小學(xué)生語(yǔ)文修改病句練習(xí)題后附答案教案資料

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除學(xué)校生語(yǔ)文修改病句方法指導(dǎo)例 1：“ 早晨,金燦燦的太陽(yáng)光從地平線上冉冉升起；” 應(yīng)去掉一、病句：“ 光” 字；就是指句子不完整或句子詞語(yǔ)之間的聯(lián)系有毛病的句子；例 2：“ 中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在 2022 年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演出的大型音二、一般病句類型：樂(lè)舞蹈千手觀音,接受了全國(guó)觀眾的好評(píng)；” 應(yīng)將“ 接受”1、成分殘缺； 一個(gè)完整的句子應(yīng)當(dāng)是 “ 枝葉” 齊全,意思完整明確；改為“ 受到” 或“ 得到” ；例 1：“ 這種不疼惜公物應(yīng)當(dāng)受到批判；” 這一句中缺少主心語(yǔ),4、語(yǔ)義重復(fù)；語(yǔ)義重復(fù)就是指一個(gè)句子中有兩個(gè)或兩個(gè)以上意思相應(yīng)在“ 公物” 后面添上“ 的

2、行為” 三個(gè)字；例 2：“ 他穿著一件灰色上衣,一頂藍(lán)色帽子；” 這一句其次分 句缺少謂語(yǔ)中心語(yǔ)（謂語(yǔ)動(dòng)詞）,應(yīng)在“ 一頂” 前添上“ 戴著” 二近或相同的詞同時(shí)顯現(xiàn)使用,造成句子的表意重復(fù)啰嗦；例 1：“ 上課時(shí),同學(xué)們都全神貫注、全神貫注地聽(tīng)講；” 去掉“ 全神貫注” 或“ 全神貫注” ；字；例 2：那個(gè)房間特別寬闊得很；去掉“ 特別” 或“ 得很” ；2、用詞不當(dāng)；用詞不當(dāng)是指句中所用的詞不符合語(yǔ)境,或用了詞義例 3：松樹(shù)矗立在陡峭的險(xiǎn)峰上；去掉“ 陡峭的” 或?qū)ⅰ?險(xiǎn)峰”相近,甚至相反的詞；改為“ 山峰” ；例 1：“ 她喜愛(ài)一個(gè)人在寂靜的環(huán)境里看書(shū)；” 應(yīng)將“ 寂靜” 改例 4：那個(gè)

3、三條邊的三角形畫好了；去掉“ 那個(gè)三條邊的” ；為“ 寂靜” ；5、歸類不當(dāng)；歸類不當(dāng)是指將不屬于同一屬類的事物放在一起；例 2：“ 校內(nèi)里矗立著一棵棵白楊樹(shù)；” 應(yīng)將“ 矗立” 改為“ 挺例 1：“ 中國(guó)少年報(bào)小主人報(bào)兒童時(shí)代等報(bào)紙,我都很立” ；喜愛(ài)；” 應(yīng)去掉兒童時(shí)代,或者將“ 報(bào)紙” 改為“ 報(bào)刊” ；例 3：“ 升旗儀式開(kāi)頭了, 鮮紅的五星紅旗漸漸上升； ” 應(yīng)將“ 鮮例 2：“ 萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客憧憬的名紅” 改為“ 明艷” ；勝古跡；” 應(yīng)去掉“ 和南京長(zhǎng)江大橋” ；3、搭配不當(dāng)；句子中一對(duì)詞不能搭配或違反語(yǔ)言習(xí)慣就是搭配不當(dāng)；word 可編輯6、前后沖

4、突；前后沖突是指句子中的表意不清楚、沖突；例如：資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除例 1：“ 開(kāi)班會(huì)前三分鐘,全班同學(xué)基本上全部到齊了；” 應(yīng)去 掉“ 基本上” 或“ 全部” ；9、不合事理；不合事理是指句子意思不合常理,違反常規(guī)；例 1：他異口同聲地說(shuō)： “ 這里的風(fēng)景真美；應(yīng)去掉“ 異口同聲例 2：“ 昨天傍晚下了一夜大雨；” 應(yīng)將“ 傍晚” 去掉,或者將 地” ；“ 一夜” 改為“ 一場(chǎng)” ；例 2：這明月高懸、繁星滿天的夜空真美；應(yīng)去掉“ 明月高懸”7、詞序顛倒；詞序顛倒是指句子中所遣用的詞沒(méi)有按肯定語(yǔ)法次序 或“ 繁星滿天” ；進(jìn)行造句,而是詞的次序顛倒了；三、修改病句的方法：例

