大班戶外體育活動(dòng)方案

1、大班戶外體育活動(dòng)方案大班戶外體育活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展；2、復(fù)習(xí)走平衡木、連跳的動(dòng)作技能；培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢地品質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂(lè)我最棒別看我只是一只羊?；顒?dòng)重點(diǎn)：練習(xí)肩上揮臂投物的動(dòng)作，鍛煉手臂力量?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒投擲的距離在 4 米以上。（標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)：女孩 3。5米；男孩 4 米） 活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng) 徒手操（音樂(lè)：我最棒）二、沙包游戲1、自由探索沙包玩兒法；2、小結(jié)沙包的玩兒法；3、學(xué)習(xí)沙包投擲的方法：x 師分解動(dòng)作講解；x 幼兒空練；x 為幼兒提供沙包進(jìn)行練習(xí)；x 教師小結(jié)投擲正確姿勢(shì)；x

2、 幼兒再次投擲沙包；x 提高難度，幼兒自由選擇 4 米以上的距離進(jìn)行投擲；三、游戲：彈打灰太狼1、幼兒熱身演練；2、教師講解游戲規(guī)則：玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別站在起跑線后。游戲開始，教師發(fā)出信 號(hào)：“出發(fā)！”每隊(duì)立即跑出，走過(guò) 30厘米的平衡木；連跳兩個(gè) 25 厘米高的輪 胎；拿起沙包，向“灰太狼”投去。再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，投去。 再?gòu)膬蓚?cè)直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，以打中“灰太 狼”返回速度快者為勝。規(guī)則：起跳時(shí)雙腳同時(shí)跳起；沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個(gè)沙 包；接力的幼兒要拍到手后才能跑。3、競(jìng)賽分組。（美洋洋組、喜洋洋組）第一次比賽

3、；第二次終極賽。四、教師小結(jié)。五、放松練習(xí)；（音樂(lè)：別看我只是一只羊）大班戶外體育活動(dòng)方案2游戲目標(biāo)：1、幼兒通過(guò)游戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。2、通過(guò)推、走、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。3、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性，培養(yǎng)集體意識(shí)和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。游戲準(zhǔn)備：糖果布袋、音樂(lè)。游戲過(guò)程：1、出示糖果，引起幼兒興趣。小朋友看這是什么？（出示糖果）這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個(gè)人都 有一個(gè)，快去選自己喜歡的顏色吧。2、幼兒聽音樂(lè)和妙妙糖果跳舞。讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。自由探索玩法。妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲

4、了，因?yàn)槊看斡螒驎r(shí)小朋友都會(huì)給他取許多好 聽的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。個(gè)別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。你和妙妙糖果怎么玩的？給他起的什么小名呢？幼兒相互學(xué)習(xí)妙妙糖果的不同玩法。4、分組探索合作游戲：運(yùn)送妙妙糖果。幼兒分組討論：每組選一種運(yùn)送妙妙糖果的方法。幼兒分組練習(xí)運(yùn)送妙妙糖果。游戲：運(yùn)送妙妙糖果。（可交換玩法再次比賽，）5、集體游戲：給災(zāi)區(qū)小朋友送糖果。在四川汶川發(fā)生什么事？大地震給大家?guī)?lái)了什么災(zāi)難？大家是怎樣幫助他 們的？我們把“神奇的妙妙糖果”送給災(zāi)區(qū)的小朋友好嗎？用“膠膠糖”快速變成一列火車，開往災(zāi)區(qū)，途中用壓路糖走過(guò)碎石路，用 跳跳糖跳過(guò)山坡。點(diǎn)評(píng)：本次體育游

5、戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現(xiàn)，引起了幼兒的興趣，充 分調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性，又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個(gè)游戲活動(dòng)， 讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法，發(fā)展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能 力。整個(gè)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊合理，環(huán)環(huán)相扣，由易到難。游戲以給糖果起小名的方 式讓幼兒能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，學(xué)會(huì)與小伙伴分享自己的喜悅。在整個(gè)游戲活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言親切流暢，教態(tài)自然大方，和藹可親，能夠根 據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的需要時(shí)而溫柔，時(shí)而活潑。在幼兒分組合作運(yùn)送妙妙糖果中，教師進(jìn) 行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，注意個(gè)體差異，始終鼓勵(lì)每位幼兒，并對(duì)于個(gè)別能力較弱但 對(duì)比賽堅(jiān)持到底的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)了他

