2022年廣東省深圳市錦華實驗校畢業(yè)升學(xué)考試模擬卷化學(xué)卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列對化學(xué)用語中“2”所表示意義的理解，正確的是AO2中的“2”表示兩個氧原子BMg2+中的2表示鎂元素的化合價為+2價C2NH3中的“2”表示2個氨分子D2Ca中的2表示兩個鈣元素2向盛有等量水的三個燒杯中分別加入某固體物質(zhì)10g、25g、25g，如圖甲所示是充分溶解后的現(xiàn)象，如圖乙所示是該固體物

2、質(zhì)和另一種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法正確的是A三個嬈杯中形成的溶液都是飽和溶液B燒杯、的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等CY代表該固體物質(zhì)，X代表另一種固體物質(zhì)D分別將100gX、Y的飽和溶液從t2降溫到t1，所得到的溶液質(zhì)量：YX3玻璃生產(chǎn)主要原料之一是石英砂（主要成分SiO2），其中硅元素的化合價為：A-2B+2C-4D+44水是重要的資源。下列說法正確的是A過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水B為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥C活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水D電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的5電解水實驗的分析正確的是A該實驗可以證明水的元素組成B玻璃管 a 中的電極與電源的負(fù)極相連C玻璃管 b 中的氣

3、體能使帶火星的木條復(fù)燃D該實驗證明每個水分子由 2 個氫原子和 1 個氧原子構(gòu)成6鍆元素是為了紀(jì)念元素周期表的發(fā)現(xiàn)者門捷列夫，以他的名字命名的。鍆在元素周期表中的信息如圖，下列說法錯誤的是A鍆屬于金屬元素B鍆原子核內(nèi)有101個質(zhì)子C該元素的原子核外有157個電子D鍆的相對原子質(zhì)量是258.07化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是（）ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理變化化學(xué)反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)變化化合反應(yīng)AABBCCDD8下列實驗操作中，正確的是（）A 傾倒液體B 讀取液體的體積C 塞緊橡膠塞D 稀釋濃硫酸9下列化學(xué)用語與含義相符的是A：2個碳酸根離子B：氯氣中含

4、有2個氯原子C：錳元素的化合價為2價D：1個氮分子由2個氮原子構(gòu)成10下列實驗設(shè)計與對應(yīng)的實驗?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖牵?）A 比較火焰各層溫度B 檢驗氫氣的純度C 驗證CO2的密度比空氣大D 探究空氣的組成成分二、填空題（本大題共1小題，共4分）11在宏觀、微觀與符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。圖A所示是今年5月新命名的元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是_。圖中屬于同種元素的微粒是_（填字母）。由B、C兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)屬于_（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12為測定某工業(yè)純堿樣品(含少量氯化鈉雜質(zhì))中碳酸鈉的含量，取12.0g樣品放入燒杯中加入40.0g水全

5、部溶解，然后取該溶液平分為A、B二等份進(jìn)行實驗。甲組向A中加入一定量7.3%稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)。經(jīng)測定，所得溶液常溫下為不飽和溶液，其質(zhì)量為73.8g。乙組向B溶液滴加一定濃度稀硫酸至過量，測定其pH值變化也測定出了該樣品的純度。（1）關(guān)于乙組實驗有下列圖像，其中正確的是_A BCD（2）若要從甲組反應(yīng)后的溶液中得到氯化鈉晶體，還需要進(jìn)行的操作是_。（3）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為多少?_四、簡答題（本大題共2小題，共8分）132012年3月11日，長汀某超市發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)消防官兵向可燃物噴水滅火，未造成人員傷亡水能滅火的主要原因是_發(fā)生火災(zāi)時，下列有關(guān)做法不正確的是_A室內(nèi)起火時，應(yīng)打開所有門窗通