5、 1：“ 我們必需發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)的精神；” 應(yīng)將“ 發(fā)揚(yáng)和 堅(jiān)持” 改為“ 堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)” ；例 2：“ 同學(xué)們邁著整齊的步伐,排著整齊的隊(duì)伍向大操場(chǎng)走去；”第一要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍,看清上下文的關(guān)系,弄清 句子的內(nèi)容,看看是否順口；接著依據(jù)病句類型的特點(diǎn),找出病因,然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是應(yīng)將“ 邁著整齊的步伐” 與“ 排著整齊的隊(duì)伍” 的次序?qū)Q；否正確；8、指代不明；指代不明是指句子中的事物或人稱交代不明確,造成 句子意思紛亂；代詞分為人稱代詞 我、你、他（她、它）、我們 ,指示代詞這、那、這里、那兒 和疑問(wèn)代詞誰(shuí)、哪里三種,指代不明的病句指

6、的是代詞使用錯(cuò)誤；這類病句主要有二類；一類是一個(gè)代詞同時(shí)代替幾個(gè)人或物,造成指代紛亂；二類指示代學(xué)校生語(yǔ)文修改病句練習(xí)題一后附答案 1、大廳里擺滿了看演出的觀眾；2、校內(nèi)里生滿了白的、紅的、黃的等五光十色的花；3、我站在操場(chǎng)上,認(rèn)真地看著練習(xí)身體的同學(xué)們；4、我們班取得了競(jìng)賽第一名,大家的心里露出了成功的歡樂(lè)；詞和疑問(wèn)代詞誤用；5、小組爭(zhēng)論會(huì)上,大家的發(fā)言很猛烈；例 1：劉明和陳慶是好伴侶,他常常約他去打球；應(yīng)將“ 他常常 約他去打球” 改為“ 劉明常常約陳慶去打球” ；例 2：哪里有困難,他就顯現(xiàn)在那里；應(yīng)將“ 顯現(xiàn)在那里” 改為6、異口同聲地說(shuō)：“ 贊成！”7、在老師的訓(xùn)練下,他明確了學(xué)習(xí)

7、態(tài)度；8、我愛(ài)看小蜜蜂、小溪流、學(xué)校生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書(shū)；“ 顯現(xiàn)在哪里” ；9、改革開(kāi)放以后,人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除10、春天的景色我覺(jué)得特別漂亮；11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度；12、你必需肯定要認(rèn)真負(fù)責(zé)；13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度特別嚴(yán)格；14、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練后,我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了；15、當(dāng)我遞上了茶杯,媽媽的臉上現(xiàn)出了開(kāi)心的心情；16、小明的姐姐間續(xù)三年被評(píng)為“ 三好同學(xué)” ；17、我們來(lái)到公園,觀看漂亮的情形；19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成；20、我的腦海中出現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情；21、我敢確定

8、,明天大致要下雪；22、大家必需講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；23、河水倒映在云朵里,顯得更白了；24、香山的秋天是令人憧憬的地方；25、博物館里陳設(shè)著三千年前新出土的文物；26、這學(xué)期是我學(xué)校學(xué)習(xí)生活的最終一年；27、爺爺常常給我們講起從前好玩的往事；28、哥哥最喜愛(ài)打籃球和足球；31、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好方法；32、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)；33、今日該我值日,我把教室打掃得干潔凈凈、整整齊齊；34、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參與教學(xué)競(jìng)賽；35、老師布置的全部的一切習(xí)題,他都做完了；36、每次老師提問(wèn)他總是第一第一個(gè)發(fā)言；37、我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生；38、我校請(qǐng)解放軍叔叔常常作報(bào)告

9、；39、我們肯定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的宏大任務(wù)；40、盲姑娘觀察有人進(jìn)來(lái),趕忙站起來(lái)讓座；41、言行不一的人是一種壞作風(fēng)；42、王磊舍己救人的動(dòng)作,感動(dòng)了四周的群眾；43、盡管天氣不好,我們總是按時(shí)到校；44、相聲節(jié)目開(kāi)頭了,一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出；45、我決心努力克服學(xué)習(xí)中不好的壞習(xí)慣；46、劉老師光榮地被評(píng)為“ 特級(jí)老師” 稱號(hào)；47、她圍著一條白圍巾,一件紅衣裳,好看極了；48、隨地吐痰的人,是一種不文明的習(xí)慣；29、我日夜期望的春節(jié),最終來(lái)到了；后附答案：30、改革開(kāi)放以后,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到快速的開(kāi)展；word 可編輯1、大廳里擺滿了看演出的觀眾；資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)