6、們持之以恒的體育精神。游戲能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的教具引發(fā)幼兒多種動(dòng)作的練習(xí)，從而較好的發(fā)展了幼兒身 體的靈敏性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)更是動(dòng)靜交替，符合幼兒身體運(yùn)動(dòng)的規(guī) 律，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)在原有水平上獲得發(fā)展與提高。在最后的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)能夠結(jié)合 實(shí)際，通過(guò)給災(zāi)區(qū)的小朋友送糖果，對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的良 好品質(zhì)。我認(rèn)為此課達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求，教師本人自身素質(zhì)也很高，師生互動(dòng) 很好。大班戶外體育活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運(yùn)動(dòng)技能，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力 和靈活性。（重點(diǎn)）2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。（難點(diǎn)）3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該

7、相互合作的情感。4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每個(gè)幼兒一個(gè)墊子，哨子，背景音樂(lè)，紅藍(lán)發(fā)帶。活動(dòng)過(guò)程：一、開始部分1、師幼問(wèn)好。2、教師與幼兒一起隨著音樂(lè)做熱身活動(dòng)，模仿各種小動(dòng)物（圍著操場(chǎng)由慢到 快，又快到慢的速度）。二、基本部分1、教師請(qǐng)幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請(qǐng)幼兒說(shuō) 說(shuō)在墊子上的感覺。2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。3、請(qǐng)幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動(dòng)作。4、教師與幼兒一起模仿幼兒示范動(dòng)作，親密地與墊子玩耍。5、請(qǐng)幼兒將所有的墊子擺成一豎排，形成橋，幼兒依次用自己喜歡的動(dòng)作 通過(guò)橋。6、教

8、師用身體擺成不同姿勢(shì)，設(shè)置障礙，讓幼兒想辦法過(guò)橋7、教師依次抽調(diào)部分墊子讓橋變形，提示幼兒根據(jù)墊子的變化用助跑跳遠(yuǎn) 的方式過(guò)橋。8、將幼兒的每個(gè)墊子拼成擂臺(tái)的模式，教師先進(jìn)行示范，然后幼兒自由分成 紅藍(lán)兩組分別進(jìn)行擂臺(tái)賽。9、紅藍(lán)雙方各挑選一名幼兒進(jìn)行比賽，教師公布比賽結(jié)果。三、結(jié)束部分：幼兒到教師面前找一舒服的位置坐好同老師隨音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。大班戶外體育活動(dòng)方案4設(shè)計(jì)意圖：“一物多玩”中“物”和“玩”是兩個(gè)關(guān)鍵詞。在一物多玩的活動(dòng)中即離不開 “物”，也離不開“玩”。為了讓孩子在活動(dòng)中都能夠有所提高，所我根據(jù)本班幼 兒的實(shí)際狀況選取了許多以“球”為主體物的游戲，引導(dǎo)幼兒探索新穎的玩玩法，

9、孩子們從小班開始就能滾球、拍球等技能，到了大班如果還是重復(fù)這些他們已經(jīng)掌 握的技能，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)還會(huì)有興趣嗎?所以我在引導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋“一球多玩” 的基礎(chǔ)上，結(jié)合球，讓孩子們理解全新的挑戰(zhàn)。透過(guò)本節(jié)課讓孩子學(xué)習(xí)更多的玩 法，并且提高孩子們?cè)谟螒蛑械南嗷ズ献鳚摿?，能夠根?jù)游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。選取材料：皮球?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)孩子用心參與探索游戲活動(dòng)的興趣。透過(guò)討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。在游戲中鍛煉孩子的配合潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球24 個(gè)、報(bào)紙 15 張、球框 8 個(gè)、繩子 8 根、呼啦圈 8 個(gè)、易拉罐 15 個(gè)、 球桿、球門、音樂(lè)。預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳

