部編版道德與法治五年級上冊教學設計

1、文檔編碼 : CO1N6R1F10V4 HN9V9U4R7R8 ZO1Z2T2N9Y4部編版道德與法治五年級 1 自主選擇課余生活教學設計課題學習目標重點難點自主選擇課余生活第單元第一單學科道德與法年級四年一課時元治級1、情感態(tài)度與價值觀目標： 培養(yǎng)獨立意識, 明白自主選擇是一項重要的權(quán)益；2、才能目標：能夠自主選擇、合理選擇課余生活；3、學問目標：明白課余生活的重要性和作用,學會自主選擇課余生活；學會自主選擇課余生活；雪花老師學校資料制作微信：x3481913332正確熟識課余生活的重要性和作用；教學過程教學環(huán)老師活動同學活動設計意圖節(jié)導入新1、 播放視頻：走近學校生的課余生摸索；視頻導入新

2、課活2、 導入語：你的課余生活是怎么樣的課；呢？也是這般的杰出嗎？我們應當過怎樣的課余生活呢？講授新【課余生活的重要性】？“ 課摸索,回答；課1、你說我說：什么叫做“ 課余生活”余” 都是指哪些時間？通過說明和計2、說明什么是課余生活和課余時間；運算、對比；算,正確熟識到課余時間的3、算術(shù)大師：請你運算一下你一天、一周的上課時間和課余時間；重要性,培養(yǎng)4、小小觀看員：請你觀看一下上面的數(shù)據(jù),觀看、摸索；同學珍愛時間感悟；的觀念和意摸索一下,看看有和發(fā)覺和感悟？5、溫馨提示：粗略運算,我們一周的課余識,支配好自時間是上課時間的5 倍,由此可見,我們己的課余生應當珍愛課余時間,支配好自己的課余生活

3、；活,讓自己得到更好的進步和進展；6、小小共享會：你平常都參加一些怎樣的 共享；課余活動呢？你課余時間都做些什么？7、過渡提問：看著這么多讓人眼花繚亂的 摸索；課外活動,你會怎么選擇呢？我們應當怎 么選擇呢？【課余生活我選擇】1、情形探究：你認為華華應當怎么選擇呢？探究、爭辯；2、活動園（課本其次頁）：你是如何選擇課余生活的？假如你的選擇與父母的看法不一樣,你會怎么辦？珍愛自己選擇3、總結(jié)：自主選擇是我們的權(quán)益,也是成 的權(quán)益,培養(yǎng) 長過程中需要進展的才能；隨著年齡的增 獨立意識和能 長和學問、體會的增多,我們對一些事情 力,學會自主 有了自己的看法；我們也愿意表達自己的 選擇、合理選 觀點,

4、作出自己的準備,特殊是期望能按 擇,并能夠夠 照自己的想法支配課余生活,但是我們由 處理好選擇的 于學問和體會的不足,有時候不能很好的 過程中發(fā)生的 做出正確的選擇；因此,在自主選擇中,沖突和問題；我們需要聽取父母的看法,也要從自己的 實際情形動身,選擇一些錘煉和成長的機 會；4、活動園（課本第 3 頁）：爭辯、傾訴、（1）李玉紅同學在選擇課余生活時遇到了 摸索、解決 一些問題；請你為她提建議；問題；（2）面對豐富多彩的課余生活,我們有時 候也會像李玉紅同學一樣,會遇到一些困 惑,你仍遇到過哪些困惑呢？5、溫馨提示：我們期望依據(jù)自己的想法選 擇課余生活,但有的時候又會面臨著許多 的沖突和困擾；

5、這時,就需要我們開動腦 筋,合理選擇了；【課余生活助我成長】摸索、總結(jié)；1、活動園（課本 4-5 頁）：從三個片段的共享；片段為媒介,爭辯、歸納課共享中,你認為課余生活可能給我們帶來哪些收成？余生活的作2、總結(jié)：豐富的課余生活有助于我們開闊用,并通過分享,正確熟識視野,提高動手才能,培養(yǎng)創(chuàng)新意識；讓我們有機會與不同的人溝通,學會合作,平常自己選擇體會親情的溫和、友情的寶貴,學習待人的課余生活的接物的文明禮儀；能激發(fā)我們愛家鄉(xiāng)、愛作用和意義；祖國的情感,表達我們作為社會小主人的責任與擔當；3、課余生活大共享：請你選擇自己熟識的 校內(nèi)外課余生活片段,與同學共享你杰出 的課余生活和收成吧！課堂小學校

