中班主題我愛(ài)洗澡教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班主題我愛(ài)洗澡教案 中班主題我愛(ài)洗澡教案 作為一位優(yōu)良的老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是我整理的中班主題我愛(ài)洗澡教案，希望對(duì)大家有所幫忙。 中班主題我愛(ài)洗澡教案1 活動(dòng)準(zhǔn)備： 我愛(ài)洗澡的課件 活動(dòng)過(guò)程： 一、音樂(lè)導(dǎo)入： 教師和幼兒一起邊熟悉音樂(lè)邊做動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。 二、問(wèn)題切入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 提問(wèn)： 1、小朋友，誰(shuí)知道我們方才聽(tīng)的是一首什么歌曲？ 2、你們平常熱愛(ài)洗澡嗎？ 三、集體探討，根據(jù)生活閱歷大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動(dòng)作。 提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個(gè)形象幽

2、美的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。教師哼唱音樂(lè)，幼兒發(fā)散表演。 四、才能提升，引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂(lè)，形象、連貫地做動(dòng)作。 提問(wèn)：“你們方才做的洗澡動(dòng)作十分形象、十分幽美，咱們一起把你們這些幽美動(dòng)作串起來(lái)再和上我愛(ài)洗澡的音樂(lè)節(jié)奏跳洗澡舞吧？ 1、幼兒完整的傾聽(tīng)音樂(lè)。 2、單人嘗試。 3、集體嘗試。 4、集體探討小結(jié)： “小朋友，我們方才跳的洗澡舞怎么樣？哪個(gè)動(dòng)作好？哪些地方還需要提升一些？ 五、教師示范，進(jìn)一步激發(fā)幼兒開(kāi)心洗澡的興趣。 1、“小朋友，看了你們開(kāi)心的舞蹈，我也想跳一個(gè)洗澡舞。小朋友要細(xì)心看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同？ 2、引導(dǎo)幼兒探討按自己熱愛(ài)的順序創(chuàng)編洗澡舞。 3、集體完整地跳舞。 六、游

3、戲：開(kāi)心洗澡 1、通過(guò)游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。 2、教師講解游戲玩法，集體游戲。 七：活動(dòng)延伸： 表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)，激勵(lì)幼兒經(jīng)常洗澡，做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的好孩子。 活動(dòng)反思： 活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一向很投入，努力想方法依照老師的方法去做，這充分說(shuō)明了幼兒對(duì)活動(dòng)的愛(ài)好。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫忙洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒?dòng)中音樂(lè)的渲染，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松高興的氣氛，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目

4、標(biāo)。 中班主題我愛(ài)洗澡教案2 活動(dòng)意圖： 幼兒教導(dǎo)要促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，擅長(zhǎng)挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，看到孩子的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。幼兒藝術(shù)教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的天分因材施教。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感受音樂(lè)的節(jié)奏，表現(xiàn)音樂(lè)的意境，享受韻律活動(dòng)的樂(lè)趣。 2、大膽想象，用身體動(dòng)作藝術(shù)地表現(xiàn)生活活動(dòng)。 3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)洗澡、愛(ài)清潔的良好生活習(xí)慣，體驗(yàn)交流合作的開(kāi)心。 4、摸索、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。 5、教導(dǎo)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒洗澡，豐富幼兒開(kāi)心的生活體驗(yàn) 2、小豬頭飾一個(gè)，噴水器一個(gè) 3、歌曲我愛(ài)洗澡 活動(dòng)過(guò)程： （一）、情趣導(dǎo)入，游戲小爬手 1、師扮演“小豬，垂

5、頭喪氣地邊走邊說(shuō)。 2、玩小手爬游戲 3、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞表演 A、導(dǎo)語(yǔ)：玩累了，休息一會(huì)兒，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，我請(qǐng)你們吃水果。你們等等，我去拿。（不提防摔倒了） B：?jiǎn)l(fā)：身上這么臟，怎么辦呀？ C、“小豬跳洗澡舞。 （二）、引導(dǎo)激勵(lì)幼兒大膽想象，表現(xiàn)洗澡的情景 1、“小豬：哇！洗澡真安逸呀。你們熱愛(ài)洗澡嗎？你們是怎么洗的？ 2、請(qǐng)幼兒介紹自己是怎么洗澡的，激勵(lì)用動(dòng)作表現(xiàn)。 3、小結(jié)洗澡的過(guò)程 4、跳洗澡舞。（播放背景音樂(lè)） 5、激勵(lì)一幼兒來(lái)領(lǐng)舞。 6、激勵(lì)幼兒相互幫忙，在集體舞中體驗(yàn)與人合作交流的開(kāi)心。 （三）、交流感受 1、“小豬：哇，洗完澡身上有什么感覺(jué)呢？聞一聞，有什么味道呢？ 2、幼兒探討交

6、流洗澡的感受，加深愉悅體驗(yàn)。 活動(dòng)延伸： 激勵(lì)幼兒回家表演洗澡舞給家里人看，并要求幼兒漸漸學(xué)會(huì)自己洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。 活動(dòng)反思： 對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，4歲是個(gè)分水嶺，絕大多數(shù)的藝術(shù)特長(zhǎng)都是從年滿4歲了才開(kāi)頭培養(yǎng)的。興趣是最好的老師。藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教導(dǎo)功能，促進(jìn)孩子健全人格的形成。避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽略孩子在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。 4、中班健康活動(dòng)我愛(ài)洗澡教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 炎炎夏日，灼熱難當(dāng)，洗澡是幼兒日常生活中必不成少的活動(dòng)，對(duì)此，幼兒具有豐富的生活閱歷。為了更好地把幼兒這一熟悉和愛(ài)好的生活體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教導(dǎo)的因素，更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。 在本節(jié)活動(dòng)中，教師首先通過(guò)語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)洗澡的體驗(yàn)和動(dòng)作，然后運(yùn)用語(yǔ)言鼓舞，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣和積極性，并激勵(lì)幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作隨音樂(lè)完整地表現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)中還通過(guò)多種示范、集體探討、游戲等多種形式進(jìn)一步提升幼兒的表現(xiàn)力，豐富幼兒的開(kāi)心體驗(yàn)，使幼兒在輕松高興的氣氛中完成活動(dòng)目標(biāo)。