【詳細(xì)版】小學(xué)語文人教一年級(jí)下冊(cè)課文1小公雞和小鴨子教案

1、小公雞和小鴨子教學(xué)目標(biāo):1理解小鴨子的生活習(xí)性，懂得伙伴之間，要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。2學(xué)會(huì)生字“他、地”及詞語，并規(guī)范書寫在田字格內(nèi)。3有感情的分角色朗讀對(duì)話。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1讀懂句子，理解詞語。2識(shí)字，寫字。教學(xué)準(zhǔn)備：ppt，制作頭帽教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)過程：第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小朋友們，你們還記得這兩只可愛的小動(dòng)物嗎？（出示小公雞和小鴨子頭帽），和他們打打招呼吧?。R讀課題）上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一二自然段，小公雞和小鴨子之間發(fā)生了什么事？（）幫（）捉蟲吃。你發(fā)現(xiàn)了小公雞有什么本領(lǐng)？（捉蟲）（小公雞和小鴨子一塊兒玩，小公雞幫小鴨子捉蟲吃）（板書：小公雞 幫 捉蟲）二、學(xué)習(xí)三、四自然段小公雞利用

2、自己本領(lǐng)幫助了小鴨子，那接下來會(huì)發(fā)生什么呢？我們接著往下看，哪位小勇士來讀讀第三自然段。其他孩子認(rèn)真聽，想想小公雞和小鴨子之間又發(fā)生了什么故事？出示填空：（）給（）捉魚（你聽的真認(rèn)真）。自由讀3段，標(biāo)幾句話？這一段有很多對(duì)話，請(qǐng)用勾出來，用波浪線勾出小公雞說的話。分角色讀。請(qǐng)孩子評(píng)價(jià)。好在哪里？還有什么進(jìn)步。體會(huì)它們各自說話時(shí)的心情、動(dòng)作是怎樣的。為什么小鴨子會(huì)游泳而小公雞不會(huì)呢？（介紹生活習(xí)性）先學(xué)第5句，請(qǐng)生跟著老師做動(dòng)作。讀一讀，比一比。出示第5句，體會(huì)“偷偷地”小公雞不想讓小鴨子發(fā)現(xiàn)，悄悄地跟在他后面下了水，仿佛看到了一只調(diào)皮、淘氣的樣子，誰來模仿一下。有了偷偷地使句子更加生動(dòng)、形象。（說明小鴨子不知道小公雞下水，為下文作了鋪墊）表演。請(qǐng)兩位孩子，帶上動(dòng)作來表演。小公雞下水后，發(fā)生了什么事？哪位小勇士來讀一讀。抽生讀4（小公雞）小鴨子是怎樣救的小雞？請(qǐng)孩子們“”勾出動(dòng)詞。體會(huì)到了什么？（非常關(guān)心小公雞）從哪些詞語可以看出小鴨子奮力搶救小公雞的？（忽然 聽見 飛快）讀一讀，比一比，有什么感受。體會(huì)“飛快地。（第二句中讀出了小鴨子奮力游，速度很快，他非常著急。）你覺得這是一只怎樣的小鴨子？學(xué)習(xí)生字“他、地”小公雞被小鴨子救了以后，心里會(huì)怎么想，會(huì)怎么說呢？小鴨子會(huì)說什么？請(qǐng)生來說（心存感激，說謝謝，不用謝）三、總結(jié)：孩子們，讀了小公雞和小鴨子的故事