期末自我總結(jié)

1、Word 期末自我總結(jié) 期末自我（共4篇） 由大文斗會(huì)員“l(fā)n2339”投稿細(xì)心推舉，我盼望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。 篇：期末自我總結(jié) 時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。 在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價(jià)。 回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)

2、。我在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思考中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了很多事情，但是認(rèn)真琢磨后又不盡然原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回稱贊現(xiàn)在的渺小我們不得不笑著回首我們所走過的路。 出勤狀況：請(qǐng)了一次病假。拉下一天的課盼望下學(xué)期爭取做到全勤本學(xué)期沒有遲到的狀況。 在日常生活上：以前我是一個(gè)衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過學(xué)習(xí)生活和這半年老師和同學(xué)們的關(guān)心，使我養(yǎng)成了自立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。 在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)

3、這個(gè)學(xué)問的時(shí)代，面對(duì)學(xué)問就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了學(xué)問將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過去，以學(xué)問為特征的知本家的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用學(xué)問來武裝自己的頭腦，學(xué)問是無價(jià)的。首先，合理支配時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，安排好學(xué)習(xí)、工作、消遣的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。 其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年閱歷的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)仔細(xì)完成。仔細(xì)對(duì)待考試，考前仔細(xì)復(fù)習(xí)。另外，樂觀閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)

4、大自己的學(xué)問面;常常提出問題，與同學(xué)爭論，向老師請(qǐng)教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和諧;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的學(xué)問，學(xué)問總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成果，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需連續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。學(xué)問無止境，探究無止境，人的進(jìn)展亦無止境，我還有許多的學(xué)問需要學(xué)習(xí)。 在紀(jì)律方面，基本可以做到：敬重老師，同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。 以上是我對(duì)本學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去，確定將來的進(jìn)展目標(biāo)，我對(duì)將來布滿信念。自

5、然，這需要老師們的細(xì)心培育和同學(xué)們的真誠關(guān)心。 第2篇：期末自我總結(jié) 緊急的期末考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來看看教研室的統(tǒng)考試卷及同學(xué)的答題狀況，對(duì)比自己命題的試卷，我做以下對(duì)比分析。 一、學(xué)問力量落實(shí)狀況對(duì)比。 一班級(jí)下冊(cè)的學(xué)問要點(diǎn)分為四大塊：漢語拼音、識(shí)字寫字、閱讀、口語交際。書面考查主要從前三塊著手。下面我就從這幾點(diǎn)來綻開。 1、漢語拼音：本冊(cè)教材的目的是連續(xù)借助拼音識(shí)字，在學(xué)習(xí)中不斷鞏固。本學(xué)期有個(gè)新的內(nèi)容，學(xué)習(xí)漢語拼音字母表，要求同學(xué)嫻熟把握，尤其是識(shí)記大寫字母，為音序查字法打好基礎(chǔ)，并學(xué)習(xí)用音序查字典。 對(duì)于這一內(nèi)容區(qū)教研室的這份試卷中主要是考查了同學(xué)的字母挨次表。讓同學(xué)按挨次填字母。

6、我在命題時(shí)，主要考慮到平常同學(xué)的詳細(xì)應(yīng)用，所以是以查字典的形式出示的。要求同學(xué)查字典填寫音序、音節(jié)、并給所查的字組詞。 2、識(shí)字與寫字：本冊(cè)要求同學(xué)能把握550個(gè)常用漢字，并能在不同的語境中熟悉；其中會(huì)寫250個(gè)常用字，要求要會(huì)正確端正的寫，會(huì)運(yùn)用。這一塊所涵蓋的內(nèi)容比較多，是最基礎(chǔ)也是最重要的一塊。 兩份試卷都注意對(duì)生字的字形和字義的考查。比如看拼音寫詞語，加（減）偏旁或筆畫等題就是考查同學(xué)對(duì)字形的把握狀況。像組詞、連一連、用上恰當(dāng)?shù)牧吭~、寫反義詞等就是考查同學(xué)對(duì)生字的理解。 這一塊中我注意考查同學(xué)對(duì)那些同音字和形近字的理解，由于平常教學(xué)時(shí)，發(fā)覺同音字和形近字的區(qū)分是同學(xué)的薄弱點(diǎn)，若不正確區(qū)