6、風(fēng)B發(fā)生火災(zāi)被困時，應(yīng)該想辦法逃生并報警求救C逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，應(yīng)逆風(fēng)而逃D火災(zāi)所處煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離這次事故引發(fā)人們對超市、酒店、賓館等公共場所的消防安全問題大討論，下列觀點(diǎn)合理的是_A聚集人多的公共場所要配齊、配足消防器材B超市、酒店、賓館等場館裝修材料應(yīng)盡量用阻燃材料C對超市、酒店、賓館等場所的工作人員要定時進(jìn)行消防安全知識培訓(xùn)14下圖是四種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答下列問題。60時,四種物質(zhì)中溶解度最大的是_.將40時氯化鉀的不飽和溶液制成飽和溶液，保持溶液溫度不變，最簡單的方法是_在t時,將30g氯化銨加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_

7、向飽和食鹽水中加入足量碳酸氫銨固體，會有溶解度較小的碳酸氫鈉晶體析出，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaCl+NH4HCO3=NaHCO3+NH4Cl。請根據(jù)以上信息和圖中溶解度曲線，寫出以硫酸銨固體為原料制取硫酸鉀晶體的化學(xué)方程式:_.五、探究題（本大題共2小題，共13分）15小明在收拾實驗室時發(fā)現(xiàn)有一瓶沒有蓋瓶蓋的氫氧化鈣固體，報告老師后，老師告訴同學(xué)們這瓶固體可能已經(jīng)變質(zhì)了。于是小明和小組的同學(xué)們一起探究這瓶久置于空氣中的氫氧化鈣固體的成分。（提出問題）：久置于空氣中的氫氧化鈣固體的成分？（猜 想）：猜想 1：氫氧化鈣 猜想 2：碳酸鈣 猜想 3：_（實驗驗證）：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取少

8、量固體樣品于試管中，加入一定的水振蕩，靜置（2）取步驟（1）中的上層清液，滴加 2-3 滴無色酚酞試液，振蕩 _樣品中含有氫氧化鈣（3）往上面試管中的剩余固體中倒入足量的稀鹽酸_樣品中含有碳酸鈣（得出結(jié)論）：猜想 3 正確（實驗反思）：上述實驗中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為：_（拓展提升）：進(jìn)一步探究這瓶氫氧化鈣固體的變質(zhì)程度，計算固體樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（實驗設(shè)計）：小明和同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置來測定樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺、 鐵夾等在圖中均已省略）（資料）：飽和碳酸氫鈉溶液可以吸收鹽酸揮發(fā)出來的 HCl 氣體；堿石灰為 NaOH 和 CaO 的混合物；裝置 F 用于吸收空

9、氣的氣體（實驗步驟）：準(zhǔn)確稱量 10.0g 固體樣品裝入裝置 B將裝置 B 分別與 A、C、D 連接，打開開關(guān) K1，從 A 處鼓入空氣，幾分鐘后，將開關(guān) K1 關(guān)閉，再將已 稱量過的干燥管 E、F 與 D 連接打開 B 中分液漏斗的活塞，再向 B 中緩緩的注入足量的稀鹽酸待完全反應(yīng)后，再次打開開關(guān) K 緩緩鼓入空氣幾分鐘，最后稱量干燥管 E，增重 1.1g（實驗分析）（1）已知裝置 A 中試劑為某種堿性溶液，其作用是為了吸收空氣中的某氣體，寫出吸收該氣體所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：_，實驗前第一次鼓入空氣是為了驅(qū)趕裝置中的該氣體，若反應(yīng)后不鼓入空氣，對測定結(jié)果的影響是_（填“偏大”或“偏小”）（

10、2）D 裝置的作用是_。（3）根據(jù)干燥管 E 增加的質(zhì)量，可推算出樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們認(rèn)為反應(yīng)后的酸性廢液不能直接進(jìn)行排放，應(yīng)該進(jìn)行處理以后再排放，正確的處理方法是加入過量的_A 熟石灰 B 碳酸鈣 C 生石灰 D 氫氧化鈉16“雙吸劑”是常用的袋裝食品的保鮮劑，可用來吸收氧氣、二氧化碳、水蒸氣等氣體。某化學(xué)小組的同學(xué)在袋裝食品中發(fā)現(xiàn)一包名為“504雙吸劑”的保鮮劑，其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對這包久置的“504雙吸劑”的固體樣品很好奇，涉及實驗進(jìn)行探究。：久置固體的成分是什么？：查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下生成氯化亞鐵：Fe+2FeCl1=1FeCl2打開固

