華南虎 省賽獲獎-精講版課件

1、28、*華南虎牛漢1了解這首詩的創(chuàng)作背景，理解作者在詩中蘊含的感情。2在朗讀中感悟詩中老虎不羈、不屈的形象，了解華南虎的象征意義。3感悟動物身上所折射出來的可貴精神，培養(yǎng)學生追求獨立自主的精神，鄙棄庸俗，保持高尚的人格。學習目標 牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。40年代開始詩歌創(chuàng)作，是“七月詩派”的重要成員。1955年由于受胡風事件的牽連，遭到兩年的拘捕囚禁?！拔母铩逼陂g，又被關入“牛棚”，從事強制性勞動。70年代初，創(chuàng)作了不少詩歌作品，其中比較著名的有華南虎悼念一棵楓樹半棵樹等。已出版詩集彩色的生活祖國愛與歌溫泉海上蝴蝶及自選集蚯蚓和羽毛等。作家作品 這首詩作于1973年6月，

2、正是“十年動亂”時期，那是個最沒有詩意的年代。詩人在干校勞動改造。一次，他去桂林，在動物園里見到一只趾爪破碎、鮮血淋漓的被囚禁的老虎，四只破碎的虎爪憤怒絕望地把水泥墻壁刨出了一道道深深淺淺的血跡，那不馴的氣魄引起詩人靈魂強烈的震撼?；氐礁尚＃瑢懴逻@首詩，表現(xiàn)自己獨立的人格和對自由的追求。背景資料 華南虎，中國特有珍稀虎種、國家一級保護動物。在自然界是頂級動物。由于棲息空間縮小、過度捕獵等原因，目前總數(shù)不足40只，這意味著華南虎比大熊貓更稀少、更珍貴，面臨滅絕的危險。國際自然保護聯(lián)盟把華南虎列在世界十大瀕危物種首位、最優(yōu)先保護的虎種。華南虎是中華兒女勇猛、威武、高雅、祥瑞的象征，虎文化成為中國傳

3、統(tǒng)文化中獨具特色的組成部分，諸如穿虎鞋、戴虎帽、握虎符、扛虎旗、封虎將等。民間對虎頂禮膜拜，稱虎為“山君”、“山神”；文人墨客對虎更是鐘愛有加，畫虎、詠虎，比比皆是。 積累歇后語：老虎頭上拍蒼蠅-不想活了老虎戴念珠-假裝慈悲老虎追得貓上樹-虧留一手放虎歸山-后患無窮老虎的屁股-摸不得積累成語：虎背熊腰形容肢體粗大強壯。虎踞龍盤形容地勢雄偉險要?；⒁曧耥裣窭匣⒛菢觾春荻?貪婪地注視著。虎頭虎腦健壯憨厚的樣子。積累成語：放虎歸山把老虎放回山林比喻自留禍根。 狼吞虎咽形容吃東西又猛又急。如虎添翼本領很大的人又增加了新的助力，使本領更大。狐假虎威比喻假借別人的強勢顯自己的威風。 嘰嘰喳喳 鉸 柵欄 斑

4、斕 呵斥 不羈 咆哮 溝壑 趾爪 抽搐 蒼蒼莽莽 和著熱血zh ch mng ln j h hu j zh jiopo xiozh zhuh ch 讀準字音聆聽華南虎、注意語氣、節(jié)奏、語調(diào)等。、初步感受作者的情感傾向。 用“ ”畫出描寫華南虎處境的詞句，用“”畫出表現(xiàn)華南虎個性的詞句，用“ ”畫出反映觀眾性格特點的詞句。自由朗讀（用“我從中看出是的”這樣的句式來說）用自己的語言概括：1.華南虎的處境是怎樣的？2.籠中華南虎有怎樣的個性？3.圍觀的觀眾是怎樣一群人？ 華南虎的個性特征維護尊嚴向往自由蔑視世俗威武不屈勇于抗爭1.從詩中我們可以看到，剛開始“我”也是作為一個觀眾進入動物園的，可是“我

5、”最后卻“羞愧地離開了”，因為“我終于明白”，“我”究竟“明白”了什么？2.作者僅僅是在寫華南虎嗎？詩中的華南虎有什么象征意義呢？合作學習象征象征，就是通過某一特定的具體形象間接地表現(xiàn)與之相似或相近的概念、思想和感情。 本文華南虎，鐵籠各象征了什么？華南虎象征不屈的生命，執(zhí)著的靈魂。鐵籠象征禁錮自由的邪惡勢力。 “觀眾”是冷漠、市儈，有時還會助紂為虐的群體的寫照。 華南虎作于一個特殊的年代，我們應如何理解它的現(xiàn)實意義? 這首詩寫于一個最沒有詩意的時期70年代初，表現(xiàn)了在當時特有的政治環(huán)境下，中國正直、有良知的知識分子不屈服于黑暗、追求光明的思想感情。 超越那個特定的時代，即使在今天，這首詩也有其積極的現(xiàn)實意義。想要在充滿誘惑的社會中不屈服，不迷失，追求精神的自由和人格的獨立的人們，應該能從這首詩中得到啟迪和鼓勵 。 華南虎高傲不羈向往自由追求獨立勇敢抗爭冷漠無情愚昧無聊人格墮落市儈可笑良知未泯深有感悟超越苦難奮然前行 “我”及時覺悟?qū)W習老虎離開動物園觀眾可憐又可笑板書設計談談你學習了本文后的感想。文中的華南虎是一只被囚禁的華南虎，理所當然，這只華南虎是十分渴望自由的。他在籠子里掙扎，不屈服于所謂