小學(xué)數(shù)學(xué)《9加幾》說課稿_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)《9加幾》說課稿_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)《9加幾》說課稿_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)《9加幾》說課稿_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)《9加幾》說課稿_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

小學(xué)數(shù)學(xué) 9 加幾說課稿 加幾說9 10 1、認(rèn)知目標(biāo)：9 加幾” 2、能力目標(biāo)3、情感目標(biāo)： 應(yīng)算 9 加幾 :根據(jù)在本1 / 7采用小組合作學(xué)習(xí)的并力求體現(xiàn)以下幾 1 意力不集中習(xí)容易疲勞此， 的密2 也不刻意去提示因?yàn)閷W(xué)生的 3 2 / 7境我首用生動(dòng)的跑道上正在進(jìn)行 在操”(課激起學(xué)生幫助別人解 與 我注組織學(xué)生 ：課件三3 / 7（1）依次一個(gè)一個(gè)的數(shù) 1、2、3、13；（2）先數(shù)箱子里的 數(shù) 10、11、12、13（3）9 4 是 13（4）先拿一盒放進(jìn)箱子里，補(bǔ)足十，再想“10+3=13 9 加 1 得 10，10 加 9+4=13(課件四設(shè)看誰提得多并給巧將 9 學(xué)生并 4 / 7 9+3擺 9 根，右邊 從 3 根里拿出 1 和 9 根湊成 10 根，10 加 2 從 9 根里面拿出 7 根 3 根湊 10 10 2 9+7 9+7=16 或 （3）鞏固新知，尋找規(guī)律5 / 7在突我運(yùn)用多將 加幾的算式有規(guī)律的排列，先讓學(xué) 9，從9 加幾”，再 9 出 9 加幾的算式后，再觀察得數(shù)特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找尋又 件少 1， 1 到 1 和 9 成 10 了（4）應(yīng)用新知，解決問題第一展示課件八）充分利6 / 7導(dǎo)第二個(gè)再讓可以在計(jì)算鮮花的朵數(shù)時(shí)學(xué)生可成 計(jì)算 也并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論