6、開展的跳繩、拔河、合唱、剪紙、書總結(jié)提升結(jié)法、植物栽培和機器人制作等活動,是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分；和家人 一起購物、游玩、讀書或做家務,和同學 一起參加社會公益活動等,是我們校外課 余生活的豐富內(nèi)容；杰出紛呈的課外活動 構(gòu)成了我們豐富多彩的課余生活,我們從 中學習、收成、成長；板書自主選擇課余生活第一課時1、課余生活我選擇 2、課余生活助我成長部編版道德與法治六年級上冊 1 感受生活中的法律教學設計課題感受生活中的法律第單元年級六年第一單學科道德與法二課時元治級1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)法律認同感,培養(yǎng)法律意識；學習 目標2、才能目標：能夠使用法律常識規(guī)范自己的行為,能夠簡潔區(qū)分

7、各種行為對 應的法律；3、學問目標：熟識到生活時時處處有法律,我們是生活在法治的社會中的,熟識和明白刑法、民法和行政法,能夠判定一種行為對應的是什么法律；重點熟識到生活時時處處有法律,我們是生活在法治的社會中的；x348191333難點熟識和明白刑法、民法和行政法；雪花老師學校資料制作微信：2教學過程教學環(huán)老師活動同學活動設計意圖節(jié)導入新運用你的體會：觀看圖片,說說這些場景搶答；圖片摸索導課與哪些法律有關？搶答；入；講授新【生活時時處處有法律】實行小組競答課1、小組競答：我們公民都會受到哪些法律的疼惜呢？我國有哪些法律呢？的方式提高學2、播放視頻一生相伴哪些法律在疼惜生的參加積極你？性；3、法

8、律無時不在：我們每一個人,從產(chǎn)生到成長、上學、工作、結(jié)婚、生子,甚至到死亡,都受到法律的疼惜；4、法律無處不在：圖片出現(xiàn)通過視頻熟識 到我們的一生（1）工廠里：中華人民共和國勞動法采訪、共享；都離不開法（2）道路上：中華人民共和國道路交通律,時時刻刻安全法都受到法律的（3）超市內(nèi)：中華人民共和國消費者權(quán)約束和疼惜；益疼惜法通過不同場景（4）學校中：中華人民共和國義務訓練中的法律熟識法到我們生活處5、法律無處不在：我們無論在哪里,在怎處都有法律,無論在什么地樣的場景當中,都有相關的法律在規(guī)范人們的行為,在約束我們的同時,也是在保方都受到法律護著我們；的疼惜和約6、小采訪：請你采訪一下家人或親戚,

9、了束；解他們的工作和生活都涉及哪些法律；（1）我的姑姑是老師：中華人民共和國老師法（2）我的叔叔是軍人：中華人民共和國現(xiàn)役軍官法判定,連線；通過連線,把（3）我的媽媽在經(jīng)營一家餐飲：中華人學習到的學問民共和國食品安全法運用起來,加7、生活與法律：法律調(diào)整社會關系,疼惜摸索,判定；深對法律規(guī)范合法權(quán)益,疼惜公共秩序；大到國家的政和疼惜功能的治生活,小到個人的家庭生活,時時都有熟識和明白,法律的蹤跡、處處都有法律的身影；樹立生活離不8、學以致用：閱讀下面的情形描述,把與開法律的意識；情形對應的法律用線連起來；（課本第8頁活動園）【刑法、民法、行政法】1、熟識我國的三大實體法：出現(xiàn)三大法律說出自己知