10、、頭頂傳球。輔助材料：報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入隊(duì)列隊(duì)形展示（兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛心、變四圓、YES、變四隊(duì)）。熱身活動(dòng)。小朋友你們都喜歡玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球能夠怎樣玩呢?二、基本部分請(qǐng)小朋友每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽音樂(lè)和皮球一齊做游戲，看看誰(shuí)的 玩法最多，但是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請(qǐng)小朋友站著原地 不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?（小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將 球放到球框中）剛才小朋友們都玩的十分棒，這天老師想請(qǐng)小朋友互相配合一齊用球進(jìn)行各 種游戲，請(qǐng)小朋友們想一想能夠怎樣玩呢?那請(qǐng)小朋友們前后拉開距離，一齊進(jìn)行胯下傳

11、球練習(xí)吧!幼兒聽音樂(lè)開始游 戲。（教師小結(jié)）三、游戲環(huán)節(jié)這天老師也為小朋友們，準(zhǔn)備了三個(gè)游戲，我們一齊來(lái)看看第一個(gè)游戲規(guī)則 吧!教師出示你拋我接規(guī)則圖，進(jìn)行講解，請(qǐng)男孩、女孩分別站成 2縱隊(duì)，進(jìn)行小 組游戲“你拋我接”。教師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請(qǐng)小朋友們聽音 樂(lè)進(jìn)行游戲。小朋友你們玩游戲開心嗎?我們一齊來(lái)看看第二個(gè)游戲規(guī)則吧!教師出示夾球 跳游戲規(guī)則，進(jìn)行講解，教師請(qǐng)小朋友站成 4 縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”比賽，鍛煉孩子 的比賽競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小朋友你們表現(xiàn)的很棒，那誰(shuí)能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩游戲呢?那剛才 我們一齊玩了胯下傳球，此刻請(qǐng)小朋友看看圖中的小朋友在進(jìn)行什么游戲呢?請(qǐng)小 朋友站成

12、2 縱隊(duì)，一齊聽音樂(lè)進(jìn)行“頭頂傳球”游戲。四、結(jié)束部分這天我們和皮球玩了許多游戲，但是還有的小朋友沒有玩盡興呢?所以老師 還特意準(zhǔn)備了4 樣能夠和皮球一齊進(jìn)行游戲的物品，我們一齊來(lái)看看都有什么 呢?（報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈），接下來(lái)請(qǐng)下朋友站成 4隊(duì)變 4 圓，進(jìn) 行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行游戲。教師巡回指導(dǎo)。（請(qǐng)小朋友將自己手中的 物品在哪里拿的歸還到哪里）剛才老師發(fā)現(xiàn)拿報(bào)紙的這一組小朋友玩得個(gè)性棒，我們一齊來(lái)玩報(bào)紙運(yùn)球游 戲吧!教師講解示范游戲規(guī)則，請(qǐng)小朋友聽音樂(lè)開始進(jìn)行過(guò)障礙物報(bào)紙運(yùn)球綜合游 戲。五、延伸活動(dòng)教師小結(jié)，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)這天我們都和皮球做了哪些游戲?（胯下傳球、

13、你 拋我接、夾球跳、頭頂傳球、套球、滾球、拍球等活動(dòng)）這天小朋友們太辛苦了，我們一齊來(lái)放松放松我們的小身體吧!教師帶孩子 在行進(jìn)中放松身體結(jié)束課堂活動(dòng)。大班戶外體育活動(dòng)方案5活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。2、激發(fā)幼兒對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。3、調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作 的準(zhǔn)確性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場(chǎng)地布置如圖?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分。1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，排成四路縱隊(duì)。2、準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。二、基本部分。1、投遠(yuǎn)活動(dòng)。幼兒自由玩

14、紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的方法。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前 后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。幼兒集體徒手練習(xí)3 5次，教師注意觀察加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。請(qǐng)幼兒按的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。2、投準(zhǔn)活動(dòng)。教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？大班戶外體育活動(dòng)方案6一、活動(dòng)的生成椅子是幼兒每天活動(dòng)都離不開的工具，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常用它當(dāng)馬、獨(dú)木橋等來(lái) 游戲，于是激起我引導(dǎo)他們用椅子來(lái)開展游戲，以滿足孩子好奇、好玩的心理，同 時(shí)鍛煉孩子的機(jī)體，激活他們的創(chuàng)新思維。二、預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的平衡、跳躍能力，提高