10、聯(lián)系網(wǎng)站刪除病句類型：用詞不當(dāng)；“ 擺滿” 改為“ 坐滿” ；2、校內(nèi)里生滿了白的、紅的、黃的等五光十色的花；病句類型：用詞不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)；“ 生滿” 改為“ 開(kāi)滿” ；去掉“ 白的、紅的、黃的等” ；3、我站在操場(chǎng)上,認(rèn)真地看著練習(xí)身體的同學(xué)們；病句類型：用詞不當(dāng)；“ 練習(xí)” 改為“ 錘煉” ；4、我們班取得了競(jìng)賽第一名,大家的心里露出了成功的歡樂(lè)；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 心里” 改為“ 臉上” ；11、老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度；病句類型：成分殘缺；“ 學(xué)習(xí)態(tài)度” 前添加“ 端正” ；12、你必需肯定要認(rèn)真負(fù)責(zé)；病句類型：語(yǔ)義重復(fù)；去掉“ 必需” ；13、李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度

11、特別嚴(yán)格；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 態(tài)度” 改為“ 要求” ；14、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練后,我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了；病句類型：搭配不當(dāng)；改為：實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練后,我們課外閱讀的數(shù)5、小組爭(zhēng)論會(huì)上,大家的發(fā)言很猛烈；量增加了,質(zhì)量明顯提高了；病句類型：用詞不當(dāng)；“ 猛烈” 改為“ 積極” ；6、異口同聲地說(shuō)：“ 贊成！”病句類型：成分殘缺；改為：大家異口同聲地說(shuō)：“ 贊成！”7、在老師的訓(xùn)練下,他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 明確” 改為“ 端正” ；8、我愛(ài)看小蜜蜂、小溪流、學(xué)校生學(xué)習(xí)報(bào)等課外書(shū)；病句類型：歸類不當(dāng)；去掉“ 學(xué)校生學(xué)習(xí)報(bào)” ；9、改革開(kāi)放以后,人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)；病

12、句類型：用詞不當(dāng)；“ 富強(qiáng)” 改為“ 富有” ；10、春天的景色我覺(jué)得特別漂亮；病句類型：詞序顛倒；改為：我覺(jué)得春天的景色特別漂亮；word 可編輯15、當(dāng)我遞上了茶杯,媽媽的臉上現(xiàn)出了開(kāi)心的心情；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 心情” 改為“ 表情” ；16、小明的姐姐間續(xù)三年被評(píng)為“ 三好同學(xué)” ；病句類型：用詞不當(dāng)；“ 間續(xù)” 改為“ 連續(xù)” ；17、我們來(lái)到公園,觀看漂亮的情形；病句類型：用詞不當(dāng)；“ 情形” 改為“ 風(fēng)景” ；19、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成；病句類型：前后沖突；去掉“ 基本上” ；20、我的腦海中出現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情；病句類型：前后沖突；去掉“ 剛剛” ；21、我敢

13、確定,明天大致要下雪；資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除病句類型：前后沖突；去掉“ 大致要” ；22、大家必需講究衛(wèi)生的好習(xí)慣；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 方法” 改為“ 習(xí)慣” ；32、我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)；病句類型：成分殘缺；“ 必需” 后面增加“ 養(yǎng)成” ；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 發(fā)揮” 改為“ 發(fā)揚(yáng)” ；23、河水倒映在云朵里,顯得更白了；病句類型：詞序顛倒；“ 河水” 和“ 云朵” 互換位置；24、香山的秋天是令人憧憬的地方；病句類型：詞序顛倒；“ 香山的秋天” 改為“ 秋天的香山” ；25、博物館里陳設(shè)著三千年前新出土的文物；病句類型：詞序顛倒；“ 三千年前” 和“ 新

