第2課《包書皮》（教案）勞動與技術(shù)一年級下冊

1、巧手包書皮教學(xué)設(shè)計【活動目標】1.了解包書皮的目的是保護書籍，體驗包書皮的方法，對書皮進行簡單的裝飾和設(shè)計。2.在觀察體驗中了解包書皮的意義，能夠按照教材圖示獨立完成包書皮。3.讓學(xué)生愛護書籍的好習(xí)慣，增強廢物利用的環(huán)保意識。【活動重點】探究書皮的制作方法，學(xué)會包書皮?！净顒与y點】包書皮過程中的剪裁和包邊。【活動準備】1.教師準備：課本、剪刀、透明膠、包書紙、小尺、課件等。2.學(xué)生準備：課本、剪刀、透明膠、包書紙、小尺、彩筆等?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入，激發(fā)制作興趣。小朋友們，新學(xué)期開始啦，我們都領(lǐng)到了新課本。課本每天都要使用，很容易磨損。我們想一想：要想讓書本避免破損、整潔美觀，你們有什么辦

2、法呢？對啦，我們就要給書本包上書皮。如這樣既美觀又能保護課本。今天，就讓我們一起來巧手包書皮。（出示課題：包書皮）二、探究學(xué)習(xí)，嘗試制作。1.看一看。一本書有哪幾個部分組成呢？我們來看一看。(課件出示：封面、封底、書脊。)2.說一說。包書皮需要哪些工具和材料？課件出示（包書紙、剪刀、透明膠帶）3.想一想。怎樣才能包好一本書呢？同學(xué)們制作之前有什么疑問呢？我們帶著這些問題一起來了解包書皮的步驟。（課件出示）4.說一說包書皮的步驟有哪些？我們一起來看一看。（1）定位。取出一張書皮紙對折，把書放入包書紙內(nèi)（2）壓痕。沿課本邊緣壓出折痕。（3）剪。取出書本，在書紙的上下兩端各剪一刀，剪至折痕處。（4）

3、折。將書包進包書紙內(nèi)，四個角對準折痕向內(nèi)折成三角狀，并壓平。（5）固定。用透明膠帶固定。（6）整理。整理不夠緊致服帖的地方并撫平。5.動手嘗試。小朋友們，你們會了嗎？現(xiàn)在就讓我們自己嘗試包書皮吧！三、交流討論，突破重難點。1.你們在包書皮的過程中遇到困難了嗎？你們能幫幫老師嗎？老師也遇到兩個問題需要你的幫助，第一個問題是：如何確定包書紙的大小呢？第二個問題是：壓痕時怎樣才能使書平整呢？你們是怎么解決的？2.解決問題?，F(xiàn)在就請巧手小老師來幫幫我們，看看巧手老師是怎樣包書皮的呢？怎么樣？困難解決了嗎？（課件出示）（1）定位。取出一張書皮紙對折，把書本的書脊緊貼中線放置。將書本打開，壓平，四周至少留

4、出三根手指的寬度。（也可以用小尺每邊量出大約4cm的距離）（2）壓痕。我們一只手按好書和紙，讓其不動，用另一只手的大拇指和食指分別居于書的正面和側(cè)面，來回按壓兩三遍，切記不要出現(xiàn)重復(fù)的壓痕線。3.包書皮大賽。比賽規(guī)則：比一比誰包的書皮大小合適、平整美觀、結(jié)實耐用。溫馨提示：1.注意安全使用剪刀。2.剪下來的廢紙不要隨意亂丟。四、展示評價，拓展提升。1.自評參照標準：大小合適、平整美觀、結(jié)實耐用評價自己的作品，說說作品的優(yōu)缺點。2.互評將作品拍照上傳到班級群里，請班級的老師和同學(xué)們評一評作品。提出一些修改建議。3.拓展提升想一想，我們還可以包成其他樣式的書皮嗎？圖中書角處防止卷邊的小三角形是怎么

5、折出來的？同學(xué)們試一試吧！我們還可以用生活中的一些廢舊紙張包書皮、也可以嘗試用不同材質(zhì)的紙包書皮。比如說牛皮紙有韌性、塑料薄膜防水耐用、海報紙圖案好看、白紙簡潔還可以用彩筆畫出自己喜歡的圖案。五、小結(jié)。小朋友們，這節(jié)課我們已經(jīng)初步掌握了包書皮的方法。書本是我們的朋友，我們要好好愛惜它們，老師希望大家課后把自己的其他課本也包上書皮，大家趕快行動吧！包書皮自主活動任務(wù)單【活動目標】1.了解包書皮的目的是保護書籍，體驗包書皮的方法，對書皮進行簡單的裝飾和設(shè)計。2.在觀察體驗中了解包書皮的意義，能夠按照教材圖示獨立完成包書皮。3.讓學(xué)生愛護書籍的好習(xí)慣，增強廢物利用的環(huán)保意識。二、活動過程（一）課堂活動任務(wù)任務(wù)一：包書皮需要準備哪些材料和工具？任務(wù)二： 自主學(xué)習(xí)教材，包書皮的主要步驟有哪些？ 任務(wù)三：