初中物理教育科學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第七章 力力 省賽獲獎(jiǎng)

1、白鹿中學(xué) 八 年級(jí) 物理學(xué)科 三案教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)人：王琴課 題第一節(jié) 力二次備課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1知道力的概念；2知道物體間力的作用是相互的；3知道力的作用效果；過程與方法1通過活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果；2了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象；情感態(tài)度和價(jià)值觀在觀察體驗(yàn)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度。重點(diǎn)力的概念的形成過程，知道物體間力的作用是相互的難點(diǎn)知道物體受到力的作用后產(chǎn)生的效果。預(yù)習(xí)案一、自學(xué)預(yù)習(xí)1.力：（1）力是_對(duì)_的作用。 （2）力是物體間的_作用。2.物理學(xué)中，力一般用字母_表示。力的單位是_，簡稱_，符號(hào)是_。托起一個(gè)雞蛋的力大約為_。3.力的作用效果：一是_；二

2、是_。二、預(yù)習(xí)自測(cè)1.用腳踢足球，球飛走了是由于_對(duì)_的作用力的結(jié)果，腳感到痛是_對(duì)_的作用的效果。以上事實(shí)說明力的產(chǎn)生離不開_，物體間力的作用是_的。每一個(gè)力都有施力物體和_。 2.力的單位是_，符號(hào)是_。3.用手將小球壓癟，這說明力可以使物體發(fā)生_，力的另一個(gè)作用效果是_。教學(xué)案教學(xué)案教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)入新課指導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)1、舉起一個(gè)凳子2、推桌子3、背書包問：你在活動(dòng)中，有什么體會(huì)？學(xué)生體會(huì)：都需要用力講授新課一、認(rèn)識(shí)力那么力是怎么產(chǎn)生的呢？這節(jié)課我們就來共同探究。通過剛才的活動(dòng)，你們知道要產(chǎn)生一個(gè)力，需要幾個(gè)物體呢？ 那么這兩個(gè)物體之間有什么關(guān)系呢？在物理學(xué)

3、中，我們把推、拉、提、舉、吸引等物體間的相互作用。所以力就是一個(gè)物體對(duì)另外一個(gè)物體的作用。除了人可以施加力，其他物體也可以對(duì)別的物體施加力的作用，下面我們來看一些力的圖片，并說出它們之間是什么作用？關(guān)于力，我們一起討論這樣幾個(gè)問題1單獨(dú)一個(gè)物體能不能產(chǎn)生力的作用？ 2兩個(gè)物體不接觸能不能產(chǎn)生力的作用？3.兩個(gè)相互接觸的物體是不是一定會(huì)有力的作用產(chǎn)生呢？ 產(chǎn)生一個(gè)力，必須要有兩個(gè)物體，兩個(gè)相互接觸的物體不一定有力的作用，兩個(gè)物體不接觸，也可能有力的作用。二、力的作用是相互的當(dāng)兩個(gè)物體之間產(chǎn)生力的作用時(shí)，起主動(dòng)作用，施加力的稱為施力物體，受到力的稱為受力物體。請(qǐng)看書中的各種力，說出每個(gè)力中的施力物

4、體和受力物體分別是什么？演示實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)小車上分別綁一塊磁鐵，它們的同極相互靠近后，放手，兩個(gè)小車同時(shí)向相反的方向滾動(dòng)。問：兩塊磁鐵間產(chǎn)生的是什么力？剛才你看到了什么現(xiàn)象？這時(shí)你能說出誰是施力物體，誰是受力物體嗎？施力物體和受力物體是人為規(guī)定的，理解即可。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)穿上旱冰鞋，用力推墻，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？說明了什么呢？這些現(xiàn)象告訴我們，當(dāng)A物體對(duì)B物體施加力的作用同時(shí)，也受到B物體對(duì)A物體的力的作用，也就是說物體間力的作用是相互的。物體之間的作用總是同時(shí)成對(duì)出現(xiàn)。其中一個(gè)力稱為作用力，那么同時(shí)產(chǎn)生的另一個(gè)力就稱為反作用力。三、力的作用效果力是物體對(duì)物體的作用。那么一個(gè)力作用在物體上，會(huì)產(chǎn)生什么

5、效果呢？演示實(shí)驗(yàn)（1）捏橡皮泥； （2）拉伸彈簧但有的同學(xué)說，我按桌子，就沒有什么變化，這是為什么呀？（3）推小車（4）讓滾動(dòng)的小車停下?？偨Y(jié)：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力還可以改變物體的形狀。三、板書設(shè)計(jì)：一、力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用二、力的作用是相互的三、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力還可以改變物體的形狀。檢測(cè)案1.人推車時(shí)，是_和_之間發(fā)生了力的作用，對(duì)于人推車的力，施力物體是_，這時(shí)，人也受到推力，施力物體是_。2.游泳的人，手腳用力向后劃水，人就能向前進(jìn)，這表明，人向后給水作用力的同時(shí)，受到了_的推力，這個(gè)現(xiàn)象表明：物體間力的作用是_的。3.一本書放在桌面上，書受到桌面的支持力F，這個(gè)力的施力物是_，受力物是_；書對(duì)桌面也會(huì)產(chǎn)生壓力F，這個(gè)力的施力物是_，受力物是_。4.下列關(guān)于力的概念，正確的是（ ）A.彼此不接觸的物體之間一定沒有力的作用 B.彼此接觸的物體之間一定有力的作用C.力不能離開物體而孤立存在 D.只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用5.俗話說：“一個(gè)巴掌拍不響”，這是因?yàn)? )A.一個(gè)巴掌的力太小 B.人不會(huì)只有一個(gè)巴掌C.物體間力的作用是相互的 D.只有一個(gè)物體也可以產(chǎn)生力的作用6.運(yùn)動(dòng)員用網(wǎng)球拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形。這表明兩點(diǎn)：一