14、出土的” 互換位置 26、這學(xué)期是我學(xué)校學(xué)習(xí)生活的最終一年；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 年” 改為“ 學(xué)期” ；27、爺爺常常給我們講起從前好玩的往事；病句類型：語(yǔ)義重復(fù)；去掉“ 從前” 或“ 往事” 改為“ 事情” ；28、哥哥最喜愛(ài)打籃球和足球；病句類型：成分殘缺；“ 足球” 前添加“ 踢” ；29、我日夜期望的春節(jié),最終來(lái)到了；病句類型：用詞不當(dāng)；“ 期望” 改為“ 希望” ；30、改革開(kāi)放以后,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到快速的開(kāi)展；病句類型：用詞不當(dāng)；“ 開(kāi)展” 改為“ 進(jìn)展” ；33、今日該我值日,我把教室打掃得干潔凈凈、整整齊齊；病句類型：成分殘缺；“ 我把教室打掃得干潔凈凈、整整齊齊” 改

15、為“ 我把教室打掃得干潔凈凈、桌椅整理得整整齊齊” ；34、我?guī)еP、尺、橡皮和文具去參與教學(xué)競(jìng)賽；病句類型：語(yǔ)義重復(fù)；去掉“ 和文具” ；35、老師布置的全部的一切習(xí)題,他都做完了；病句類型：語(yǔ)義重復(fù)；去掉“ 全部的” 或“ 一切” ；36、每次老師提問(wèn)他總是第一第一個(gè)發(fā)言；病句類型：語(yǔ)義重復(fù)；去掉“ 第一” 或“ 第一個(gè)” ；37、我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生；病句類型：成分殘缺；“ 講衛(wèi)生” 后面添加“ 的好習(xí)慣”38、我校請(qǐng)解放軍叔叔常常作報(bào)告；病句類型：詞序顛倒；“ 常?！?放置在“ 請(qǐng)” 的前面；39、我們肯定要建設(shè)四個(gè)現(xiàn)代化的宏大任務(wù)；病句類型：成分殘缺；“ 建設(shè)” 前添加“

16、完成” ；40、盲姑娘觀察有人進(jìn)來(lái),趕忙站起來(lái)讓座；31、我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好方法；病句類型： 詞序顛倒；“ 盲姑娘觀察有人”改為“ 有人觀察盲姑娘”；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除41、言行不一的人是一種壞作風(fēng)；病句類型：搭配不當(dāng)；去掉“ 的人” ；42、王磊舍己救人的動(dòng)作,感動(dòng)了四周的群眾；病句類型：用詞不當(dāng)；“ 動(dòng)作” 改為“ 行為” ；43、盡管天氣不好,我們總是按時(shí)到校；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 總是” 改為“ 仍是” ；44、相聲節(jié)目開(kāi)頭了,一張張笑臉目不轉(zhuǎn)睛地望著舞臺(tái)上的演出；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 一張張笑臉” 改為“ 觀眾都” ；45、我決心努力克服學(xué)

17、習(xí)中不好的壞習(xí)慣；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 克服” 改為“ 改正” ；46、劉老師光榮地被評(píng)為“ 特級(jí)老師” 稱號(hào)；病句類型：搭配不當(dāng)；去掉“ 稱號(hào)” ；47、她圍著一條白圍巾,一件紅衣裳,好看極了；病句類型：成分殘缺；“ 一件紅衣裳” 前添加“ 穿著” ；48、隨地吐痰的人,是一種不文明的習(xí)慣；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 人” 改為“ 行為” ；學(xué)校生語(yǔ)文修改病句練習(xí)題二后附答案 1、解放軍叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦；2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,我國(guó)顯現(xiàn)了不少抗日小英雄；3、長(zhǎng)城像條巨龍,在崇山峻嶺之間彎曲回旋；word 可編輯4、看了這部電視劇,都留下了深刻的印象；5、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目

18、；6、我估量他這道題肯定做錯(cuò)了；7、他興沖沖地跑進(jìn)教室, 興致勃勃地宣布了明天去春游的好消息；8、聽(tīng)了這段報(bào)告,使我們懂得了很多道理；9、冬天,寒風(fēng)咆哮著拂面而來(lái),吹得人瑟瑟顫抖；10、即使你是天才,卻同樣離不開(kāi)老師的培育訓(xùn)練；11、草原的作者是老舍寫的；12、堅(jiān)持寫日記,寫作才能就會(huì)快速提高和擴(kuò)大；13、這種不疼惜勞動(dòng)成果,任意鋪張,是可恥的；14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法；15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)；16、我們要認(rèn)真訂正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；17、多讀好書(shū),可以豐富和提高我們的學(xué)問(wèn)；18、我們慶祝李明評(píng)上了“ 三好同學(xué)” ；19、少先隊(duì)員要喜愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物；20、任何一切困難都不能嚇