7、分這些字，將來孩子寫作時(shí)就很簡單寫錯(cuò)別字。平常教學(xué)時(shí)，期末復(fù)習(xí)時(shí)我都花了大量的時(shí)間關(guān)心孩子區(qū)分這些字。因此在本次試卷的第三大題我就考查了這一方面的內(nèi)容，我出示了平常同學(xué)很會(huì)出錯(cuò)的“坐和座”、“玩和完” “做和作”，要求同學(xué)依據(jù)不同的詞選字。 結(jié)合教材的要求，比較分析兩分試卷，發(fā)覺自己的試卷忽視了兩點(diǎn)： 1）忽視了對(duì)認(rèn)讀字的考查。 對(duì)于認(rèn)讀字教材要求同學(xué)能在不同的語境中熟悉。而我只有在其次大題選擇正確的讀音中消失了兩個(gè)認(rèn)讀字“躍和清”。而且嚴(yán)格地說也不是考查同學(xué)對(duì)這兩個(gè)字的熟悉，而是在考查同學(xué)對(duì)拼音的拼寫規(guī)律如：“躍（yue yue）”。而教研室的試卷考查就比較全面，對(duì)認(rèn)讀字的考查占了13%。特

8、殊是第七大題，它以摘蘋果的形式很敏捷地考查了同學(xué)對(duì)認(rèn)讀字所組成的詞語的理解。 2）忽視了對(duì)同學(xué)書寫的要求。教材要求同學(xué)能正確、端正地寫250個(gè)常用字，但我的試卷除了看拼音寫詞語繪制了田字格，其余我都只給了同學(xué)一個(gè)小括號(hào)。而統(tǒng)考試卷除了組詞，它都為同學(xué)供應(yīng)了田字格。關(guān)心同學(xué)寫端正，寫干凈。而且整張?jiān)嚲碛?分是卷面分。 3、閱讀：課文的朗讀與背誦，本冊(cè)共有8篇課文要求背誦，有兩篇是要求背誦自己喜愛的段落。還有語文園地里的讀讀背背。主要是關(guān)心同學(xué)進(jìn)行詞語的復(fù)習(xí)和積累。同時(shí)要求同學(xué)能進(jìn)行簡潔的閱讀短文的練習(xí)，讓同學(xué)練習(xí)從文中提取一些基本的信息。 豐富同學(xué)的積累是新課標(biāo)所大力提倡的，雖然我在平常的教學(xué)中

9、重視同學(xué)對(duì)課文語言的積累，但在考查時(shí)我卻忽視了這一點(diǎn)，我沒有對(duì)同學(xué)的背誦進(jìn)行考查，這樣同學(xué)在今后學(xué)習(xí)時(shí)也簡單忽視對(duì)課文的背誦。 二、命題形式對(duì)比 從區(qū)教研室這份試卷的命題形式來看，比較重視同學(xué)對(duì)語言的實(shí)際應(yīng)用。比如第七大題連優(yōu)秀品行的詞語，第九大題和閱讀題中的造句，都是考查同學(xué)在詳細(xì)語境中對(duì)語言的運(yùn)用。這樣的題目約占了14%。 比較兩份試卷，從形式來看，我發(fā)覺自己的試卷存在的最大不足就是：題型死板、缺少童趣。我的試卷除了單調(diào)的方格和線條，沒有富有童趣的畫面，完全忽視了一班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，詐眼一看還以為是中高段的試卷。而統(tǒng)考試卷版面題型就顯得比較的活潑、好玩味。比猶如樣是組詞，統(tǒng)考試卷就以一朵

10、朵漂亮的花瓣來呈現(xiàn)。再如連一連變成新字，統(tǒng)考試卷中每一個(gè)字都是一塊塊小巧可愛的幾何圖形，仿佛孩子玩耍的積木。更為好玩的是選好品德、好習(xí)慣一題，它把詞語寫在一個(gè)個(gè)的蘋果上，讓孩子把選中的詞語放進(jìn)籃子里，很奇妙地考查了同學(xué)對(duì)詞語的理解。積木、花朵、摘蘋果這一道道考查下來，對(duì)孩子來說就像是一次歡樂的游園活動(dòng)。 難易程度對(duì)比。 區(qū)教研室的那份試卷，總體來說還是比較基礎(chǔ)，但有幾題也存在肯定的難度。比如：第七大題題型比較新奇（把品質(zhì)的詞語放入籃子里），他考查的是同學(xué)對(duì)認(rèn)讀詞的理解和運(yùn)用，有同學(xué)對(duì)題目要求中的“品質(zhì)”一詞就不理解，所以要正確完成這題對(duì)一班級(jí)同學(xué)來說有著肯定的難度。第八大題其次小題給合適的詞連

