河北省唐山二中教育集團遷西縣第一中學2023學年高三3月份第一次模擬考試生物試卷含解析

1、2023學年高考生物模擬試卷請考生注意：1請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2答題前，認真閱讀答題紙上的注意事項，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1核酶是具有催化功能的RNA分子，在特異的結合并切割特定的mRNA后，核酶可以從雜交鏈上解脫下來，重新結合和切割其他的mRNA分子，下列說法正確的是（ ）A核酶具有熱穩(wěn)定性，故核酶的活性不受溫度的影響B(tài)向含有核酶的溶液中滴加雙縮脲試劑，可以發(fā)生紫色反應C核酶發(fā)揮作用時有氫鍵的形成，也有磷酸二酯鍵的斷

2、裂D與不加酶相比，加核酶組mRNA降解較快，由此可以反映酶的高效性2測定玉米正常植株和矮化突變體植株的內(nèi)源赤霉素含量，結果如下圖。用等量外源赤霉素分別處理正常植株和矮化突變體植株的莖，正常植株莖的節(jié)間無顯著變化，矮化突變體植株莖的節(jié)間恢復到正常植株的長度。下列敘述錯誤的是（ ）A赤霉素能促進玉米莖節(jié)間的伸長B該實驗不能說明赤霉素作用的兩重性C不能確定該矮化突變體是由基因突變所致D矮化突變體的莖可能對赤霉素的作用不敏感3圖1為蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標本，圖2表示在蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標本的ab區(qū)間接入一個電流表后在某一位置刺激后電流表變化實驗結果圖，下列敘述正確的是（ ）注：坐骨神經(jīng)和腓腸肌接觸的部位相當

3、于突觸結構。A根據(jù)圖2結果可判斷刺激位點可能在b點右邊B在蛙坐骨神經(jīng)上給予適當強度的刺激，腓腸肌便會產(chǎn)生收縮反射C若給予腓腸肌一個適當強度的刺激，腓腸肌會收縮且電流表會發(fā)生2次反向偏轉(zhuǎn)D若將圖2中a處的電流表接頭轉(zhuǎn)移到腓腸肌表面后（沒有刺激發(fā)生），電流表指針可能馬上發(fā)生偏轉(zhuǎn)4如圖是質(zhì)膜的流動鑲嵌模型，表示構成質(zhì)膜的物質(zhì)，下列敘述正確的是（ ）A這是電鏡下面觀察到的質(zhì)膜流動鑲嵌的結構B的尾部和一起存在于脂雙層的內(nèi)部C質(zhì)膜中都存在，的存在使得質(zhì)膜比較“堅實”D質(zhì)膜具有選擇透性是由體現(xiàn)出來的5下列有關種群特征的敘述，正確的是A種群密度、出生率、死亡率、年齡結構和性比率都是種群內(nèi)個體特征的統(tǒng)計值B年齡

4、金字塔底部的大小代表種群中最年輕年齡組的個體數(shù)C出生率主要由性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定D種群數(shù)量穩(wěn)定在K值時，其性比率為1:16CDK蛋白是一類調(diào)控細胞周期進程的激酶。P27蛋白可以插入到CDK蛋白中改變其構象，使細胞周期停滯于DNA復制前。研究發(fā)現(xiàn)，敲除小鼠的P27基因，基因敲除小鼠的體型和一些器官的體積均大于正常小鼠。以下推論不正確的是（ ）ACDK蛋白可激活細胞有絲分裂BP27蛋白是CDK蛋白的活化因子C敲除P27基因可能引發(fā)細胞癌變DP27基因表達能抑制細胞的增殖7關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）A若某人大腦皮層受損則可能無法正常交談，不能有效進行學習記憶和