11、體包裝觀察：部分粉末呈黑色、部分粉末呈白色、另有少數(shù)紅棕色的塊狀固體。：久置固體中可能含有Fe、Fe2O1、CaO、Ca（OH）2、CaCO1你猜想固體中可能含有Fe2O1的依據(jù)是_。：如表是甲組同學(xué)涉及并記錄的實驗報告，請你補(bǔ)充完整。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論一、取少量固體加入足量蒸餾水，攪拌溶解固體部分溶解，并放出大量熱固體中一定含有_二、過濾，取濾液滴加無色酚酞試液溶液變紅色固體中一定含有氫氧化鈣三、取濾渣加入足量稀鹽酸固體逐漸消失，產(chǎn)生大量無色氣體，得到淺綠色溶液固體中一定含有_，一定不含有Fe2O1四、將操作三中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有_（實驗質(zhì)疑）：

12、乙組同學(xué)認(rèn)為甲組同學(xué)在實驗中得出“一定不含有Fe2O1”的結(jié)論是錯誤的，理由是_；你認(rèn)為甲組同學(xué)哪一步操作得出的結(jié)論也不合理_，理由是（用化學(xué)方程式表示）_。：為驗證固體中是否含有Fe2O1，乙組同學(xué)用_先分離出鐵粉，向殘留固體中加入足量_，若溶液呈棕黃色，證明固體中含有Fe2O1寫出溶液呈棕黃色的化學(xué)反應(yīng)方程式_參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】A、O2中的“2”表示一個氧分子中含有兩個氧原子，錯誤；B、Mg2+中的2表示一個鎂離子帶有2個單位的正電荷，錯誤；C、2NH3中的“2”表示2個氨分子，正確；D、2Ca中的2表示兩個鈣原子，不是鈣元素，錯誤；故選：C。2

13、、D【解析】A. 飽和溶液是在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某物質(zhì)的溶液，第一個燒杯中溶液不飽和，燒杯中形成的溶液一定是飽和溶液，選項錯誤；B. 燒杯固體沒有完全溶解，溶質(zhì)的質(zhì)量比燒杯的少，燒杯中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比燒杯中的小，選項錯誤；C. 由圖可知，該物質(zhì)的溶解能力隨溫度升高而增大，X代表該固體物質(zhì)，Y代表另一種固體物質(zhì)，選項錯誤；D. 分別將100gX、Y的飽和溶液從t2降溫到t1，X的溶解度減小，有固體析出，溶液質(zhì)量減小，而Y的溶解度變大，溶質(zhì)不析出，溶液的質(zhì)量不變，所得到的溶液質(zhì)量：YX，選項正確。故選D。3、D【解析】氧元素的化合價為-2價。又因為二氧化硅的化學(xué)式為SiO2，則設(shè)

14、硅元素的化合價為x，根據(jù)在化合物中正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零可得： x+2（-2）=0， x=+4，即二氧化硅（SiO2）中硅元素的化合價為+4價。故選D?！军c(diǎn)睛】掌握化合物中正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零是解題關(guān)鍵。4、D【解析】試題分析：A過濾能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水，是錯誤的敘述，過濾只能除去水中難溶性的物質(zhì)，不能去除可溶性的物質(zhì)； B為防止水污染，應(yīng)禁止使用化肥和農(nóng)藥，是錯誤的敘述，為防止水體污染合理使用化肥和農(nóng)藥；C活性炭能使海水轉(zhuǎn)化為淡水，是錯誤的敘述，活性炭能吸附水中的色素和異味；D電解水實驗說明水是由氫、氧元素組成的，是正確的敘述；故答案選擇D考點(diǎn)：水的凈化、水污染的防治、電解水的實驗5、A

15、【解析】電解水時，與正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，說明是氫氣，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積之比是2:1?！驹斀狻緼、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氧元素和氫元素組成的，故A正確；B、玻璃管a生成的氣體較少，是氧氣，與電源的正極相連，故B不正確；C、玻璃管b生成的氣體較多，是氫氣，能燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故C不正確；D、實驗證明水是由氧元素和氫元素組成的，不能證明每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，故D不正確。故選A。【點(diǎn)睛】電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，電解水說明水是由氧元素和氫元素組