10、初步熟識刑法道的犯罪行的圖片；2、我當小判官：請你判定一下,嫌疑人王為；與犯罪行為,并樹立法治觀某的行為是一種什么樣的行為,他觸犯了什么法律？摸索,判定；念和法治意3、判定結(jié)果：目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌爭辯,熟識識,規(guī)范自身有意殺人罪已被刑事拘留,他觸犯了刑的行為,不走法；犯罪的道路；4、說明：什么是刑法；合同重要初步熟識民5、七嘴八舌：你知道哪些行為是犯罪嗎？請你說一說你知道的犯罪行為都有哪些？性；6、閱讀角：課本第6 頁；法,懂得要適當?shù)睾炗喓?、餐飲公司侵害楊穎肖像權(quán),被判賠100同,以疼惜自萬并賠禮：你知道該商家的行為是觸犯了哪部法律嗎？己的合法權(quán)8、說明：民法是什么；益；9、相關鏈接

11、：課本第6 頁；爭辯：你見過合同嗎？你知道合同有什么 用嗎？我們在什么情形下應當簽訂合同 呢？10、新聞：建筑工地不少民工沒簽勞動合 同維權(quán)難；11、律師提示：勞動者謹記要和用人單位 簽訂勞動合同,簽訂勞動合同是勞動者保 護自己最好的法律武器；12、說一說、看一看：生活中的合同；13、溫馨提示：現(xiàn)在社會中,用到合同的 地方越來越多,簽訂合同能夠便利我們依 法維權(quán)、保證我們的合法權(quán)益；14、說明：什么是行政法；課堂小在法律的大家庭里,這些不同的法律調(diào)整總結(jié)提升結(jié)不同領域的社會關系,發(fā)揮不同的功能；它們規(guī)范著人們的行為,保證著社會的生 產(chǎn)、生活秩序,讓我們的生活更加穩(wěn)固有 序、更加和諧美好；板書

12、生活與法律 1、生活時時、處處有法律 2、熟識三大實體法部編版道德與法治五年級 2 學會溝通溝通教學設計課題學會溝通溝通第一課單元第一單學科道德與法年級五年時元治級1、情感態(tài)度與價值觀目標：懂得敬重他人的看法和表達的權(quán)益；學習 目標2、才能目標：能夠正確對待不同的看法,學會真誠坦率地溝通；3、學問目標：知道不同人對待同一件事物會產(chǎn)生不同的看法,學會正確對待不同的看法,并能夠在真誠坦率的溝通中解決問題；雪花老師學校資料制作微信： x3481913332重點 能夠正確對待不同的看法,學會真誠坦率地溝通；難點 能夠正確對待不同的看法,學會真誠坦率地溝通；教學過程教學環(huán)老師活動同學活動設計意圖節(jié)導入新

13、 1、 播放視頻：畫楊桃課 2、 說一說：（1）為什么他畫的楊桃“ 像五角星” ,和別人的不一樣呢？爭辯；視頻導入新（2）試想一下,假如你在當下的環(huán)境中,課；你會覺得好笑嗎？為什么？（3）故事對我們的生活有怎樣的啟示？講授新【正確對待不同看法】摸索；從對輸?shù)羟蛸愓n1、課本第 10 頁活動園：針對同一場籃球兩人一組進緣由的分析中賽,同班同學的看法為什么不一樣？2、正確對待不同看法小提示（一）：人們感受到不同的許多時候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯尤藢ν患碌?由于大家可能立場不同、看問題的角會有不同的看度不同就很簡潔造成觀點的不一樣；法,并懂得看3、輕盈小劇場：請兩名小演員分別扮演媽行表演,可法

14、的不同是因以多組表為立場、角度媽和兒子的角色,在以下情形的設定中展開摸索, 把故事依據(jù)自己的想法進行下去；演,表演不等的不同造成媽媽：你現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級的同學了,同的情形；的,并沒有誰很快就要學校畢業(yè)了,你必需周末給我去對誰錯；上補習班你知道沒有！兒子：哼,我憑什么要去上補習班,周末是我的休息時間,我想怎么支配就怎么安 通過對具體情排！摸索并共享境的表演,可4、小采訪：假如你是圖中的那位媽媽或那自己可能的以讓同學直觀想法和做感受到不同的位男同學,你會怎么想？你會怎么做？5、正確對待不同看法小提示（二）：有不法；溝通方式帶來依據(jù)問題層的不同后果,同看法時,只堅持自己的觀點而不考慮他人,就簡潔