15、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。3、激發(fā)幼兒鍛煉身體，為國(guó)爭(zhēng)光的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）事先放在操場(chǎng)上圍成圓圈；小健將掛飾每人 一個(gè)事先掛在椅子上。體育運(yùn)動(dòng)圖片每人一張。2、錄音機(jī)和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。3、口哨一只。四、活動(dòng)過(guò)程：開始：（出示運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)頒獎(jiǎng)的照片）我給你們看一張照片！你們想到了 什么嗎？到2008 年奧運(yùn)會(huì)在那里召開呢？運(yùn)動(dòng)員為國(guó)爭(zhēng)光好光榮呀！你們想嗎？ 想，從小就要練就一個(gè)棒棒的身體。今天我們都來(lái)做小健將練本領(lǐng)好嗎？1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，四散站立2、師：健將們隨著音樂(lè)一起活動(dòng)活動(dòng)身體吧。3

16、、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。師：下面我們就要進(jìn)行練習(xí)了，我是教練，你們一切行動(dòng)要聽指揮。當(dāng)我的哨 聲一響，你們就立即停下聽我口令，好嗎？師：小健將們，我們今天用椅子學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，首先，各人去選一把小椅站到 旁邊，戴上自己的號(hào)碼?？纯醋约菏菐滋?hào)，是什么顏色的（幼兒到位，）號(hào)碼是藍(lán) 色的過(guò)來(lái)集合，從小到大排隊(duì)學(xué)習(xí)的第一項(xiàng)就是騎馬，這椅子就是我們的馬，我們 上馬沿著圓圈騎馬吧騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎 馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)23次邊騎邊發(fā)出“駕！駕！駕！”師：我們讓馬兒休息一下吧。（師生坐下）你們想一想椅子還可以當(dāng)什么？一名幼兒說(shuō)：“教練，我還會(huì)在椅子上表

17、演雜技呢！”師：看！那在干嗎？你們會(huì)嗎？（請(qǐng)個(gè)別幼兒）好，所有的隊(duì)員聽好，你的號(hào) 碼是單數(shù)的將椅子拿起來(lái)，向圓圈內(nèi)走兩步。號(hào)碼是雙數(shù)的向圈外走兩步。馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向 椅子上跳、站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上、單腳從椅子上跳下。 等等，鼓勵(lì)幼兒合作游戲（師喊口令幼兒練習(xí)）師：我們看了馬術(shù)，而且進(jìn)行了精 彩的表演。下面我們要進(jìn)行爬山練習(xí)，大家用椅子搭成小山吧，（請(qǐng)個(gè)別幼兒）我 們號(hào)碼是同一種顏色的隊(duì)員圍在一起吧。爬山。引導(dǎo)幼兒幾人一組將椅子縱向并排放置成“小山”，進(jìn)行“爬山”練 習(xí)，即踏上椅面一跨過(guò)椅背一踏上另一椅面一跳下。（口哨提醒）將所有的椅子排 列起來(lái)，引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的“小山”。師：真是好樣兒的！現(xiàn)在，想一想，椅子還可以變成什么工具讓我們來(lái)學(xué)本領(lǐng) 呢？怎樣把椅子變成平衡木呢？（提醒幼兒脫衣服）走平衡木。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作平衡木，進(jìn)行“走平衡 木”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后，引導(dǎo)幼兒按單數(shù)、雙數(shù)將椅子并排放置在一起，練 習(xí)走“長(zhǎng)平衡木”12次。（師請(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)習(xí)單腳走平衡木）（哨聲提醒）越地雷。師：現(xiàn)在看我變魔術(shù)。下面要你們學(xué)習(xí)一個(gè)高難度的本領(lǐng)：“越地 雷”（師示范將椅背著地，用腳跨過(guò)椅面踩在椅面和椅背之間的空間），幼兒自由 練習(xí)，然后