19、倒有頑強(qiáng)意志的少先隊(duì)員；21、聽(tīng)了報(bào)告,受到了訓(xùn)練；22、早稻熟透了,田野里像鋪上了綠色地毯；23、我忍不住不禁笑了出來(lái)；資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除24、我常?？吹叫∶饔袝r(shí)在早錘煉；25、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)；26、由于老舍愛(ài)養(yǎng)花,而且養(yǎng)了很多花；27、小興安嶺的夏天是個(gè)漂亮的地方；28、我昨天看了電影“ 閃閃的紅星” ；29、他喊他出去玩；30、媽媽買了水果、桃、蘋果,仍有巧克力；44、 誰(shuí)假如要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林卻不該錯(cuò)過(guò)；45、 他對(duì)自己能否學(xué)好電腦,布滿了信心；46、 小強(qiáng)和小明賽跑,他比他跑得快；47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就趕忙趕回家去；48、雖然你學(xué)習(xí)再

20、好,但是沒(méi)有自豪的理由；49、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子；50、今晚天空月圓如鏡,繁星滿天,多美的夜景??！31、 媽媽今日去菜市場(chǎng)買了青菜和蔬菜 后附答案：32、經(jīng)過(guò)治療,小明的病已經(jīng)復(fù)原了健康；33、改革開(kāi)放以來(lái),在中國(guó)發(fā)生了很大的變化；34、聽(tīng)了老師的一番話,很受訓(xùn)練；35、頤和園全部的景點(diǎn),我大部分都游玩過(guò)；36、在東北的深山里,土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地處處都是；37、他全神貫注地坐在那里,用心地聽(tīng)老師講課；38、作文寫好以后,我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)；39、上課時(shí),小華的眼睛不轉(zhuǎn)瞬地凝視著老師；40、春天的景色我覺(jué)得特別漂亮；41、這種不講衛(wèi)生是可恥的；1、解放軍

21、叔叔擊落了五架敵機(jī)和三艘軍艦；病句類型：成分殘缺；改為“ 擊落了五架敵機(jī),擊沉了三艘軍艦；”2、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代,我國(guó)顯現(xiàn)了不少抗日小英雄；病句類型：用詞不當(dāng)；“ 時(shí)代” 改為“ 時(shí)期” ；3、長(zhǎng)城像條巨龍,在崇山峻嶺之間彎曲回旋；病句類型：用詞不當(dāng)；“ 彎曲” 改為“ 曲折” ；4、看了這部電視劇,都留下了深刻的印象；病句類型：成分殘缺；“ 都” 前增加“ 我們” ；5、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國(guó)援建的游樂(lè)項(xiàng)目；病句類型：詞序顛倒；“ 由兩個(gè)英國(guó)援建的” 改為“ 由英國(guó)援建的42、 經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查,對(duì)大家的啟示很大；兩個(gè)” ；43、 秋天的北京是一個(gè)漂亮的季節(jié)；word 可編輯6、我估量他這道題肯定

22、做錯(cuò)了；資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除病句類型：前后沖突；去掉“ 肯定” ；7、他興沖沖地跑進(jìn)教室,興致勃勃地宣布了明天去春游的好消息；病句類型：語(yǔ)義重復(fù)；去掉“ 興致勃勃地” ；8、聽(tīng)了這段報(bào)告,使我們懂得了很多道理；病句類型：成分殘缺；去掉“ 使” ；16、我們要認(rèn)真訂正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；病句類型：用詞不當(dāng)；“ 訂正” 改為“ 改正” ；17、多讀好書(shū),可以豐富和提高我們的學(xué)問(wèn)；病句類型：搭配不當(dāng)；去掉“ 和提高” ；18、我們慶祝李明評(píng)上了“ 三好同學(xué)” ；9、冬天,寒風(fēng)咆哮著拂面而來(lái),吹得人瑟瑟顫抖；病句類型：成分殘缺； “ 評(píng)上” 前增加“ 被”；病句類型：用詞不當(dāng)；“ 拂面