15、產(chǎn)生沖突或沖突；理性對待分并懂得要理性歧,會讓我們有合情合理的看法和摸索；對待分歧,看6、課本第 11 頁活動園：假如你是梁毅或到別人這樣想?yún)窃骑w,請依照下面的問題深化摸索；思的緣由；考后,請你說說假如你是梁毅或者吳云飛,你最終會怎么做？層深化地思你會對這種分歧實行什么樣的考,最終能態(tài)度？夠理性分析你的態(tài)度對自己的心情會產(chǎn)生行為可能產(chǎn)什么影響？生的后果；你的態(tài)度對伴侶關系會產(chǎn)生什么影響？你的態(tài)度對自己的棋藝會產(chǎn)生什么影響？爭辯與分對于分歧和矛7、正確對待不同看法小提示（三）：在出享；盾,我們不能現(xiàn)不同的看法時,我們需要去摸索一下我們的態(tài)度和行為會導致的后果,學會在思一味地拒絕或考后正確選擇,合

16、懂得決分歧；【真誠坦率很重要】1、課本第 12 頁活動園：接受,我們要 有自己的看法 也要敢于表達（1）假如這個分歧就發(fā)生在我們班,你會假設摸索；自己的看法,怎么想,你會怎么做？這樣才能便利（2）我們在日常生活中,經(jīng)常會有遇到意彼此明白對方見不同的時候；當與同學看法不同時,你的想法,才通常的想法、做法是什么？有利于問題的2、爭辯：這樣做好不好？我們該怎么做 解決；當然,呢？表達不代表爭 甲：我可確定不會同意的！執(zhí)；乙：怎樣我都可以！3、換位三部曲：在“ 換位三部曲” 的引導 下,現(xiàn)在你想出的解決方法是什么？可能有怎樣的結(jié)果？摸索；懂得敬重他人4、真誠坦率溝通小提示（一）：溝通中產(chǎn)表達的權(quán)益；生

17、分歧時,我們要在保持冷靜的前提下,坦誠地向?qū)Ψ教岢隹捶?平和、冷靜、友 好地與對方溝通；這樣我們才能在解決問 懂得與感 題的過程中獲得成長,收成友情；悟；5、第 13 頁活動園：（1）身處這樣的場景,你會如何表達自己 的意思呢？（2）你也有遇到過被別人打斷的時候嗎？你是怎樣的感覺？6、真知灼見：我不同意你的說法,但我誓 死捍衛(wèi)你說話的權(quán)益；說一說：請你談談你對這句話的懂得,并 說一說,你贊同這句話嗎？為什么？7、真誠坦率溝通小提示（二）：真誠的溝通需要敬重他人表達說出自己在學會錘煉自己自己觀點的權(quán)益； 對待不同的看法, 我的表達才能；們可以不贊同, 但是,要讓他人自由而表達上存在完整地表述,這

18、樣有助于我們明白他人的問題,并的看法；通過爭辯找同時,我們也要真誠地、勇敢的到解決的方表達自己的真實想法, 這樣,也有助于法；他人明白我們的看法；切記：在溝通8、小爭辯：在表達的過程中,我們可能會 的過程中不能遇到這樣或那樣的問題；你有存在什么影 總是試圖轉(zhuǎn)變響表達的問題嗎？有什么方法能夠錘煉我 他人,讓他人們的表達才能呢？認同自己的觀我遇到的問題： _ 點；解決的方法： _ 9、歸納：錘煉表達小貼士；10、課本第 14 頁活動園：（1）要求別人與自己保持一樣,可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你請教,你會實行什么態(tài)度？11、真誠坦率溝通小提示（三）：在溝通 中,假如總是試圖轉(zhuǎn)變他人,會給自

19、己和 他人制造許多苦惱；假如總是埋怨他人不 合作,卻從未想過他人持不同看法的緣由,就難以進行正常的交往；敬重他人與自己 的不同,也是敬重自己；課堂小我們生活在班級、學校、社區(qū)中,期望自總結(jié)提升結(jié)己得到他人和群體的認同與接納；但是,不同的成長環(huán)境使人們在行為習慣、生活 方式、看待問題的立場等方面存在確定的 差異,對某些問題可能有不同的看法；所 以,我們要正確對待不同的看法,真誠坦 率地溝通,在溝通中解決問題,獲得友情 和成長；板書學會溝通溝通第一課時1、正確對待不同看法 2、真誠坦率很重要課題第1單元面對成長中的新問題共 2 課時第 3 課主動拒絕煙酒與毒 品課時設計者幸銀盈使用者趙淑平教材內(nèi)容

