝n日”活動，將“同課異構(gòu)”授課研究作為本學(xué)期備課組重要活動形式，睜開有關(guān)磨人磨課研究活動。以備課組為單

17、位，分步睜開“同課異構(gòu)”研究。（二）加強(qiáng)授課常例，落實授課五大基本環(huán)節(jié)，提升講堂授課效率。、備課細(xì)讀文本，認(rèn)真?zhèn)湔n（備教材、備學(xué)生），表現(xiàn)出同課異構(gòu)，并于課后及時寫好授課反省。、上課“課內(nèi)得法，課外得益”，要利用好教材這個授課典范，扎扎實實地進(jìn)行語文授課，利用文本培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，并能注意信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，講究講堂三十分鐘的實效。3、作業(yè)教師要學(xué)會設(shè)計作業(yè)，課后作業(yè)能依照學(xué)生的學(xué)習(xí)水平部署，并及時進(jìn)行批閱、校訂，并及時向?qū)W生反應(yīng)作業(yè)中存在的主要問題。4、指導(dǎo)認(rèn)真抓實、抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，提升合格率和優(yōu)異率。提優(yōu)工作增加閱讀量，側(cè)重語言積累，培養(yǎng)閱讀興趣。在閱讀授課中側(cè)重閱讀方法的教授，

18、讓學(xué)生在閱讀中學(xué)會閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展學(xué)生的視野，增加學(xué)生的閱讀量。使“課外閱讀促使課內(nèi)學(xué)習(xí)，課外有機(jī)聯(lián)合”，把語文學(xué)習(xí)看作一件樂事。補(bǔ)差工作_班中后百分之二十的學(xué)生，嚴(yán)格要求書寫質(zhì)量，平時加強(qiáng)寫字訓(xùn)練，加強(qiáng)詞語的理解與默寫，作業(yè)做到課課清、堂堂清，努力消滅不合格現(xiàn)象。5、談?wù)摴麛郷“題海戰(zhàn)”，依照學(xué)生的實質(zhì)認(rèn)知水平，提升教師的命題能力，做到每單元對學(xué)生進(jìn)行一次觀察，及時_學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（三）貫徹“十六字”目標(biāo)，落實“新課標(biāo)”對小學(xué)五年級的“雙基”要求。（加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣、內(nèi)外聯(lián)系、讀寫整合）、在平時的授課中，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣靜心念書的習(xí)慣，認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，常常動筆的習(xí)慣，認(rèn)真思慮