16、成的。6、C【解析】A. 鍆元素名稱有“钅”字旁，屬于金屬元素，選項正確；B. 在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字為原子的序數(shù)，右上角是該元素的符號。名稱下邊的數(shù)值是原子的相對原子質(zhì)量。對同一原子，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，鍆原子核內(nèi)有101個質(zhì)子，選項正確；C. 根據(jù)原子的核外電子數(shù)等于核內(nèi)質(zhì)子數(shù)可知該元素的原子核外有101個電子，選項錯誤；D. 由題中信息可知，鍆的相對原子質(zhì)量是258.0，選項正確。故選C。7、A【解析】A、化合反應(yīng)是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，氧化反應(yīng)是物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，因此化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)是交叉關(guān)系，故選項正確；B、物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是

17、由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，純凈物是由一種物質(zhì)組成，它們是并列關(guān)系，故選項錯誤；C、物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成，它們是并列關(guān)系，故選項錯誤；D、化學(xué)反應(yīng)和化合反應(yīng)是包含關(guān)系，故選項錯誤；故選：A?！军c(diǎn)睛】本考點(diǎn)考查了反應(yīng)的類型、物質(zhì)的分類等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。8、D【解析】A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中瓶口沒有緊挨、標(biāo)簽沒有向著手心，故選項操作錯誤。B、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，故選項操作錯誤。C、在把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不

18、可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，故選項操作錯誤。D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴(kuò)散，一定不能把水注入濃硫酸中，故選項操作正確。故選：D。【點(diǎn)睛】掌握向試管中傾倒液體藥品的方法；量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平；在把橡皮塞塞進(jìn)試管口的方法；濃硫酸的稀釋方法等正確操作圖示。9、A【解析】A. 離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負(fù)號在右，電荷數(shù)為1時，1不寫；離子符號前加數(shù)字，表示離子的個數(shù)。：2個碳酸根離子，選項正確；B.化學(xué)式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，：

19、表示一個氯氣分子中含有2個氯原子，選項錯誤；C. 元素化合價的書寫：在元素符號的正上方標(biāo)化合價的數(shù)值，正負(fù)號在左，數(shù)字在右。離子符號書寫：元素（或根）符號右上角的數(shù)字表示一個離子帶電荷的數(shù)值，數(shù)字在左，正負(fù)號在右，：表示一個錳離子帶兩個單位的正電荷，選項錯誤；D. 元素符號的前邊加數(shù)字表示原子的個數(shù)，：表示 2個氮原子，選項錯誤。故選A。10、D【解析】A、實驗結(jié)果能達(dá)到實驗?zāi)康?，可以比較出火焰各層的溫度，故A正確，不符合題意；B、此操作能檢驗氫氣的純度，根據(jù)聲音的大小可以判斷氫氣是否純潔，故B正確，不符合題意；C、此操作能驗證二氧化碳的密度比空氣大，表述一致，故C正確，不符合題意；D、此實驗

20、是證明分子運(yùn)動的，不能探究空氣的組成，故表述不一致，故D錯誤，符合題意。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 (1)115 (2)CD (3)鹽【解析】（1）同一原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)=原子序數(shù)；圖A所示是今年5月新命名的元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是115_。（2）元素是具有相同的質(zhì)子數(shù)即核電荷數(shù)的同一類原子的總稱。質(zhì)子數(shù)決定原子的類別，圖中屬于同種元素的微粒是CD。（3）由金屬或銨根和酸根組成的化合物叫鹽，由B、C兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)屬于鹽三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、C 蒸發(fā)結(jié)晶 10.6g 【解析】（1）碳酸鈉溶液顯堿性，溶液的pH7；與鹽酸反應(yīng)生成氯

