公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件

1、公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計環(huán)境藝術(shù)設(shè)計簡介環(huán)境藝術(shù)這一新興學(xué)科，具有多元性構(gòu)造的特征，是把包括城市規(guī)劃、建筑、美術(shù)、園林等學(xué)科作科學(xué)、整體把握的系統(tǒng)工程，具有藝術(shù)與技術(shù)的雙重性質(zhì)。本學(xué)科在“藝術(shù)”和“設(shè)計”之中，“創(chuàng)造”是它的主要特征，在課程建設(shè)和教學(xué)上，要充分強調(diào)“創(chuàng)造性”的特點，樹立以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的思維方法。同時，從行業(yè)發(fā)展和管理的角度，環(huán)境藝術(shù)是建設(shè)系統(tǒng)中的一部分，建筑類院校發(fā)展這一專業(yè)具有更廣闊的可能性和前途。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計簡介環(huán)境藝術(shù)這一新興學(xué)科，具有多元性構(gòu)造的特征環(huán)境藝術(shù)設(shè)計簡介 環(huán)境設(shè)計又稱“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”，是一種新興的藝術(shù)設(shè)計門類。包含的學(xué)科相當廣泛，主要由：建筑設(shè)計，

2、室內(nèi)設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計，景觀設(shè)計 等內(nèi)容組成。在內(nèi)容上幾乎包含了除平面和廣告藝術(shù)設(shè)計之外其他所有的藝術(shù)設(shè)計，環(huán)境設(shè)計以建筑學(xué)為基礎(chǔ)，有其獨特的側(cè)重點。與建筑學(xué)相比，環(huán)境設(shè)計更注重建筑的室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)氣氛的營造；與城市規(guī)劃設(shè)計相比，則環(huán)境設(shè)計更注重規(guī)劃細節(jié)的落實與完善；與園林設(shè)計相比，則更注重局部與整體的關(guān)系。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計是“藝術(shù)”與“技術(shù)”的有機結(jié)合體。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計簡介 環(huán)境設(shè)計又稱“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計”，是一種新興公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件景觀設(shè)計的程序承接任務(wù)階段調(diào)查分

3、析階段總體規(guī)劃階段詳細規(guī)劃階段出施工圖階段景觀設(shè)計的程序承接任務(wù)階段調(diào)查分析階段總體規(guī)劃階段詳細規(guī)劃階（P8）景觀設(shè)計的程序說明1.承接任務(wù)階段設(shè)計的根本依據(jù)，以文字說明為主的文件。 了解設(shè)計委托方的具體要求，有哪些愿望，對設(shè)計所要求的造價和時間期限、協(xié)議等。2.基地調(diào)查和分析階段收集與基地有關(guān)的資料，補充并完善不完整的內(nèi)容，對整個基地及環(huán)境狀況進行綜合分析。 3.總體規(guī)劃階段方案的構(gòu)思（草圖）、選擇與確定。包括進行功能分區(qū)、結(jié)合基地條件確定各種使用區(qū)的平面位置（包括交通的布置和分級、廣場和停車場地的安排、建筑及入口的確定、以及植物類型的確定等內(nèi)容）。常用的圖紙有現(xiàn)狀分析圖、功能分區(qū)、道路分析

4、和視線分析、高程規(guī)劃、種植規(guī)劃、管線規(guī)劃及總平面圖。此外，文本說明書、工程概算書。4.詳細方案設(shè)計階段包括確定各圖紙中材料的形狀、尺寸、色彩和材質(zhì)。完成道路樣式、小品表達、種植詳細設(shè)計、高程詳細設(shè)計、景點局部透視圖及整體鳥瞰圖。5.施工圖階段根據(jù)所設(shè)計的方案，結(jié)合各工種的要求分別繪制出準確地指導(dǎo)施工的各種規(guī)范圖紙，完成各類施工放線圖、高程設(shè)計圖、種植設(shè)計詳圖、各重要節(jié)點和小品的平立剖面圖等。（P8）景觀設(shè)計的程序說明1.承接任務(wù)階段設(shè)計的根本依據(jù)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方法與設(shè)計思維P6878環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方法與設(shè)計思維P6878公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)

5、設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件環(huán)境藝術(shù)設(shè)計空間的劃分環(huán)境藝術(shù)設(shè)計空間的劃分公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件環(huán)境藝術(shù)設(shè)計構(gòu)圖原理環(huán)境藝術(shù)設(shè)計構(gòu)圖原理公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共環(huán)境藝術(shù)設(shè)計-課件公共