5、思維等B若某人因外傷導致意識喪失，出現(xiàn)像嬰兒一樣的尿床現(xiàn)象，則可判斷是脊髓受損C若某人小腦受損，則不能對體溫、血糖、水平衡和生物節(jié)律等進行有效地調(diào)控D若某人下丘腦受損，則不能準確完成用左手食指交替輕擊右手中指和鼻尖的動作8（10分）圖甲是青蛙離體的神經(jīng)肌肉標本示意圖，圖中ABBCCD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是()A刺激C處，A、D處可同時檢測到膜電位變化B刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強C興奮從E到F，發(fā)生“電信號化學信號電信號”的轉(zhuǎn)變D的內(nèi)容物釋放到中主要借助生物膜的流動性二、非選擇題9（10分）果蠅的正常眼和粗糙眼（RU/ru）、長翅和殘翅（B/b）分別為兩

6、對相對性狀，兩對基因都位于常染色體上?，F(xiàn)用純種正常眼長翅雌果蠅和純種粗糙眼殘翅雄果蠅雜交得F1，F(xiàn)1均為正常眼長翅。不考慮基因突變和染色體交叉互換，請回答下列問題：（1）果蠅作為遺傳學材料的優(yōu)點有_（答出一點即可）。（2）根據(jù)題意，可知兩對相對性狀中的顯性性狀分別是_。F1的基因型是_。（3）請用上述實驗材料設計一次雜交實驗，驗證這兩對基因都位于同一對染色體上。要求：寫出2種驗證的實驗思路和預期結果_。10（14分）蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，但蛋白質(zhì)在高溫條件下易變性，研究人員嘗試從細菌中分離得到耐高溫的蛋白質(zhì)?；卮鹣铝袉栴}：（1）研究人員在取樣后，可將樣品用_（填牛肉青蛋白胨培養(yǎng)基或麥芽

7、汁瓊脂培養(yǎng)基）在_條件下培養(yǎng)篩選得到所需菌種，該菌種在后續(xù)實驗中需頻繁使用，可用_培養(yǎng)基進行保藏。（2）欲從細菌中分離得到耐高溫蛋白質(zhì)，一般需進行樣品處理、粗分離、_和純度鑒定。蛋白質(zhì)溶液粗分離時，需進行_除去蛋白質(zhì)溶液中的小分子雜質(zhì)，該方法的原理是_。（3）利用電泳法對不同的蛋白質(zhì)進行分離時，各種分子帶電性質(zhì)的差異和分子本身的大小都會影響分子的遷移速度，可在凝膠中加入_來保證影響因素的單一性。（4）凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)和凝膠電泳法鑒定蛋白質(zhì)時，遷移速度都取決于蛋白質(zhì)相對分子量的大小，兩種方法中遷移速度最快的分別是相對分子量_的蛋白質(zhì)。11（14分）為研究低血糖對大鼠甲狀腺激素分泌的影響，某科

8、研小組將實驗大鼠分為甲、乙兩組，甲組用胰島素處理建立了急性低血糖模型，乙組不作處理，測定兩組大鼠血液中甲狀腺激素（TH）、促甲狀腺激素（TSH）及促甲狀腺激素釋放激素（TRH）含量，實驗結果如圖所示。回答下列問題。（1）甲組大鼠通過_（填“注射”或“飼喂”）胰島素建立急性低血糖模型。（2）實驗測定的三種激素中，_只作用于甲狀腺，該激素不作用于其他器官或細胞的原因是_。（3）實驗結果表明，急性低血糖時“下丘腦一垂體一甲狀腺”軸處于_（填“活躍”或“抑制”）狀態(tài)，可使大鼠的代謝耗能量_（填“增加”或“減少”）。（4）研究小組發(fā)現(xiàn)乙組中的一只大鼠血液中TH偏低，TRH和TSH均偏高，則可初步判斷該鼠