21、化鈉、水和二氧化碳，鹽酸過量后顯酸性，pH7，故選C；（2）氯化鈉的溶解度受溫度影響不大，故可采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法獲取氯化鈉晶體。（3）解： 設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為2x，參與甲組反應(yīng)的碳酸銨的質(zhì)量為x，參與反應(yīng)的HCl的質(zhì)量為y，反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為z， 可得，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后質(zhì)量減少量為生成二氧化碳的質(zhì)量， 解得答：樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、水蒸發(fā)吸熱，使可燃物的溫度低于其著火點(diǎn) A A、B、C 【解析】解：（1）水蒸發(fā)時要吸收大量的熱，可降低可燃物的溫度到著火點(diǎn)以下，從而達(dá)到滅火的目的；（2）A、室內(nèi)起火時，不應(yīng)立即打開門窗，否

22、則空氣流通，火勢更旺，故錯誤；B、發(fā)生火災(zāi)被困時，應(yīng)該想辦法逃生并報警求救，是正確的做法；C、逃離火災(zāi)現(xiàn)場時，應(yīng)逆風(fēng)而逃，是正確的做法；D、火災(zāi)時產(chǎn)生大量的有毒氣體，一氧化碳，一氧化氮，這些氣體比空氣的密度小，所以會大量產(chǎn)生在上層空氣中，所以人應(yīng)盡量下蹲或者匍匐前進(jìn)；用濕毛巾捂住鼻子，可以有效的過濾空氣中的有毒氣體進(jìn)入人體的呼吸系統(tǒng)，所以用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離，是自救的安全有效方法；（3）A、聚集人多的公共場所要配齊、配足消防器材，符合安全措施；B、超市、酒店、賓館等場館裝修材料應(yīng)盡量用阻燃材料，屬于安全措施；C、對超市、酒店、賓館等場所的工作人員要定時進(jìn)行消防安全知識培訓(xùn)，屬于

23、安全問題，三種方法都合理；14、硫酸銨 加入一定量的KCl固體至固體不再溶解為止 28.6% (NH4)2SO4+2KC1=K2SO4+2NH4Cl 【解析】（1）通過分析溶解度曲線可知，60時，四種物質(zhì)中溶解度最大的是硫酸銨；（2）將40時氯化鉀的不飽和溶液制成飽和溶液，保持溶液溫度不變，最簡單的方法是增加溶質(zhì)；（3）在t時，氯化銨的溶解度是40g，所以將30g氯化銨加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%；（4）通過圖象圖中溶解度曲線可知，硫酸銨和氯化鉀反應(yīng)生成硫酸鉀和氯化銨，硫酸鉀的溶解度比較小，會以沉淀形式析出，化學(xué)方程式為：（NH4）2SO4+2KCl=K2SO

24、4+2NH4Cl。故答案為（1）硫酸銨；（2）增加溶質(zhì)；（3）28.6%；（4）（NH4）2SO4+2KCl=K2SO4+2NH4Cl。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氫氧化鈣和碳酸鈣 溶液變紅色 產(chǎn)生大量的氣泡 偏大 吸收水（干燥 CO2 ) 75% B 【解析】1、猜 想：有三種情況，沒有變質(zhì)，部分變質(zhì)，完全變質(zhì)。猜想 1：氫氧化鈣 猜想 2：碳酸鈣 猜想 3：氫氧化鈣和碳酸鈣2、實驗驗證：（1）取少量固體樣品于試管中，加入一定的水振蕩，靜置； （2）酚酞遇堿變成紅色，取步驟（1）中的上層清液，滴加 2-3 滴無色酚酞試液，振蕩酚酞變成紅色，樣品中含有氫氧化鈣；（3）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳、水，往上面試管中的剩余固體中倒入足量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，樣品中含有碳酸鈣。3、實驗反思：上述實驗中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為：4、實驗分析（1）已知裝置 A 中試劑為某種堿性溶液，其作用是為了吸收空氣中的某氣體，以免干擾二氧化碳的質(zhì)量，裝置 A 中試劑為某種堿性溶液是氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉吸收二氧化碳所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：；實驗前第一次鼓入空氣是為了驅(qū)趕裝置中的該氣體，若反應(yīng)后不鼓入空氣，裝置中有二氧化碳?xì)怏w，根據(jù)二氧化碳計算的碳酸鈣質(zhì)量偏小，氫氧化鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大；（2）D