大班數(shù)學(xué)教案連接游戲

1、大班數(shù)學(xué)教案連接游戲大班數(shù)學(xué)教案連接游戲1 活動目標(biāo) 1、積極參與活動，感受電教活動樂趣。 2、操作課件，學(xué)習(xí)用符號的運用操作。 大班數(shù)學(xué)教案連接游戲2 活動設(shè)計背景 這節(jié)課是操作游戲型活動,通過玩游戲，運用已有經(jīng)驗，練習(xí) 鞏固相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的運算能力并能所學(xué)知識實際運用。 活動目標(biāo) 1.了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法，培養(yǎng)幼兒的運算能力。 2.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字加法的興趣。 3.練習(xí)加法和組成，并能在生活中運用。 4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 5.提高幼兒思維的敏捷性。 教學(xué)重點、難點 重點：了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法

2、。 難點：練習(xí)加法和組成，并能在生活中運用。 活動準(zhǔn)備 撲克牌5-6副，并將牌中的(10，J,Q,K及大王，小王)拿掉。 活動過程： 導(dǎo)入部分：示范玩法。 幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者(用其他方法來指定也可以)。 基本部分：教師指導(dǎo)幼兒游戲。 1.按順時針或逆時針方向，依次輪流摸牌，每人摸5張。 2.從桌上的牌中再翻開5張擺放好。 3.確定出要湊的數(shù)目(如湊10) 4.幼兒觀察自己手中和桌面上的牌，尋找是否有可以湊成“10”的牌(用兩張或三張牌湊成“10”均可)。 5.由能湊成“10”的幼兒出牌，并將湊成“10”的牌收為已有;不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上

3、。 6.依次出完牌后，再輪流摸牌，將手中的牌補齊始終保持5張牌，桌上的牌也保持5張牌。 7.根據(jù)以上規(guī)則繼續(xù)玩游戲，最后得牌多的為勝。 結(jié)束部分： 小朋友分組按以上玩法進行游戲。 活動延伸： 在家庭或活動區(qū)中繼續(xù)玩此游戲。 教學(xué)反思 這一活動屬于游戲型活動。這一游戲，可根據(jù)幼兒的實際情況定出要湊的數(shù)目，按對幼兒年齡特點，一般從5開始比較合適，以后逐漸增大到10;在游戲中可啟發(fā)幼兒用多張牌湊出規(guī)定的數(shù)目如，3和2湊成5，也可用兩個2和1湊成5，以培養(yǎng)幼兒思維的變通性和敏捷性，提高幼兒的運算技能和解決問題的實際能力。通過這節(jié)課也可以做減法游戲，方法與其相反，另外，把這節(jié)課用別的教材來講也可以，如;用各種水果模型來玩也可以