9、的_（填“下丘腦”“垂體”或“甲狀腺”）病變，作出這一判斷的依據(jù)是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和_調(diào)節(jié)機制。12家蠶細胞具有高效表達外源基因的能力，科學家將人干擾素基因?qū)爰倚Q細胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可以提取干擾素用于制藥。請回答下列相關問題：（1）進行轉(zhuǎn)基因操作前，需將獲得的幼蠶組織先剪碎，并用_短時處理以便獲得單個細胞。（2）在培養(yǎng)獲得單個細胞時，為避免雜菌污染，除對培養(yǎng)液和用具進行無菌處理以外，還應在培養(yǎng)液中添加一定量的_。培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)貼壁細胞分裂生長到相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，此現(xiàn)象稱為_。通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反應器中，這樣可以增大_，從而增加培養(yǎng)的細胞數(shù)量，也有利于氣體

10、交換。（3）將干擾素基因?qū)肱囵B(yǎng)的家蠶細胞時，需要載體協(xié)助，而載體一般不選擇_（填“噬菌體”或“昆蟲病毒”），原因是_。（4）若干擾素基因來自cDNA文庫，在構建過程中_（填“需要”或“不需要”）在目的基因的首端添加啟動子，原因是_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA。2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性。3、酶促反應的原理：酶能降低化學反應的活化能。4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的升高，酶活性增強；

11、到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的升高，酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活?！绢}目詳解】A、核酶的活性也受溫度的影響，A錯誤；B、核酶是具有催化功能的RNA分子，不屬于蛋白質(zhì)，所以向核酶中滴加雙縮脲試劑，不會發(fā)生紫色反應，B錯誤；C、核酶與催化底物特異性結合時，核酶和mRNA之間有氫鍵形成，而切割mRNA分子也有磷酸二酯鍵的斷裂，C正確；D、酶的高效性是和無機催化劑進行比較，D錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】本題以核酶為素材，考查了酶的有關知識，要求考生掌握蛋白質(zhì)鑒定的原理，掌握酶的特性，能夠根據(jù)題干信息中催化過程確

12、定催化過程中的氫鍵的形成和磷酸二酯鍵的斷裂。2、D【答案解析】分析題圖，矮化突變體玉米中的內(nèi)源赤霉素含量較正常玉米低，但在施加外源赤霉素處理后，矮化突變體植株莖的結節(jié)恢復到正常植株的水平，可推斷矮化突變體玉米是由于自身產(chǎn)生的內(nèi)源性赤霉素不足而導致的結節(jié)長度短，植株本身能夠正常利用赤霉素使莖結節(jié)伸長?！绢}目詳解】A、矮化突變體植株添加了外源赤霉素恢復到正常植株的長度說明赤霉素能促進玉米莖節(jié)間的伸長，A正確。B、該實驗中沒有現(xiàn)象可以說明赤霉素對莖的生長起抑制作用，故不能體現(xiàn)赤霉素作用的兩重性，B正確；C、根據(jù)題目中的信息，無法得知矮化突變體的產(chǎn)生原因，C正確；D、矮化突變體產(chǎn)生的原因是內(nèi)源性赤霉素

13、產(chǎn)生不足，仍能利用赤霉素使莖結節(jié)伸長，D錯誤；故選D。3、D【答案解析】神經(jīng)纖維未受到刺激時，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負，當某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號，興奮的傳導方向和膜內(nèi)側的電流傳導方向一致?！绢}目詳解】A、圖2中電流表先向左偏轉(zhuǎn)所以刺激位點在a點左邊或a點的右邊到ab段的中間點區(qū)域，A錯誤；B、沒有經(jīng)歷完整的反射弧，不能稱為反射，B錯誤；C、興奮的傳遞是單向的，所以腓腸肌的刺激不能傳遞到坐骨神經(jīng)，所以腓腸肌會收縮，但電流表不會偏轉(zhuǎn)，C錯誤；D、若將圖2中a處的電流表接頭轉(zhuǎn)移到腓腸肌表面，腓腸肌和坐骨神經(jīng)上的細胞是兩種細胞，它們表面的正

