大班健康感冒快走開(kāi)教案反思

1、 大班健康感冒快走開(kāi)教案反思1、大班安康感冒快走開(kāi)教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 隨著天氣的突然變冷，很多幼兒因不適應(yīng)氣候變化，而患上感冒。感冒是一種稍微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫忙幼兒了解感冒的特征，把握預(yù)防感冒的一些方法,促進(jìn)幼兒的身體安康,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步了解感冒的典型特征。 2.把握預(yù)防感冒的一些方法。 3.樹(shù)立愛(ài)護(hù)身體安康的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 4.幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫忙。 5.知道檢查身體的重要性。 活動(dòng)重點(diǎn)：了解感冒的詳細(xì)病癥以及把握預(yù)防感冒的一些方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：在嬉戲中運(yùn)用自己了解到的方法。 二、活動(dòng)預(yù)

2、備： 閱歷預(yù)備：幼兒有感冒的經(jīng)受。 物質(zhì)預(yù)備： 1.手偶喬治，音樂(lè)洗手歌 2.預(yù)防感冒小學(xué)問(wèn)的ppt，安康小貼士主題墻。 三、活動(dòng)過(guò)程： (一)開(kāi)頭局部(6分鐘)1.手偶故事：?jiǎn)讨胃忻傲?，激發(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。 (3分鐘)提問(wèn)1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會(huì)不舒適呢? 提問(wèn)2：你們是怎么發(fā)覺(jué)的?(感冒的特征)2.自由爭(zhēng)論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)受，了解感冒的病癥。. 教師小結(jié)：感冒的病癥(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒)(二)根本局部(6分鐘)1.自由爭(zhēng)論：怎樣才能預(yù)防感冒? (1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。 (2)播放ppt，了解預(yù)防感冒的方法。

3、 2.教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法(1)勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生(2)盡量避開(kāi)與感冒患者接觸(3)少去人員密集的地方，特殊市室內(nèi)(4)加強(qiáng)體育熬煉(5)均衡飲食(6)充分的睡眠(三)嬉戲活動(dòng)(7分鐘)嬉戲：病菌幾點(diǎn)鐘規(guī)章：由教師扮演“病菌“，站在場(chǎng)地中間，幼兒圍成圈站在四周，嬉戲開(kāi)頭后，可在圈內(nèi)隨便走動(dòng)。幼兒邊走動(dòng)邊詢問(wèn)“病菌“，病菌病菌幾點(diǎn)鐘，當(dāng)“病菌“答復(fù)1點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出洗手的動(dòng)作;當(dāng)“病菌“答復(fù)2點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出穿衣服的動(dòng)作;當(dāng)“病菌“答復(fù)3點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出睡覺(jué)的動(dòng)作。在此期間，幼兒要保持不動(dòng)，動(dòng)了的幼兒以及未做出相應(yīng)動(dòng)作的幼兒就會(huì)感冒。 教師小結(jié)：所以我們要勤洗手，天冷勤添

4、衣，按時(shí)睡覺(jué)，這樣我們的身體才會(huì)棒棒，不感冒喲! (四)完畢活動(dòng)(5分鐘)1.播放洗手歌，幼兒學(xué)習(xí)洗手要點(diǎn)。 2.幼兒依據(jù)音樂(lè)，實(shí)際操作洗手，教師從旁指導(dǎo)。 四、延長(zhǎng)活動(dòng)1.制作安康小貼士宣傳畫(huà)： 通過(guò)今日的活動(dòng)，你們應(yīng)付病菌的方法確定更多了?？墒?，很多小朋友還不知道這些好方法，請(qǐng)你將這些方法畫(huà)出來(lái)，我們制作成安康小貼士的宣傳畫(huà)，讓更多的人能夠健安康康的過(guò)冬天。 2.將安康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。 附故事： 有一天喬治一個(gè)人去森林里玩，他正玩得快樂(lè)時(shí)，突然下起了大雨，喬治沒(méi)有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺(jué)得很不舒適，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成

