出納崗位實(shí)務(wù)說(shuō)課課件

1、出納崗位實(shí)務(wù)說(shuō)課授課教師：財(cái)經(jīng)系 程琳目錄：知識(shí)改變命運(yùn) ，教育成就未來(lái)！課程整體設(shè)計(jì)說(shuō)課單元說(shuō)課課后反思出納崗位實(shí)務(wù)說(shuō)課內(nèi)容課程整體設(shè)計(jì)說(shuō)課說(shuō)思想課程整體設(shè)計(jì)說(shuō)課.說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)思想一、課程定位本課程針對(duì)出納工作的基本特點(diǎn)，系統(tǒng)地介紹了出納業(yè)務(wù)的基本知識(shí)、基本技術(shù)技能和操作處理方法等。其作用是使學(xué)生掌握企事業(yè)單位出納業(yè)務(wù)的基本知識(shí)，具備處理出納業(yè)務(wù)的基本技能和專業(yè)技能。是在分析會(huì)計(jì)職業(yè)崗位和典型工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，以出納的工作過(guò)程為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生出納業(yè)務(wù)核算工作能力為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)課程體系和課程內(nèi)容。2、課程作用說(shuō)思想一、課程定位是基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)的后續(xù)課程。同時(shí)又為該專業(yè)的后續(xù)主干

2、課程和專業(yè)課程做知識(shí)和技能鋪墊。3、課程銜接出納崗位實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)（1、2、3）、成本會(huì)計(jì)小規(guī)模、一般納稅人、工業(yè)實(shí)訓(xùn)、會(huì)計(jì)綜合演練、審計(jì)實(shí)訓(xùn)審計(jì)、稅法基礎(chǔ)會(huì)計(jì)及實(shí)訓(xùn)財(cái)經(jīng)法規(guī)開(kāi)設(shè)在大一上半學(xué)期說(shuō)思想二、課程的目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)掌握辦理出納交接手續(xù)的方法； 掌握現(xiàn)金結(jié)算的核算方法；掌握辦理與核算銀行結(jié)算業(yè)務(wù)的方法；掌握清查貨幣資金的方法。能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)會(huì)辦理出納交接手續(xù) ；會(huì)核算現(xiàn)金結(jié)算 ；會(huì)辦理與核算銀行結(jié)算業(yè)務(wù) ；會(huì)清查貨幣資金。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)精神、規(guī)范操作的安全責(zé)任、遵紀(jì)守法的法律意識(shí)。教學(xué)過(guò)程1、課程內(nèi)容2、教學(xué)資源3、考核方法項(xiàng)目一 出納崗位描述項(xiàng)目二 出納操作基

3、礎(chǔ)技能項(xiàng)目三 出納現(xiàn)金管理項(xiàng)目四 出納銀行結(jié)算業(yè)務(wù)處理項(xiàng)目五 出納崗位技能單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六 出納崗位技能綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目七 出納資料的整理、歸檔與工作交接課程內(nèi)容教學(xué)組織安排共計(jì)44個(gè)學(xué)時(shí)共計(jì)2個(gè)學(xué)時(shí)共計(jì)4個(gè)學(xué)時(shí)共計(jì)6個(gè)學(xué)時(shí)共計(jì)18個(gè)學(xué)時(shí)共計(jì)2個(gè)學(xué)時(shí)共計(jì)10個(gè)學(xué)時(shí)共計(jì)2個(gè)學(xué)時(shí)教學(xué)過(guò)程 項(xiàng)目二 出納操作基礎(chǔ)技能工作任務(wù)一 填制和審核原始憑證工作任務(wù)二 填制和審核記賬憑證工作任務(wù)三 出納賬簿管理工作任務(wù)四 出納報(bào)告單編制能力目標(biāo)能夠填制和審核常見(jiàn)的原始憑證；能夠填制和審核記賬憑證；能夠進(jìn)行出納賬簿管理。課時(shí)安排：4課時(shí)課程內(nèi)容項(xiàng)目三 出納現(xiàn)金管理工作任務(wù)一 現(xiàn)金收款業(yè)務(wù)工作任務(wù)二 現(xiàn)金付款業(yè)務(wù)工作任務(wù)三

4、 庫(kù)存現(xiàn)金清查業(yè)務(wù)能力目標(biāo)熟悉現(xiàn)金收、付款業(yè)務(wù)流程；能夠根據(jù)收、付款業(yè)務(wù)內(nèi)容開(kāi)具收據(jù)或銷售發(fā)票；能夠編制記賬憑證；能夠登記庫(kù)存現(xiàn)金日記賬。課時(shí)安排：6課時(shí)課程內(nèi)容項(xiàng)目四 出納銀行結(jié)算業(yè)務(wù)處理工作任務(wù)一 支票結(jié)算業(yè)務(wù)工作任務(wù)二 銀行匯票結(jié)算業(yè)務(wù)工作任務(wù)三 銀行本票結(jié)算業(yè)務(wù)工作任務(wù)四 商業(yè)匯票結(jié)算業(yè)務(wù)工作任務(wù)五 匯兌結(jié)算業(yè)務(wù)工作任務(wù)六 委托收款結(jié)算業(yè)務(wù)工作任務(wù)七 銀行存款清查的核算課時(shí)安排：18課時(shí)目標(biāo)要求課程內(nèi)容項(xiàng)目四 出納銀行結(jié)算業(yè)務(wù)處理能正確填寫空白支票請(qǐng)購(gòu)單、簽發(fā)轉(zhuǎn)賬支票；能正確填寫進(jìn)賬單、轉(zhuǎn)賬支票背面信息；能正確進(jìn)行轉(zhuǎn)賬支票收、付款業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理；能正確填寫銀行本票的業(yè)務(wù)委托書；能正確進(jìn)