14、電位大小可能不一樣，即電流表a處和b處的電位大小可能不一致，電流表可能出現(xiàn)偏轉(zhuǎn)，D正確。故選D。【答案點睛】本題考查神經(jīng)信號的傳導、神經(jīng)細胞膜電位變化的相關知識，意在考查考生識圖能力和理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論。4、B【答案解析】細胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的糖類。細胞膜的功能：1.將細胞與外界環(huán)境分開；2.控制物質(zhì)進出細胞；3.進行細胞間的物質(zhì)交流。細胞膜的結構特點是流動性，功能特性是選擇透過性。據(jù)圖分析，為糖蛋白，為磷脂分子，為膽固醇，為蛋白質(zhì)。【題

15、目詳解】A、這是質(zhì)膜的流動鑲嵌模型，不是電鏡下看到的結構，A錯誤；B、膽固醇的作用是與磷脂的非極性尾部一起存在于脂雙層內(nèi)部，使質(zhì)膜具有一定的流動性，又比較堅實，B正確；C、并不是所有質(zhì)膜都有膽固醇，膽固醇是動物細胞膜的重要成分，C錯誤；D、細胞膜的選擇透性與構成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有關，D錯誤。故選B?！敬鸢更c睛】易錯點：膽固醇存在于動物細胞和少數(shù)植物細胞質(zhì)膜上，在調(diào)節(jié)膜的流動性，增加膜的穩(wěn)定性以及降低水溶性物質(zhì)的通透性等方面都起著重要作用。5、C【答案解析】本題考查種群的數(shù)量特征，要求考生明確種群的數(shù)量特征及其相互關系，知道種群密度是最基本的數(shù)量特征?！绢}目詳解】A、種群密度是種群內(nèi)個

16、體數(shù)量的統(tǒng)計值，A錯誤；B、年齡金字塔底部的大小代表種群中幼年年齡組的個體數(shù)，B錯誤；C、出生率主要由性成熟的早晚、每次產(chǎn)仔數(shù)和每年生殖次數(shù)決定，C正確；D、種群數(shù)量穩(wěn)定在K值時，其出生率和死亡率相當、遷出率與遷入率相當，但其性比率未必是1:1，D錯誤。故選C。6、B【答案解析】根據(jù)題意：敲除小鼠的P27基因，基因敲除小鼠的體型和一些器官的體積均大于正常小鼠，說明P27基因可控制細胞生長和分裂的進程?！癈DK蛋白是一類調(diào)控細胞周期進程的激酶。P27蛋白可以插入到CDK蛋白中改變其構象，使細胞周期停滯于DNA復制前”，說明CDK蛋白與間期DNA復制有關?！绢}目詳解】A、根據(jù)“P27蛋白可以插入到

17、CDK蛋白中改變其構象，使細胞周期停滯于DNA復制前”，說明CDK蛋白結構改變，細胞分裂被抑制，由此可推測CDK蛋白可激活細胞有絲分裂，A正確；B、P27蛋白可以插入到CDK蛋白中改變其構象，使CDK蛋白活性喪失，所以P27蛋白不是CDK蛋白的活化因子，B錯誤；C、敲除P27基因后小鼠的體型和一些器官的體積均大于正常小鼠，說明P27基因可控制細胞生長和分裂的進程，該基因缺失后，可能會導致細胞的分裂失控，從而引發(fā)細胞癌變，C正確；D、P27基因表達形成的P27蛋白可以插入到CDK蛋白中改變其構象，使細胞周期停滯于DNA復制前，細胞停止分裂，所以P27基因表達能抑制細胞的增殖，D正確。故選B。7、