5、一團(tuán)，在床上翻來(lái)覆去，卻怎么也睡不著。厭煩的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，由于鼻子不通氣，他趴在床上張開(kāi)大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣?？磥?lái)，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說(shuō)道：“天呀，喬治你的額頭好燙呀?！坝谑?，喬治媽媽抓緊請(qǐng)了杰克醫(yī)生來(lái)給喬治看病，杰克醫(yī)生抓緊給喬治打了針，吃了藥。過(guò)了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。 教學(xué)反思 引用提問(wèn)的方式讓孩子樂(lè)觀發(fā)表自己的想法， 通過(guò)課程學(xué)習(xí)訓(xùn)練孩子平常要加強(qiáng)熬煉，增加反抗感冒的力量 ，使我們的身體更安康。 2、大班安康活動(dòng)教案：預(yù)防感冒教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 進(jìn)入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子

6、因感冒而不能正常到課，為讓小朋友了解和把握預(yù)防感冒的根本方法，設(shè)計(jì)此課。 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。 2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積存一些安康生活的閱歷。 3、初步了解安康的小常識(shí)。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程 1、引出話題： 教師：點(diǎn)名 “這些天，王萌萌小朋友為什么沒(méi)來(lái)呀?” 幼兒相互溝通各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。 孩子：“你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)?” 教師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等病癥。 2、了解感冒的傳播途徑： 教師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。 “人們一般是由于什么

7、患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?” 教師歸納。 不留意冷暖或身體反抗力差的人簡(jiǎn)單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。 3、把握預(yù)防感冒的小常識(shí)： 教師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。 “我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)愛(ài)護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?” 教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)展歸納小結(jié)。 不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

8、 教學(xué)反思 此活動(dòng)，主要針對(duì)冬季幼兒感冒頂峰期而設(shè)計(jì)，通過(guò)講解感冒引起的病癥、傳播途徑，實(shí)行結(jié)合圖片，教師和孩子們共同協(xié)作的形式學(xué)習(xí)把握感冒主要傳播途徑及正確預(yù)防方法，使其到達(dá)防感冒、強(qiáng)體質(zhì)的目的。 3、大班安康預(yù)防感冒教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 了解感冒信息以及預(yù)防感冒的方法。 2. 懂的身體安康的重要性，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)身體。 3. 了解生病的病癥，知道感冒后身體不舒適要準(zhǔn)時(shí)告知大人。 4. 了解生病給身體帶來(lái)的不適，學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。 5. 初步了解安康的小常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 細(xì)菌圖片、幻燈、幼兒自身感冒的閱歷 活動(dòng)過(guò)程： 一、 回憶感冒的感覺(jué) 提問(wèn)：1.你們都感冒過(guò)吧，那你感冒了以后有什么感

9、覺(jué)?消失那些病癥? 1) 咳嗽，喉嚨痛 2) 鼻塞，流鼻涕 3) 發(fā)熱，頭痛 2.感冒了以后，應(yīng)當(dāng)怎么辦?(有什么好方法讓身體快點(diǎn)好起來(lái)) 1) 準(zhǔn)時(shí)就醫(yī) 2) 按時(shí)吃藥 3) 留意休息 二、了解感冒的緣由 提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是為什么感冒了? 1. 受涼了，冷了(訓(xùn)練幼兒依據(jù)冷暖穿脫衣) 2. 被傳染了(提問(wèn)：那為什么有的人簡(jiǎn)單被傳染，有的不呢? a.是否有接觸到病毒 b.人的個(gè)體差異) 三、爭(zhēng)論預(yù)防感冒的方法 1.勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生 2.盡量避開(kāi)與感冒患者接觸 3.少去人員密集的地方，特殊市室內(nèi) 4.加強(qiáng)體育熬煉 5.均衡飲食 6.充分的睡眠 活動(dòng)反思： 針對(duì)生活中常見(jiàn)的問(wèn)題生成的活動(dòng)，一方面

10、幼兒感覺(jué)有興趣，一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高，對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫忙。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果，孩子們聽(tīng)到教師打噴嚏就會(huì)立刻提示“教師，你感冒了，要吃藥哦?！蔽乙谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材，對(duì)孩子們進(jìn)展即時(shí)引導(dǎo)訓(xùn)練。 4、大班安康感冒了教案反思 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防感冒學(xué)問(wèn)。 2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。 3、回憶感冒給自己帶來(lái)的不開(kāi)心的感受，體驗(yàn)身體安康的重要性。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。 2、悅耳美麗的背景音樂(lè)。 3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。 三、活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒隨音樂(lè)觀賞童話故事