5、行銀行本票結(jié)算收、付款業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理；能正確填寫銀行匯票的業(yè)務(wù)委托書；能正確審核銀行匯票；能正確進(jìn)行銀行匯票結(jié)算收、付款業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理；能正確填寫匯兌結(jié)算的業(yè)務(wù)委托書；能正確進(jìn)行匯兌結(jié)算收、付款業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理；能正確填寫托收憑證；能正確審核托收憑證；能正確進(jìn)行委托收款結(jié)算收、付款業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理。能力目標(biāo)課程內(nèi)容（12）中國(guó)工商銀行 (冀) 轉(zhuǎn)賬支票存根支票號(hào)碼：IVV02821978附加信息出票日期 2012年4 月 10 日收款人：唐山市華聯(lián)商廈金 額 ： ￥980.00用途：購(gòu)買辦公用品單位主管：周明 會(huì)計(jì)：張虹 項(xiàng)目五 出納崗位技能單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)本實(shí)訓(xùn)從出納人員應(yīng)掌握的基礎(chǔ)理論和具體業(yè)

6、務(wù)出發(fā)，從涉及出納工作的單項(xiàng)業(yè)務(wù)辦理入手，進(jìn)行單項(xiàng)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生出納的專項(xiàng)業(yè)務(wù)處理能力。課程內(nèi)容項(xiàng)目六 出納崗位技能綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)現(xiàn)金、銀行存款收支業(yè)務(wù)的模擬實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生識(shí)別與現(xiàn)金、銀行存款收支業(yè)務(wù)有關(guān)的原始憑證，能夠準(zhǔn)確填制記賬憑證，掌握現(xiàn)金與銀行存款的序時(shí)與總分類核算，能夠根據(jù)經(jīng)審核無(wú)誤的會(huì)計(jì)憑證逐日逐筆的登記“現(xiàn)金日記賬”與“銀行存款日記賬”，做到日清日結(jié)或日清月結(jié)，學(xué)會(huì)現(xiàn)金收付日?qǐng)?bào)表和銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制。課時(shí)安排：10課時(shí)課程內(nèi)容共計(jì)17項(xiàng)實(shí)訓(xùn)任務(wù)教學(xué)資源現(xiàn)實(shí)情況現(xiàn)實(shí)情況ABDC師資教材環(huán)境設(shè)施采用多媒體教學(xué)會(huì)計(jì)手工綜合實(shí)訓(xùn)室會(huì)計(jì)手工綜合實(shí)訓(xùn)室實(shí)景會(huì)計(jì)手工綜合實(shí)訓(xùn)室工作

7、臺(tái)教師指導(dǎo)學(xué)生的手工賬實(shí)訓(xùn)重新照一張教學(xué)資源有基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦有基礎(chǔ)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真、無(wú)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)認(rèn)真無(wú)基礎(chǔ)不學(xué)的學(xué)生抓住兩頭帶動(dòng)中間學(xué)生資源平時(shí)成績(jī)（30%）期末成績(jī)（70%）考核方法30%過(guò)程性考核實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核70%期末測(cè)評(píng)答辯考核考核方法說(shuō)教法學(xué)法激發(fā)一個(gè)“趣”字，不忘一個(gè)“新”字，牢牢揪住一個(gè)“情”字，鑄就一個(gè)“活”字。講練結(jié)合、角色扮演法、項(xiàng)目教學(xué)法、可視化成果法教法為促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及能力的發(fā)展對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)采用直觀教學(xué)法；對(duì)重點(diǎn)知識(shí)采用開(kāi)放活動(dòng)式教學(xué)，比較教學(xué)法；對(duì)突破難點(diǎn)采用啟發(fā)式，創(chuàng)設(shè)情景式，視頻教學(xué)法，課堂互動(dòng)式，練習(xí)鞏固式教學(xué)等不拘泥于課本“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，質(zhì)疑為主線”先調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性，然后根據(jù)一系列緊扣教學(xué)的問(wèn)題使學(xué)生自主的思考、分析、討論，從而解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并在本課知識(shí)點(diǎn)完成后進(jìn)行課堂實(shí)踐鞏固所學(xué)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)本課程的認(rèn)知水平由感知到明確，達(dá)到提高能力的目的。觀察思考、小組討論、學(xué)法說(shuō)教法學(xué)法小張與小李都是應(yīng)屆會(huì)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)，同時(shí)應(yīng)聘廣東長(zhǎng)江科技有限公司的會(huì)計(jì)職位。財(cái)務(wù)經(jīng)理對(duì)小張、小李面試的表現(xiàn)都十分滿意，真是難以取舍！在等待通知期間，小張、小李分別接到財(cái)務(wù)經(jīng)理的來(lái)電：?jiǎn)挝坏某黾{休產(chǎn)假三個(gè)月，擔(dān)任會(huì)計(jì)期間同意兼任出納嗎？小張說(shuō) ：“沒(méi)問(wèn)題 ！年輕人應(yīng)該在實(shí)踐工作中多鍛煉?！毙±钫f(shuō)：“不合適吧，會(huì)計(jì)不可以兼任出納，經(jīng)理