11、線，試卷中有一個(gè)小陷阱，這題中的“漂亮”既可以和第一個(gè)詞“衣裳”搭配，也可以和最終的“夏夜”一詞搭配。許多同學(xué)往往先入為主，連成漂亮的衣裳，于是“夏夜”就連成了“碧綠的夏夜”，出錯(cuò)比較多。再就是“幫忙”一詞造句，同學(xué)很簡單和“關(guān)心”一詞混淆。從試卷所占比例來說，難題約占了6%。作為一張期末試卷支配還是比較合理的。 本人的試卷題型過于細(xì)碎，這對(duì)一班級(jí)同學(xué)來說就很簡單漏做，答錯(cuò)。從內(nèi)容來說，難點(diǎn)主要是第三大題同音字選字組詞，成果下游的同學(xué)簡單出錯(cuò)。還有第十五大題的第三小題的連詞成句估量許多同學(xué)會(huì)出錯(cuò)。讓同學(xué)默寫自己學(xué)過的古詩，題型雖然開放，但由于一班級(jí)同學(xué)會(huì)寫的字不多，很簡單消失錯(cuò)別字導(dǎo)致失分。統(tǒng)

12、計(jì)易錯(cuò)的題目占了整張?jiān)嚲淼?0%，比例過高，將有許多小伴侶達(dá)不到優(yōu)秀成果，這作為一份期末試卷支配不是很合理。 四、命題改進(jìn)看法 細(xì)細(xì)分析區(qū)教研室的這份期末試卷發(fā)覺它比較注意這三點(diǎn)：重書寫的干凈，重語言的運(yùn)用、重詞語的積累。這對(duì)我今后的教學(xué)起了個(gè)導(dǎo)向的作用。 但對(duì)本次教研室的這份試卷也有些自己的想法： 1、個(gè)別幾題的排版及題目要求的表述不符合一班級(jí)同學(xué)的思維特點(diǎn)。比如第一大題按挨次填字母，排版時(shí)分成了兩列，同一行的字母從中間斷開連到下一行，而不是按挨次連續(xù)下去，既然是按挨次填空，就沒必要排版成這樣，這樣同學(xué)在答題時(shí)簡單思維中斷，導(dǎo)致出錯(cuò)。第五大題的題目要求表述不明，它本身是要求同學(xué)去掉偏旁成新字

13、，再組詞，但它的表述是：減一減，去掉偏旁再組詞。 就有同學(xué)理解出誤，在橫線上寫的是所去掉的偏旁，而不是去掉偏旁后的.新字。導(dǎo)致不必要的失分。 2、我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)支配肯定比分的看圖寫話、或依據(jù)供應(yīng)的詞語寫一段話。 由于第三冊(cè)教材已經(jīng)要求同學(xué)用“誰”、“在哪里”、“干什么”寫一段話，作為區(qū)教研室出來的期末試卷，我認(rèn)為對(duì)我們的教學(xué)室有著肯定的導(dǎo)向作用的，是因此作為期末考試支配肯定比分的寫話是很有必要。 第3篇：期末自我總結(jié) 大文斗后面為你推舉更多期末自我總結(jié)！ 時(shí)間猶如白駒過隙，彈指一瞬之間，整個(gè)高一生活已經(jīng)靜靜地離我們而去了，緊急的期末考試也臨時(shí)告一段落，現(xiàn)在，我要針對(duì)這次考試做出如下總結(jié)。 言歸正傳

14、，這次期末考試算是我這學(xué)期預(yù)備的最充分的、最重視的一次了，雖然各科的成果都還不知道呢，但我認(rèn)為考的并不抱負(fù)。 其實(shí)上了高中，我才發(fā)覺自己壓根兒根本就沒有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢(shì)學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語文學(xué)科曾經(jīng)還有考過倒數(shù)前十的凄慘歷史。那么就請(qǐng)先允許我天真地把數(shù)理化當(dāng)作“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”好了。 我自己對(duì)物理這次考得其實(shí)并不滿足。這是由于前幾次考試中所暴露出啦的問題仍舊存在面對(duì)一道貌似簡潔的解答題，總是由于焦急而不好好讀題，從而白癡地導(dǎo)致計(jì)算的多次錯(cuò)誤，我通常會(huì)在這道題上會(huì)鋪張?jiān)S多時(shí)間進(jìn)行計(jì)算過程的檢查、重新理解原題以及重新選擇合適的方法解題。因此，我總結(jié)了一下不光是在物理這一學(xué)科上，而是要