20、分析本課的編寫主要是針對課程內(nèi)容第7 條抵制不健康的生活方式, 第 8 知道吸毒是違法行為,遠離毒品,珍愛生命,過積極、健康的生活而表寫；本課包含三個框題 內(nèi)容： “煙酒有危害 ” “毒品更危險 ”和“拒絕危害有方法 ”；第一課時主要是 “煙酒有危 害”和“毒品更危險 ”, 可引導同學通過搜集資料和制作展板等活動熟識煙酒的危害,澄清錯誤熟識；第一課時 煙酒有危害和毒品更危險教學目標1. 情感態(tài)度與價值觀目標： 培養(yǎng)同學正確對待古怪心的態(tài)度 , 能既堅決抵制和遠離煙 酒與毒品；2. 才能目標：通過查閱和搜集資料,明白認清煙酒與毒品的危害；3. 學問目標：知道煙酒與毒品的危害；教學重難點重點：煙酒

21、的危害；難點：毒品的危害；教法學法教法：調(diào)查、拜望、合作溝通 學法：小組爭辯溝通法教學預備1. 老師預備：預備多媒體課件、素材,調(diào)查吸煙情形、查閱煙酒危害的資料；2. 同學預備：預習課本；教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動個性摸索部分吸煙情形調(diào)查1將同學課前調(diào)查材料的整理一、導入新結(jié)果進行出現(xiàn)；參加調(diào)查；（1）統(tǒng)計：被調(diào)查對象年齡段：課青少年（）人；成年人（）人；每天吸煙支數(shù)： 1-10 支（）人；11-20 支（）人；21-40 支（）人 41 支以上（）人；年（煙齡： 13 年（）人； 35）人；510 年（）人；10 年以上（人；（患病情形：何種疾病：（）（）（） （2）結(jié)論與啟示： 由同

22、學們自己填寫 2分小組爭辯結(jié)論與啟示；3每個小組在白紙上寫出本組同學的主要觀點和理由；4溝通各個小組的觀點；【煙酒有危害】（一）結(jié)合書本資料及課前調(diào)查情形 爭辯 “吸煙危害知多少 ”；二、講授新1同學閱讀 P18活動園資料；閱讀資料2. 觀看肺部圖片（ P18）課正常人的肺部為灰白色且表面光滑,而達 8 年以上煙齡的肺部卻為煤黑 色,不僅會整體干枯萎縮而且表面呈 顆粒狀,模樣懼怕；3. 播放視頻 “一支香煙毒死小白鼠 ”實 驗；觀看視頻談感 視頻內(nèi)容： 醫(yī)護人員抽取一支香煙中 想 的有害物質(zhì),并溶解到水中,再將含 有香煙有害物質(zhì)的水溶液注射到活 蹦亂跳的小白鼠身上,小白鼠死亡；4. 同學觀后體

23、會和感受；5. 各組溝通吸煙的危害,并匯報；老師供應資料：僅僅戒煙一天,戒煙 給心臟、 血壓和血液系統(tǒng)帶來的好處 1 年,冠心病的 便會顯現(xiàn)出來；戒煙 超額危險性比連續(xù)吸煙者下降一半；戒煙 5 年15 年后,中風的危險性降 到從不吸煙者水平；戒煙 10 年,患肺癌的危險性比連續(xù) 吸煙者降低一半；患口腔癌、喉癌、食管癌、膀胱癌、腎癌、胰腺癌的危 險性降低,患胃潰瘍的危險降低；戒煙 15 年,患冠心病的危險與從不 吸煙者相像； 死亡的總體危險度復原 到從不吸煙者水平；因此,任何時間 戒煙都不算遲, 而且最好在顯現(xiàn)嚴肅 健康損害之前戒煙；（二）酒精危害 過渡語：不僅吸煙有害健康,喝酒也 會導致各種身

