【人教教材】幾分之一教學(xué)課件1

1、認(rèn)識(shí)一個(gè)整體的幾分之一每份是這個(gè)桃的 。 把一個(gè)桃平均分給2只小猴，每只小猴分得這個(gè)桃的幾分之幾？把一個(gè)桃平均分成2份，每份是這盤(pán)桃的 。1 把一盤(pán)桃平均分給2只小猴，每只小猴分得這盤(pán)桃的幾分之幾？把一盤(pán)桃平均分成2份，每份是它的 。每份是它的 。把一個(gè)物體平均分成2份，把一個(gè)整體平均分成2份，一個(gè)物體一個(gè)整體把6個(gè)桃看成一個(gè)整體，平均分成2份，每份是這個(gè)整體的 。 如果這盤(pán)桃有6個(gè)，怎樣在圖中表示出這盤(pán)桃的 ?你會(huì)表示下圖中每盤(pán)桃的 嗎？12不管一盤(pán)桃有幾個(gè)，只要是把它們看成一個(gè)整體，并且平均分成2份，那么每份都是這盤(pán)桃的 。每份的個(gè)數(shù)不同，為什么都可以用 來(lái)表示？12一筐桃把這筐桃平均分成

2、2份，每份是這筐桃的 。（ 1 ）（ 2 ）（ ）（ ）2把一盤(pán)桃平均分成3份，每份是這盤(pán)桃的 。（ ）（ ）先在圖中分一分，再填一填。31 12個(gè)桃可以平均分成幾份？每份各是它的幾分之一？先分一分、填一填，再和同學(xué)交流。1.獨(dú)立思考，分一分、填一填。2.同桌交流你的分法：12個(gè)桃平均分成（ ）份，每份是它的 。3.匯報(bào)展示。（ ）（ ） 12個(gè)桃可以平均分成幾份？每份各是它的幾分之一？先分一分、填一填，再和同學(xué)交流。12個(gè)桃平均分成（ ）份，每份是它的 。（ ）（ ）12個(gè)桃平均分成（ ）份，每份是它的 。（ ）331616都是12個(gè)桃，表示每一份的分?jǐn)?shù)為什么不同？（ ） 1.拿走8顆紅星的

3、 ，要拿走幾顆？ 2.第二次又拿走剩下的 ，這次又拿走幾顆？3.第三次又拿走剩下的 ，這次又拿走幾顆？4顆2顆1顆【滬教版】教材-幾分之一完美課件2【滬教版】教材-幾分之一完美課件2通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你對(duì)分?jǐn)?shù)又有了什么新的認(rèn)識(shí)？把一些物體看成一個(gè)整體，平均分成幾份，其中的一份也可以用幾分之一來(lái)表示。【滬教版】教材-幾分之一完美課件2【滬教版】教材-幾分之一完美課件2謝謝！【滬教版】教材-幾分之一完美課件2【滬教版】教材-幾分之一完美課件21.填一填，說(shuō)一說(shuō)。 每個(gè)球是這盒球的 。（ ）（ ）61每個(gè)蘑菇是這盤(pán)蘑菇的 。（ ）（ ）51【滬教版】教材-幾分之一完美課件2【滬教版】教材-幾分之一完美

4、課件22.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。（ ）（ ）（ ）（ ）14171412【滬教版】教材-幾分之一完美課件2【滬教版】教材-幾分之一完美課件23.在每個(gè)圖里分一分，并涂色表示它右邊的分?jǐn)?shù)。13161514【滬教版】教材-幾分之一完美課件2【滬教版】教材-幾分之一完美課件21、通過(guò)分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準(zhǔn)文本所展示的話題，探究材料之間的聯(lián)系，明確不同點(diǎn)，找準(zhǔn)每則材料和圖表在內(nèi)容和觀點(diǎn)上的共同點(diǎn)，從而歸納出文本的主要內(nèi)容及文本主題。2.這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨(dú)看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達(dá)意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來(lái)的順序，仍然可以表達(dá)原來(lái)的意義。

5、所以稱(chēng)之為非連續(xù)性文本。具有直觀、簡(jiǎn)明、概括性強(qiáng)、易于比較等特點(diǎn)。3材料一揭示了垃圾分類(lèi)的必要性和緊迫性，并對(duì)民眾的認(rèn)知與實(shí)踐情況作了統(tǒng)計(jì)；材料二分析了垃圾分類(lèi)難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不僅表現(xiàn)在當(dāng)?shù)卮迕竦囊嘛棥⒔ㄖ惋嬍成?，還體現(xiàn)了當(dāng)?shù)靥厣墓?jié)目和生活習(xí)慣等方面的內(nèi)容。5.正是這些文化代表著傳統(tǒng)村落的特色，所以吸引了各地游客前來(lái)體驗(yàn)并參與進(jìn)來(lái)，在傳統(tǒng)村落中按照他們的習(xí)俗和飲食習(xí)慣體驗(yàn)不一樣的生活6.這些都是非常重要的文化內(nèi)容，不要為了現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)，使傳統(tǒng)村落的文化遭到摒棄，都要盡可能的像非物質(zhì)文化一樣去保護(hù)。7.在對(duì)鄉(xiāng)村進(jìn)行保護(hù)的同時(shí)，需要注重將傳統(tǒng)村落中太過(guò)落后的設(shè)備和設(shè)施條件進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，將現(xiàn)代化更方