11、感冒的歡樂(lè)小兔 1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?消失了什么病癥啊? 2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們。 3)朋友們用什么方法關(guān)懷小兔的。 2、通過(guò)談話，歸納感冒的主要病癥。 1)你感冒過(guò)嗎?你感冒消失了哪些病癥?有什么感覺(jué)? 2)感冒了你們會(huì)打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體特別不舒適。 3、師生共同爭(zhēng)論感冒的緣由。 1)人為什么會(huì)感冒? 2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí)，爸爸媽媽是怎么照看自己的。) 3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用潔凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

12、 4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的反抗力下降時(shí)，就會(huì)流鼻涕、咳嗽等，感冒時(shí)要準(zhǔn)時(shí)看醫(yī)生，按時(shí)吃藥，多喝開(kāi)水，留意休息等。 4、幼兒簡(jiǎn)潔了解預(yù)防感冒的學(xué)問(wèn)。 1)感冒時(shí)身體舒適嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢? 2)幼兒相互溝通閱歷。 3)幼兒敘述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。 4)師生共同小結(jié)：常常熬煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時(shí)要準(zhǔn)時(shí)增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增加反抗力，預(yù)防感冒。 5、帶著幼兒到戶外嬉戲，熬煉身體。 活動(dòng)反思： 每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比擬多。所以選擇這一活動(dòng)一方面可幫忙幼兒回憶感冒時(shí)的苦痛病癥，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會(huì)

13、很不舒適。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開(kāi)窗通風(fēng)、多熬煉身體等等，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的反思： 1、活動(dòng)內(nèi)容貼近幼兒生活，活動(dòng)各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。 我通過(guò)飛飛沒(méi)有到校來(lái)引入活動(dòng)主題，讓幼兒“溝通感冒的感受和體會(huì)”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀看圖片中的人怎么了，通過(guò)觀看，幼兒說(shuō)出圖片中的人感冒了，然后問(wèn)幼兒自己有沒(méi)有感冒過(guò)，有何感受或病癥，幼兒講感冒時(shí)的感受和病癥。最終和幼兒一起小結(jié)一下感冒的病癥：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難過(guò)，通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒適，懂得身體安康的重要性。 其次個(gè)環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會(huì)感冒”教師能和孩子的共同

14、爭(zhēng)論感冒的各種緣由，孩子們可以大膽地表達(dá)自己的想法，以自己的閱歷說(shuō)出各種緣由。經(jīng)過(guò)過(guò)其次環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有緣由的，引出了第三個(gè)環(huán)節(jié) “怎樣預(yù)防感冒?！绷私飧忻傲藨?yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)的方法，同時(shí)也在爭(zhēng)論中得到了閱歷，如何預(yù)防感冒，特殊是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的閱歷，聽(tīng)故事，溝通中了解簡(jiǎn)潔的預(yù)防感冒的學(xué)問(wèn)，增加了自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 由于選擇的內(nèi)容都是幼兒熟識(shí)的，所以幼兒能夠有話說(shuō)，有內(nèi)容講，在活動(dòng)中能樂(lè)觀舉手發(fā)言，體會(huì)樂(lè)觀參加活動(dòng)的樂(lè)趣。 2、活動(dòng)中能對(duì)幼兒的答復(fù)作相宜的回應(yīng)。 雖然幼兒對(duì)感冒有了解，但幼兒的答復(fù)是較零亂的，在活動(dòng)中我對(duì)幼兒的答復(fù)作出相應(yīng)的回應(yīng)，幫忙幼兒梳理、概括相關(guān)閱歷