18、A【答案解析】高級神經(jīng)中樞腦具有對外部世界的感知和控制機體的反射活動，同時還具有語言、記憶、學習和思維等方面的高級功能。同時高級神經(jīng)中樞對低級神經(jīng)中樞有調(diào)控作用。識記神經(jīng)中樞的作用和分級調(diào)節(jié)是本題的解題關鍵。【題目詳解】A、大腦皮層具有語言、學習、記憶和思維的能力，受損可能會影響這些功能，A正確；B、意識喪失應該是腦部的高級中樞受損，無意識的排尿表示高級神經(jīng)中樞對低級神經(jīng)中樞的調(diào)控能力喪失，所以損傷部位應該在腦部，B錯誤；C、小腦控制的是身體的平衡，下丘腦對體溫、血糖、水平衡和生物節(jié)律等進行有效地調(diào)控，C錯誤；D、下丘腦的作用是對體溫、血糖、水平衡和生物節(jié)律等進行有效地調(diào)控，與軀體運動無關，D

19、錯誤；故選A。8、D【答案解析】據(jù)圖分析，圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖；乙是突觸放大模式圖，其中為突觸前膜；為突觸間隙；為突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)。【題目詳解】圖中AB+BC=CD，但興奮在突觸處的傳遞速度較慢，因此刺激C處，先在A處檢測到膜電位，后在D處檢測到膜電位變化，A錯誤；由于興奮在突觸處只能單向傳遞，刺激D處，興奮不能達到肌肉，所以肌肉和F內(nèi)的線粒體活動沒有明顯變化，B錯誤；興奮只能從F傳遞到E，不能從E傳遞到F，C錯誤；的內(nèi)容物釋放到中的方式為胞吐，需要借助生物膜的流動性，D正確。【答案點睛】解答本題的關鍵是識記突觸的結構，能準確判斷圖中各結構的名稱；識記神經(jīng)沖動的產(chǎn)生過程，

20、掌握神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間的傳遞過程，能結合圖中信息準確判斷各選項。二、非選擇題9、易飼養(yǎng)、繁殖快、有易于區(qū)分的相對性狀等 正常眼、長翅 BbRUru 實驗思路：讓F1雌雄果蠅交配，統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例。預期結果：正常眼長翅粗糙眼殘翅=31。實驗思路：讓F1雌果蠅與親本的純種粗糙眼殘翅雄果蠅交配，統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例。預期結果：正常眼長翅粗糙眼殘翅=11。 【答案解析】根據(jù)題意“用純種正常眼長翅雌果蠅和純種粗糙眼殘翅雄果蠅雜交得F1，F(xiàn)1均為正常眼長翅”，說明正常眼、長翅均為顯性性狀，則親本基因型為BBRURU、bbruru，子一代基因型為BbRUru?！绢}目詳解】（1）果蠅個體（體積）小，易飼

21、養(yǎng)，繁殖快，染色體少易觀察，具有易于區(qū)分的相對性狀，是遺傳實驗常選的實驗材料。（2）根據(jù)上述分析可知，兩對相對性狀中的顯性性狀分別是正常眼、長翅。F1的基因型是BbRUru。（3）若通過一次雜交實驗，驗證這兩對基因都位于同一對染色體上，可讓F1雌雄果蠅交配，并統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例。若兩對基因都位于同一對染色體上，不考慮基因突變和染色體交叉互換，則親本BBRURU中 B和RU連鎖，bbruru中b和ru連鎖，F(xiàn)1的基因型為BbRUru，產(chǎn)生的配子和比例為BRUbru=11，F(xiàn)1雌雄果蠅自由交配，子二代中BBRURUBbRUrubbruru=121，表現(xiàn)型為正常眼長翅粗糙眼殘翅=31。也可以讓F1

22、雌果蠅（BbRUru）與親本的純種粗糙眼殘翅雄果蠅（bbruru）交配，統(tǒng)計F2表現(xiàn)型及比例。由于BbRUru產(chǎn)生的配子和比例為BRUbru=11，bbruru只產(chǎn)生bru一種配子，所以子二代為BbRUrubbruru=11，即正常眼長翅粗糙眼殘翅=11。【答案點睛】本題考查分離定律的實質(zhì)和應用，意在考查考生探究基因位置的實驗設計能力和分析能力。10、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基 高溫 固體斜面 純化 透析 小分子可自由進出透析袋，而大分子保存在袋內(nèi) SDS 最大和最小 【答案解析】血紅蛋白的提取和分離的實驗步驟：（1）樣品處理：紅細胞的洗滌，血紅蛋白的釋放。（2）粗分離：分離血紅蛋白溶液，透析。（3）