23、” 改為“ 撲面” ；10、即使你是天才,卻同樣離不開(kāi)老師的培育訓(xùn)練；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 卻” 改為“ 也” ；11、草原的作者是老舍寫的；19、少先隊(duì)員要喜愛(ài)祖國(guó)和公共財(cái)物；病句類型：成分殘缺；“ 公共財(cái)物” 前增加“ 愛(ài)護(hù)” ；20、任何一切困難都不能嚇倒有頑強(qiáng)意志的少先隊(duì)員；病句類型：語(yǔ)義重復(fù)；去掉“ 一切” ；病句類型：搭配不當(dāng)；去掉“ 寫的” ；21、聽(tīng)了報(bào)告,受到了訓(xùn)練；12、堅(jiān)持寫日記,寫作才能就會(huì)快速提高和擴(kuò)大；病句類型：用詞不當(dāng)；去掉“ 和擴(kuò)大” ；13、這種不疼惜勞動(dòng)成果,任意鋪張,是可恥的；病句類型：成分殘缺；“ 不疼惜勞動(dòng)成果,任意鋪張,” 改為“ 不 疼惜勞動(dòng)成果

24、、任意鋪張的行為,”14、我們要增強(qiáng)克服困難的信心和方法；病句類型：搭配不當(dāng)；去掉“ 和方法” ；15、報(bào)曉的公雞是起床的信號(hào)；病句類型：詞序顛倒；“ 報(bào)曉的公雞” 改為“ 公雞的報(bào)曉” ；word 可編輯病句類型：成分殘缺；“ 受到” 前增加“ 我” ；22、早稻熟透了,田野里像鋪上了綠色地毯；病句類型：不合事理；“ 綠色” 改為“ 黃色” ；23、我忍不住不禁笑了出來(lái)；病句類型：語(yǔ)義重復(fù)；去掉“ 不禁” ；24、我常常看到小明有時(shí)在早錘煉；病句類型：語(yǔ)義重復(fù)；去掉“ 有時(shí)” ；25、少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)；病句類型：用詞不當(dāng)；“ 發(fā)揮” 改為“ 發(fā)揚(yáng)” ；資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站

25、刪除26、由于老舍愛(ài)養(yǎng)花,而且養(yǎng)了很多花；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 而且” 改為“ 所以” ；27、小興安嶺的夏天是個(gè)漂亮的地方；36、在東北的深山里,土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)處處都是；病句類型：前后沖突；去掉“ 稀稀疏疏” ；37、他全神貫注地坐在那里,用心地聽(tīng)老師講課；病句類型： 詞序顛倒；“ 小興安嶺的夏天”改為“ 夏天的小興安嶺”；病句類型：語(yǔ)義重復(fù)；去掉“ 全神貫注” ；28、我昨天看了電影“ 閃閃的紅星” ；病句類型：標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；“ ” 改為；38、作文寫好以后,我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)；病句類型：語(yǔ)義重復(fù)；去掉“ 不正確的” ；29、他喊他出去玩；39、上課時(shí),小華的眼睛不轉(zhuǎn)

26、瞬地凝視著老師；病句類型：指代不明；“ 他喊他” 改為“ 小明喊小紅”30、媽媽買了水果、桃、蘋果,仍有巧克力；病句類型：歸類不當(dāng)；去掉“ 水果” ；病句類型：語(yǔ)義重復(fù)；去掉“ 不轉(zhuǎn)瞬地” ；40、春天的景色我覺(jué)得特別漂亮；病句類型：詞序顛倒；“ 春天的景色我覺(jué)得” 改為“ 我覺(jué)得春天的31 、媽媽今日去菜市場(chǎng)買了青菜和蔬菜 景色” ；病句類型：歸類不當(dāng)；去掉“ 青菜和” ；41、這種不講衛(wèi)生是可恥的；32、經(jīng)過(guò)治療,小明的病已經(jīng)復(fù)原了健康；病句類型：搭配不當(dāng)；去掉“ 的病” ；33、改革開(kāi)放以來(lái),在中國(guó)發(fā)生了很大的變化；病句類型：成分殘缺；去掉“ 在” ；34、聽(tīng)了老師的一番話,很受訓(xùn)練；病

27、句類型：成分殘缺；“ 很” 前增加“ 我” ；35、頤和園全部的景點(diǎn),我大部分都游玩過(guò)；病句類型：前后沖突；去掉“ 大部分” ；word 可編輯病句類型：成分殘缺；“ 是” 前增加“ 的行為” ；42、經(jīng)過(guò)這次外出調(diào)查,對(duì)大家的啟示很大；病句類型：成分殘缺；去掉“ 經(jīng)過(guò)” ；43、秋天的北京是一個(gè)漂亮的季節(jié)；病句類型：詞序顛倒；“ 秋天的北京” 改為“ 北京的秋天” ；44、誰(shuí)假如要鑒賞我國(guó)的園林,蘇州園林卻不該錯(cuò)過(guò)；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 卻” 改為“ 就” ；45、他對(duì)自己能否學(xué)好電腦,布滿了信心；資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除病句類型：前后沖突；去掉“ 能否” ；46、小強(qiáng)和小明

