船長教案精品推薦

1、文檔編碼 : CR10T3D7B5J3 HC7J8H6N4V2 ZW10C3C6E1W6|精. |品. |可. |編. |輯. |學. |習. |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 船長教案精品舉薦第 1 頁,共 4 頁船長教案精品舉薦 文章 : 本文章的主要內容是關于船長教案精品舉薦,歡送您來閱讀并提出珍貴看法！一、回瞻導入1、師述： 1870 年 3 月 17 日的夜晚, 在霧氣掩蓋的大西洋海|精. |品. |可. |編. |輯. |學. |習. |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 面上發(fā)生了一場可怕的海

2、難,在死亡面前,諾曼底號上的乘 客慌張失措,他們奔跑著、呼喊著、哭泣著 頃刻間船上 亂成一片映現(xiàn)只聽一聲巨響,“ 諾曼底號的船身一下 被剖開了一個大口子；船發(fā)生了可怕的震蕩；頃刻間,全部 的人都奔到甲板上,男人、女人、孩子,半裸著身子,奔跑著,呼喊著,哭泣著,海水猛烈地涌進船艙；讓我們通過朗讀一起再來感受一下當時場面的紛亂與可怕吧！ 2 、同學齊讀；3、諾曼底號遇險了, 板書：遇險在這十萬火急的情形下船長是如何帶著船上的人虎口脫險的呢？長教學設計板書： 脫險 船4、今日這堂課仲老師就將和大家一起連續(xù)走近哈爾威；二、引入新授一整體入手,初步感知四次命令；、師：請大家翻開課本, 輕聲地讀一讀課文的

3、28 小節(jié)；找一找從乘客們遇險到脫險之間,次命令？板書：命令哈爾威船長一共下達了幾第 2 頁 第 2 頁,共 4 頁、指名答；、聽寫詞語：吼、簡短有力、喊、叫、巍然聳立吼、喊、叫是三個表示叫的詞兒,意思相近,可韻味不同；巍是 本課的生字,上面的山字頭要寫的扁一點二順學而導,重點感知一、二兩次命令；|精. |品. |可. |編. |輯. |學. |習. |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 、過渡：四次命令中,作者重點寫了哪幾次命令？、我們來看哈爾威船長下達的第一次命令；命令一指名讀；從這一次命令中, 你讀出了什么？ 扣“ 必需“ 全都,再讀；預設：船長

4、讓婦女兒童先走,船員斷后這是指揮的體會從“ 必需“ 全都我讀出了船長的冷靜、冷靜,船長是在幫忙大家排除懼怕,是在盡最大可能讓大家安靜下來船長是布滿聰慧的人, 這是指揮的藝術； 誰再來讀一讀這段話,留意要讀出船長的冷靜、冷靜和決心；點板書上的“ 吼字扣“ 吼三讀哪一種動物的叫聲我們稱之為“ 吼？獅吼獅乃“ 百獸之王呀！這里用“ 吼,可見哈爾威船長的命令是多么富有震驚力；誰能學著船長的樣子,來下達這次命令？、過渡：船長這振聾發(fā)聵的命令,使得局面得到了把握第 3 頁第 3 頁,共 4 頁嗎？課文中怎么寫的,請你讀一讀；學習第小節(jié)亂得不行開交什么意思？從那些詞句上我們可以感受到當時船上亂得不行開交？指名答要求同學說得稍具體一些的場面呢,我們一起來聽一聽！那是一個什么樣|精. |品. |可. |編. |輯. |學. |習. |資. |料. * | * | * | * | |歡. |迎. |下. |載. 放錄音現(xiàn)在誰能把這段