15、，而不僅僅對(duì)幼兒的答復(fù)作簡(jiǎn)潔重復(fù)表達(dá)。 缺乏方面： 1、在活動(dòng)中，我沒(méi)有留意一個(gè)問(wèn)題就是：在請(qǐng)幼兒答復(fù)時(shí)會(huì)走過(guò)去，來(lái)回走動(dòng)的次數(shù)太多。這會(huì)分散幼兒的留意力，在今后的活動(dòng)中會(huì)留意這一問(wèn)題。 2、作為這個(gè)活動(dòng)的延長(zhǎng)，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)中熬煉身體，增加反抗力。選擇的音樂(lè)和律動(dòng)都是幼兒熟識(shí)的，當(dāng)音樂(lè)開(kāi)頭時(shí)，幼兒都開(kāi)頭在椅子上按捺不住扭動(dòng)身體，我沒(méi)能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，導(dǎo)致幼兒對(duì)于律動(dòng)中有些意猶未盡。假如能準(zhǔn)時(shí)讓幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，幼兒在活動(dòng)中能獲得更多的歡樂(lè)。 在這個(gè)活動(dòng)中，我們滲透了情感的訓(xùn)練，幼兒對(duì)生病有體會(huì)，也能綻開(kāi)爭(zhēng)論說(shuō)出自己的想法。熬煉了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。同時(shí)，幼兒對(duì)熬煉身體的重要性也有了

16、解，閱歷得到了提升。 5、大班安康活動(dòng)感冒快走開(kāi)教案反思 設(shè)計(jì)意圖： 隨著天氣的突然變冷，很多幼兒因不適應(yīng)氣候變化，而患上感冒。感冒是一種稍微的上呼吸道(鼻及喉部)病毒性感染。為了幫忙幼兒了解感冒的特征，把握預(yù)防感冒的一些方法,促進(jìn)幼兒的身體安康,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步了解感冒的典型特征。 2.把握預(yù)防感冒的一些方法。 3.樹(shù)立愛(ài)護(hù)身體安康的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 4.幫忙幼兒了解身體構(gòu)造，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有肯定的幫忙。 5.知道檢查身體的重要性。 活動(dòng)重點(diǎn)：了解感冒的詳細(xì)病癥以及把握預(yù)防感冒的一些方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：在嬉戲中運(yùn)用自己了解到的方法。 二、活動(dòng)預(yù)備

17、： 閱歷預(yù)備：幼兒有感冒的經(jīng)受。 物質(zhì)預(yù)備： 1.手偶喬治，音樂(lè)洗手歌 2.預(yù)防感冒小學(xué)問(wèn)的ppt，安康小貼士主題墻。 三、活動(dòng)過(guò)程： (一)開(kāi)頭局部(6分鐘)1.手偶故事：?jiǎn)讨胃忻傲耍ぐl(fā)幼兒談?wù)摰呐d趣。 (3分鐘)提問(wèn)1：小朋友們，故事里的喬治怎么了呀?他為什么會(huì)不舒適呢? 提問(wèn)2：你們是怎么發(fā)覺(jué)的?(感冒的特征)2.自由爭(zhēng)論(3分鐘)談?wù)撟约焊忻暗慕?jīng)受，了解感冒的病癥。. 教師小結(jié)：感冒的病癥(鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時(shí)候會(huì)發(fā)燒)(二)根本局部(6分鐘)1.自由爭(zhēng)論：怎樣才能預(yù)防感冒? (1)幼兒談?wù)擃A(yù)防感冒的一些方法。 (2)播放ppt，了解預(yù)防感冒的方法。

18、2.教師小結(jié)：總結(jié)預(yù)防感冒的方法(1)勤洗手，洗澡，留意衛(wèi)生(2)盡量避開(kāi)與感冒患者接觸(3)少去人員密集的地方，特殊市室內(nèi)(4)加強(qiáng)體育熬煉(5)均衡飲食(6)充分的睡眠(三)嬉戲活動(dòng)(7分鐘)嬉戲：病菌幾點(diǎn)鐘規(guī)章：由教師扮演“病菌“，站在場(chǎng)地中間，幼兒圍成圈站在四周，嬉戲開(kāi)頭后，可在圈內(nèi)隨便走動(dòng)。幼兒邊走動(dòng)邊詢問(wèn)“病菌“，病菌病菌幾點(diǎn)鐘，當(dāng)“病菌“答復(fù)1點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出洗手的動(dòng)作;當(dāng)“病菌“答復(fù)2點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出穿衣服的動(dòng)作;當(dāng)“病菌“答復(fù)3點(diǎn)鐘時(shí)，幼兒就要做出睡覺(jué)的動(dòng)作。在此期間，幼兒要保持不動(dòng)，動(dòng)了的幼兒以及未做出相應(yīng)動(dòng)作的幼兒就會(huì)感冒。 教師小結(jié)：所以我們要勤洗手，天冷勤添衣