28、賽跑,他比他跑得快；病句類型：指代不明；“ 他比他” 改為“ 小強(qiáng)比小明” ；47、我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就趕忙趕回家去；病句類型：歸類不當(dāng)；去掉“ 和文具” ；48、雖然你學(xué)習(xí)再好,但是沒(méi)有自豪的理由；病句類型：搭配不當(dāng)； “ 雖然” 改為“ 即使” ； “ 但是” 改為“ 也” ；49、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子；病句類型：成分殘缺；“ 風(fēng)衣” 后加逗號(hào),“ 一頂” 前加“ 戴” ；50、今晚天空月圓如鏡,繁星滿天,多美的夜景啊！病句類型：不合事理；去掉“ 繁星滿天,” ；學(xué)校生語(yǔ)文修改病句練習(xí)題三后附答案 1、在勞動(dòng)中,我們的雙手弄臟了泥土；2、聽(tīng)到這個(gè)消息,我小聲地談

29、論起來(lái)；3、他的一雙手幾乎完全凍僵了；4、校內(nèi)里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹(shù)木；5、兒童商店里的玩具真多,有積木,布娃娃、電動(dòng)小火車、足球7、她戴著明艷的紅領(lǐng)巾和潔白的襯衣；8、我今日上午看了一天的書(shū)；9、現(xiàn)在市場(chǎng)上商品的數(shù)量大大提高了；10、這次到會(huì)的只有七十二人左右；11、廣場(chǎng)上擠滿了許很多多數(shù)不清的人群；12、每個(gè)學(xué)校生都應(yīng)當(dāng)上課用心聽(tīng)講的好習(xí)饋；13、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家；14、“ 六一” 聯(lián)歡會(huì)上,我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱；15、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,增加學(xué)習(xí)效率；16、烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來(lái)；17、墨綠的麥苗伸展著嫩葉；18、近幾年來(lái),我國(guó)人民的生活水平又

30、有了改善；19經(jīng)過(guò)普法訓(xùn)練,群眾普遍的覺(jué)悟提高了；20、黃繼光不但壯烈犧牲了,而且他永久活在我們心中；21、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神；22、星期五下午,我們班的勞動(dòng)任務(wù)是掃地,擦窗和搞衛(wèi)生；23、林海的作者是老舍寫的；等；24、貓頭鷹、燕子、蝙蝠、喜鵲都是益鳥(niǎo)；6、星期日,我們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野25、紅軍長(zhǎng)征時(shí)代的生活是特別艱苦的；炊；26、在同學(xué)們地幫忙下,使我有了很大的進(jìn)步；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除27、會(huì)場(chǎng)上想起一片熱忱的掌聲；28、昨天中午,刮了一陣狂風(fēng)暴雨；29、這篇文章的內(nèi)容和語(yǔ)句都很通順；30、只有你平常留意觀看事物,

31、積存素材,作文時(shí)就會(huì)有內(nèi)容寫；45、我們要用實(shí)際行動(dòng)貫徹推廣一般話的號(hào)召；46、在文娛晚會(huì)上表演了出色的節(jié)目；47、這道題最終最終被解答出來(lái)了；48、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了,只剩下最終一道題仍沒(méi)算出得數(shù)來(lái)；31、每一個(gè)有志氣的同學(xué)將來(lái)都期望自己成為一個(gè)對(duì)四化建設(shè)有 后附答案：奉獻(xiàn)的人；1、在勞動(dòng)中,我們的雙手弄臟了泥土；32、他不但改正了錯(cuò)誤,而且接受了大家的批判；33、假如我們班受到老師的夸獎(jiǎng),也不要自豪；34、少年宮展覽室里展出了創(chuàng)作的描畫同學(xué)們春天的圖畫；35、我國(guó)有世界上沒(méi)有的長(zhǎng)城；36、上課的時(shí)候,坐在教室里用心聽(tīng)講；37、我遇到困難的時(shí)候,同學(xué)們總是虛心而熱忱地幫忙我；38、當(dāng)我遞上了

