中班健康有趣的椅子說(shuō)課稿

1、Word - 3 -中班健康有趣的椅子說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材，設(shè)計(jì)意圖 我設(shè)計(jì)這節(jié)課的構(gòu)思主要是按照幼兒體育課程的流行趨勢(shì)一物多玩。找到椅子是孩子們最認(rèn)識(shí)的物體之一，從小到大椅子跟他們接觸緊密，孩子們也十分喜愛(ài)用椅子來(lái)做嬉戲，例如搶椅子，或者從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)去，當(dāng)馬騎等等。我覺(jué)得孩子們?cè)谕嬉巫拥倪^(guò)程中，各個(gè)關(guān)節(jié)都得到了熬煉，平衡能力，協(xié)調(diào)能力也得到了進(jìn)展。教室的地方比較小，所以我挑選設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)椅子的課程，來(lái)滿足孩子們的奇怪心。綱要中提出，要樂(lè)觀開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源，在玩中學(xué)。指南中也提出，要鼓舞幼兒舉行跑跳鉆爬等活動(dòng)，所以我把這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)在一節(jié)課中，熬煉幼兒各方面的能力。 二、說(shuō)學(xué)情 中班孩子主要

2、有以下特點(diǎn)：1、好動(dòng)。2、注重力不集中。3、希翼得到教師的表演。這都是我在本節(jié)課中需要重點(diǎn)關(guān)注的地方。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問(wèn)閱歷：探究出椅子的各種玩法，并舉行試試。 能力辦法：能通過(guò)椅子舉行跑跳鉆爬等多種活動(dòng)。 情感態(tài)度：感觸在活動(dòng)中與伙伴帶來(lái)的歡樂(lè)。 四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 （一）說(shuō)教法 這節(jié)課主要運(yùn)用的教法是： 1、示范法。 運(yùn)用高質(zhì)量的示范不僅能使幼兒建立正確的動(dòng)作形象，而且可以激活幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，也能樹(shù)立個(gè)別幼兒的信念。 2、講解法。 在幼兒注重力集中，心情較穩(wěn)定，或是有懷疑時(shí)講解能起到好的效果。 3、練習(xí)法。 4、嬉戲法。 重復(fù)練習(xí)法和嬉戲法主要區(qū)分于有嚴(yán)格的“競(jìng)爭(zhēng)”因素，參賽者心情高漲，對(duì)

3、體能要求較高。 （二）說(shuō)學(xué)法 利用幼兒的學(xué)習(xí)仿照能力和推斷自學(xué)能力來(lái)舉行本節(jié)課程，通過(guò)教學(xué)法的有效結(jié)合達(dá)到目標(biāo)。 五、老師小結(jié) 首先本節(jié)課達(dá)到了教學(xué)的完整性和整合性，及熱身活動(dòng)加體育嬉戲加寧?kù)o活動(dòng)。整合性是走跑跳鉆爬等基本動(dòng)作以及多種形式在戶外活動(dòng)中的穿插運(yùn)用。并且有效削減幼兒的等待時(shí)光。舉行無(wú)等待體育嬉戲，以往在戶外，孩子們常玩球繩飛碟等自選玩具，這些玩具種類(lèi)較少，變化較小，不能滿足幼兒對(duì)玩具求新求異的要求，不能滿足幼兒的愛(ài)好。在戶外活動(dòng)中，需要有豐盛的玩具材料作為依托，這樣才干吸引幼兒樂(lè)觀參加，培養(yǎng)幼兒的制造性。從老師成長(zhǎng)方面看，進(jìn)展需要跟上時(shí)代的需要，假如總是永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和辦法，那么就會(huì)變成教導(dǎo)機(jī)器，會(huì)脫離孩子和社會(huì)的進(jìn)展。我認(rèn)為有須要開(kāi)展戶外健康教導(dǎo)討論，并著眼放在一物多玩上。幼兒對(duì)一物多玩十分感愛(ài)好，新鮮的玩具，變換的玩法會(huì)始終吸引幼