15、在整個(gè)理科上面要加強(qiáng)的三點(diǎn)是“讀題仔細(xì)而認(rèn)真，做題不慌而不忙，計(jì)算慢而求穩(wěn)”。再有，其次點(diǎn)就是在做選擇題是，由于多選題與單選題是混合在一起的（這次例外），所以我老是不敢多選，可怕由于自己的錯(cuò)選而導(dǎo)致扣更多的分?jǐn)?shù)。雖然這是一個(gè)在考場(chǎng)上的策略，但這還是說明白我對(duì)概念的不熟，因此我以后要在課上更加專注于對(duì)概念的強(qiáng)行記憶。第三點(diǎn)就是選擇及填空題的做題時(shí)間慢的問題，都是不好好讀題導(dǎo)致的，所以我應(yīng)當(dāng)在提高自己的做題速度的同時(shí)加強(qiáng)自己的精確 率，保證做一道對(duì)一道 數(shù)學(xué)雖然還不知道準(zhǔn)確的成果，但我并不滿足，但還是肖老師的那句話，“這次考試比較簡潔”我對(duì)自己的“長項(xiàng)”究竟有自知之明，我必定不是最聰慧的，但的確是

16、在專心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這一個(gè)我認(rèn)為特別難的科目。不過至于在考試中是否能夠取得優(yōu)異的成果，我覺得并不是最重要的，我覺得這個(gè)成果作為一個(gè)學(xué)期結(jié)束后的回報(bào)，應(yīng)當(dāng)是和自己的付出是成正比的。 就自己個(gè)人感覺而言，化學(xué)這次考得也好像比較不錯(cuò)。但一些老師上課講過的概念性的內(nèi)容，我卻好像第一次聽到，完全沒有印象，因此提高課堂效率是下一步肯定要做的，這一點(diǎn)同樣適用于上面提及的物理學(xué)科。化學(xué)學(xué)科我同樣可以問心無愧地告知自己說：“下了許多功夫”，雖然不像英語數(shù)學(xué)那樣常常做課外題，但卻是認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待老師所留的每一項(xiàng)作業(yè)，仔細(xì)就著答案核對(duì)每一道題，把每個(gè)不懂的學(xué)問點(diǎn)，每道模糊不清的題都想盡方法弄明白。但我發(fā)覺我的記

17、憶是個(gè)老大難的問題，大腦常常自動(dòng)地超某個(gè)學(xué)問文件夾摁下“Delete”鍵，而且倒霉的是考試恰恰就考那些被無情地“刪除”的學(xué)問。這個(gè)學(xué)問今日明白了，可能過幾天學(xué)了新學(xué)問，就和新學(xué)問混淆了，而且簡單忘。所以復(fù)習(xí)是必不行少的，我在接下來的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)自己的復(fù)習(xí)，在學(xué)好新學(xué)問的同時(shí)，要鞏固，記熟舊學(xué)問。著同樣適用于每一個(gè)學(xué)科。 第4篇：期末自我總結(jié) 通過在高一學(xué)的學(xué)問使我又成長了一步，轉(zhuǎn)瞬時(shí)間過去了，我還戀戀不舍的懷念。我要感謝老師傳授給我學(xué)問，感謝同學(xué)賜予我的關(guān)懷。讓我在這個(gè)漂亮的校內(nèi)里健壯成長，高一的其次個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來了希望已久的暑假。 時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)瞬成為班級(jí)一員已半年多了?；?/p>

18、首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，我收獲了許多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追逐著。是的，誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的消逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美妙的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價(jià)。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在向往中懂得了來之不易的珍惜;在思考中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜蜜。突然覺得自己好像明白了很多事情，但是認(rèn)真琢磨后又不盡然原來過去所見所識(shí)都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真好像在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回稱贊現(xiàn)在的渺小我們不得不笑著回首我們所走過的路： 在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)學(xué)問的時(shí)代，面對(duì)學(xué)問就是力氣，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了學(xué)問將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過去，以學(xué)問為特征的