23、純化（4）純度鑒：SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳?！绢}目詳解】（1）麥芽汁瓊脂培養(yǎng)基是培養(yǎng)真菌的培養(yǎng)基，所以樣品用牛肉青蛋白胨培養(yǎng)基，由于蛋白質(zhì)在高溫條件下易變性，為了篩選耐高溫的蛋白質(zhì)，所以在高溫條件下篩選菌種。菌種在后續(xù)實驗中需頻繁使用，可用固體斜面培養(yǎng)基進行保藏。（2）分離得到耐高溫蛋白質(zhì)，一般需進行樣品處理、粗分離、純化和純度鑒定。蛋白質(zhì)溶液粗分離時，需進行透析除去蛋白質(zhì)溶液中的小分子雜質(zhì)，該方法的原理是小分子可自由進出透析袋，而大分子保存在袋內(nèi)。（3）SDS帶有大量的負電荷，消除不同物質(zhì)帶電性質(zhì)的不同，使其遷移率只取決于樣品中各種分子量的大小。（4）凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)運動的

24、路徑短，所以遷移速度快，所以分子量最大的物質(zhì)遷移速度最快，凝膠電泳法鑒定蛋白質(zhì)，分子量最小的物質(zhì)遷移速度最快。【答案點睛】本題考查血紅蛋白提取和分離的相關知識，識記教材基本內(nèi)容，難點是電泳法和凝膠色譜法的基本原理。11、注射 促甲狀腺激素（TSH） 其他器官或細胞上沒有TSH的受體 抑制 減少 甲狀腺 （負）反饋 【答案解析】當身體的冷覺感受器受到寒冷刺激時，相應的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，這種調(diào)節(jié)方式為分級調(diào)節(jié)。當甲狀腺激素分泌過多時，會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌，進而減少

25、甲狀腺激素的分泌，屬于負反饋調(diào)節(jié)。題意分析：根據(jù)實驗結果可知表現(xiàn)低血糖的甲組大鼠血液中甲狀腺激素（TH）、促甲狀腺激素（TSH）及促甲狀腺激素釋放激素（TRH）含量都低于正常組大鼠，據(jù)此可知低血糖能抑制甲狀腺激素的分泌過程?！绢}目詳解】（1）胰島素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，因此只能采取注射的方法施給甲組大鼠，因為飼喂的方法會導致胰島素被消化而失活，進而無法建立急性低血糖模型。（2）由分析可知，實驗測定的三種激素中，促甲狀腺激素（TSH）只作用于甲狀腺，因為只有甲狀腺細胞表面有該激素的特異性受體，其他器官或細胞不含有與該激素結合的受體。（3）實驗結果表明，急性低血糖時“下丘腦一垂體一甲狀腺”軸處于抑制

26、狀態(tài)，因此甲狀腺激素合成和分泌量減少，由于甲狀腺激素能促進物質(zhì)代謝，因而可以推測低血糖大鼠的代謝耗能減少。（4）研究小組發(fā)現(xiàn)乙組中的一只大鼠血液中TH偏低，TRH和TSH均偏高，由TRH和TSH均偏高可知下丘腦和垂體的分泌正常，發(fā)生病變的是該鼠的甲狀腺，由于甲狀腺病變導致甲狀腺激素分泌減少，從而對下丘腦和垂體的反饋抑制作用減弱，所以TRH和TSH均偏高，顯然作出這一判斷的依據(jù)是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)和甲狀腺的反饋調(diào)節(jié)機制?！敬鸢更c睛】熟知甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的過程是解答本題的關鍵！能正確理解本題的實驗設計思路是解答本題的另一關鍵！12、胰蛋白酶 抗生素 接觸抑制 細胞貼壁生長的附著面