19、，按時(shí)睡覺(jué)，這樣我們的身體才會(huì)棒棒，不感冒喲! (四)完畢活動(dòng)(5分鐘)1.播放洗手歌，幼兒學(xué)習(xí)洗手要點(diǎn)。 2.幼兒依據(jù)音樂(lè)，實(shí)際操作洗手，教師從旁指導(dǎo)。 四、延長(zhǎng)活動(dòng)1.制作安康小貼士宣傳畫(huà)： 通過(guò)今日的活動(dòng)，你們應(yīng)付病菌的方法確定更多了。可是，很多小朋友還不知道這些好方法，請(qǐng)你將這些方法畫(huà)出來(lái)，我們制作成安康小貼士的宣傳畫(huà)，讓更多的人能夠健安康康的過(guò)冬天。 2.將安康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預(yù)防流感的好方法。 附故事： 有一天喬治一個(gè)人去森林里玩，他正玩得快樂(lè)時(shí)，突然下起了大雨，喬治沒(méi)有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺(jué)得很不舒適，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一

20、團(tuán)，在床上翻來(lái)覆去，卻怎么也睡不著。厭煩的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，由于鼻子不通氣，他趴在床上張開(kāi)大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣?？磥?lái)，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說(shuō)道：“天呀，喬治你的額頭好燙呀?！坝谑牵瑔讨螊寢屪ゾo請(qǐng)了杰克醫(yī)生來(lái)給喬治看病，杰克醫(yī)生抓緊給喬治打了針，吃了藥。過(guò)了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。 教學(xué)反思 引用提問(wèn)的方式讓孩子樂(lè)觀發(fā)表自己的想法， 通過(guò)課程學(xué)習(xí)訓(xùn)練孩子平常要加強(qiáng)熬煉，增加反抗感冒的力量 ，使我們的身體更安康。 6、大班共享閱讀活動(dòng)蒼蠅蒼蠅快走開(kāi)教案反思 【設(shè)計(jì)意圖】 孩子正處在幼小連接的階段，已經(jīng)擁有了肯定的識(shí)字量，這就造成了局部孩子

21、在早期閱讀中只停留在看字兒忽視了對(duì)畫(huà)面內(nèi)容更深層次的理解。于是我們嘗試以“共享閱讀”的方式引導(dǎo)幼兒開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)。盼望以這樣的方式引導(dǎo)幼兒圖文結(jié)合地閱讀圖書(shū)。同時(shí)引導(dǎo)幼兒在閱讀中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并學(xué)習(xí)句式仿照說(shuō)話，進(jìn)一步完善進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量! 【活動(dòng)設(shè)計(jì)】 一、 活動(dòng)目的： 1、喜愛(ài)閱讀，能仿照讀本中的句式進(jìn)展創(chuàng)編。 2、把握身體的各個(gè)部位的名稱，并能精確指認(rèn)。 3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 二、 活動(dòng)預(yù)備： 蒼蠅蒼蠅快走開(kāi)的大手一本;人手一個(gè)蝴蝶的指偶;蒼蠅和小豬的道具各一只。 三、 活動(dòng)過(guò)程： (一) 音樂(lè)嬉戲?qū)耄侯^發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 1、教師帶幼兒唱，一起玩拍打身體各個(gè)部位的音樂(lè)嬉戲。 1=C 5 6 5 4 | 3 4 5 - | 2 3 4 - | 3 4 5 - | 頭 發(fā) 肩 膀 膝 蓋 腳， 膝 蓋 腳， 膝 蓋 腳， 5 6 5 4 | 3 4 5 - | 2 2 5 5 | 3 3 1 - | 頭 發(fā) 肩 膀 膝 蓋 腳， 眼 睛 耳 朵 鼻 子 嘴。 2、教師出示一個(gè)小豬的模型，引出故事書(shū)。 (二)出示大書(shū)，引導(dǎo)幼兒有序地翻閱讀本，并能有節(jié)奏地齊讀。 (三)結(jié)合幼兒身體，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)身體還有哪些部位。 (四)嬉戲“蒼蠅來(lái)了”