32、茶杯,媽媽的臉上現(xiàn)出了開(kāi)心的心情；39、我們來(lái)到公園,觀看漂亮的情形；40、他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成；病句類型：次序顛倒；“ 弄臟了泥土” 改為“ 被泥土弄臟了” ；2、聽(tīng)到這個(gè)消息,我小聲地談?wù)撈饋?lái)；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 我” 改為“ 我們” ；3、他的一雙手幾乎完全凍僵了；病句類型：前后沖突；去掉“ 幾乎” ；4、校內(nèi)里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹(shù)木；病句類型：歸類不當(dāng)；去掉“ 月季、” ；5、兒童商店里的玩具真多,有積木,布娃娃、電動(dòng)小火車、足球等；病句類型：歸類不當(dāng),標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤；“ 積木” 后的“ ,” 改為“ 、” ；41、昨天晚上,我們?nèi)叶既タ措娪傲?只有我一個(gè)人在家做作

33、 去掉“ 、足球” ；業(yè)；6、星期日,我們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊；42、李寧特別好學(xué),常常受到老師的炫耀；43、我肯定虛心接受大家的看法,改進(jìn)缺點(diǎn)；44、由于你常常鍛練,身體就會(huì)健壯起來(lái)；word 可編輯病句類型：歸類不當(dāng)；去掉“ 和食品” ；7、她戴著明艷的紅領(lǐng)巾和潔白的襯衣；資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除病句類型：成分殘缺；改為“ 她戴著明艷的紅領(lǐng)巾,穿著潔白的襯病句類型：搭配不當(dāng)；“ 增加” 改為“ 提高” ；衣” ；16、烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來(lái)；8、我今日上午看了一天的書(shū)；病句類型：歸類不當(dāng)；去掉“ 烏云和” ；病句類型：前后沖突；去掉“ 上午”

34、；17、墨綠的麥苗伸展著嫩葉；9、現(xiàn)在市場(chǎng)上商品的數(shù)量大大提高了；病句類型：搭配不當(dāng)； “ 數(shù)量” 改為“ 質(zhì)量” 或把“ 提高” 改為“ 增病句類型：用詞不當(dāng)；去掉“ 墨綠的” ；18、近幾年來(lái),我國(guó)人民的生活水平又有了改善；加” ；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 改善” 改為“ 提高” ；10、這次到會(huì)的只有七十二人左右；病句類型：前后沖突；去掉“ 左右” ；11、廣場(chǎng)上擠滿了許很多多數(shù)不清的人群；病句類型：語(yǔ)義重復(fù)、搭配不當(dāng)；去掉“ 數(shù)不清” ,“ 人群” 改為19經(jīng)過(guò)普法訓(xùn)練,群眾普遍的覺(jué)悟提高了；病句類型：詞序顛倒；“ 普遍” 調(diào)整到“ 提高” 前面；20、黃繼光不但壯烈犧牲了,而且他永久活

35、在我們心中；病句類型：搭配不當(dāng)；“ 不但” 改為“ 雖然” ；“ 而且” 改為“ 但“ 人” ；是” ；12、每個(gè)學(xué)校生都應(yīng)當(dāng)上課用心聽(tīng)講的好習(xí)饋；病句類型：成分殘缺；“ 上課” 前添加“ 養(yǎng)成” ；13、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家；21、我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神；病句類型：用詞不當(dāng)；“ 困苦” 改為“ 困難” ；22、星期五下午,我們班的勞動(dòng)任務(wù)是掃地,擦窗和搞衛(wèi)生；病句類型：詞序顛倒；“ 人口” 調(diào)整到“ 最多” 的前面；病句類型： 歸類不當(dāng)；“ 掃地,擦窗和搞衛(wèi)生”改為“ 掃地、 擦窗” ；14、“ 六一” 聯(lián)歡會(huì)上,我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱；病句類型：歸類不當(dāng)；“ 文娛節(jié)目和大合唱” 改為“ 大合唱等文娛23、林海的作者是老舍寫的；病句類型：不合事理；去掉“ 寫的” ；節(jié)目” ；24、貓頭鷹、燕子、蝙蝠、喜鵲都是益鳥(niǎo)；15、我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,增加學(xué)習(xí)效率；word 可編輯病句類型：歸類不當(dāng)；去掉“ 蝙蝠、” ；資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除25、紅軍長(zhǎng)征時(shí)代的生活是特別艱苦的；病句類型：用詞不當(dāng)；“ 時(shí)