24、體疾?。?. 小組爭辯溝通搜集到的酒精危害 資料；2. 小組代表進行匯報溝通；小組爭辯溝通（三）煙酒觀點大碰撞 情境一：全家聚會,大人和孩子一起 喝酒能活躍氛圍,仍能促進血液循 環(huán)；情境二：只要是在家里吸煙就沒關 系；情境三：吸煙能遺忘苦惱,結(jié)交新朋 友,拉近與人的距離,產(chǎn)生靈感；其它對煙酒的錯誤熟識；1. 結(jié)合這些生活中的事例, 各小組自 選一個情境進行演繹, 考慮接受何種“說服理由 ”,澄清這些 “錯誤的熟識 ”；【毒品更危險】1. 熟識毒品 出示課件：毒品的品種許多,一 般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛 因、大麻、可卡因、冰毒、致幻藥、搖頭丸；它的來源也很廣,既有自然 生長的植物, 又有

25、從自然植物中加工 提煉的化學藥物以及人工合成的化 學藥品；一些新型毒品和假裝毒品打著“時尚 ” “消遣” “刺激 ”的旗號,有的甚 至假裝成果汁、 跳跳糖等,讓人成癮；2. 毒品的危害 閱讀書中 P20相關資料, 結(jié)合自己調(diào) 查的資料,明白吸毒的危害性；（1）課件出示吸毒者慘狀的圖片 （吸毒自毀前程、吸毒引發(fā)大腦組織病 變、吸毒后的疾病、吸毒引發(fā)自殺、說一說：看完 圖片后你的感畸形兒等圖片）；受？（2）案例,視頻,明白毒品對個人,對家庭,對社會的危害；同學發(fā)言,小組爭辯；危害：（ 1）吸毒損害身體健康：它 能摧殘人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼總結(jié)：（ 1）毒 品摧殘人的身 體 （2）毒品吸系統(tǒng)及循

26、環(huán)系統(tǒng), 仍會患上傳染性 破壞家庭生病及 “愛滋病 ”；活,傾家蕩產(chǎn),（2）吸毒禍害家庭：毒品令吸毒者家破人亡,（3）丟失工作才能,導致傾家蕩產(chǎn)、家破 吸毒導致墮人亡,給家人帶來無盡的磨練；落、走上犯罪（3）吸毒導致墮落、犯罪,進而危道路（ 4）吸毒害社會,成為世界公害；危害社會,成3. 看了這些圖片及視頻, 你有什么感 受？為世界公害；三、小結(jié)同學們,生命是寶貴的, 為了我們的健康； 我們確定要拒絕誘惑,遠離毒品,過健康的生活；安全訓練：上下樓梯時要留意安全,切勿打鬧；3. 主動拒絕煙酒與毒品 板書設計作業(yè)設計煙酒有危害毒品更危險小組合作將所搜集資料和本課所學制作成A4紙大小的圖文畫,向低年

27、級同學做一次禁毒宣揚活動；其次課時 拒絕危害有方法教學目標1. 情感態(tài)度與價值觀目標： 培養(yǎng)同學正確對待古怪心的態(tài)度 , 能既堅決抵制和遠離煙酒與毒品；2. 才能目標：學會堅決的拒絕煙酒和毒品,懂得求助等方法；3. 學問目標：提高對煙酒和毒品的防范意識,遠離可能產(chǎn)生危害的地方；教學重難點重點：提高對煙酒和毒品的防范意識；難點：拒絕危害的方法；教法學法教法：調(diào)查、拜望、合作溝通 學法：小組爭辯溝通法教學預備 雪花老師學校資料制作微信：x34819133321. 老師預備：預備多媒體課件、素材；2. 同學預備：預習課本；教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動同學活動個性摸索部分一、導入新回憶舊知 審判臺！積極發(fā)

28、言；1. 前兩次課我們探討了煙酒的危害,毒品的危害,它們有什么危害呢？（1）香煙危害知多少課同學溝通香煙的N條罪狀；（2）酒精的危害 同學溝通香煙的 N條罪狀；（3）毒品的危害 同學溝通香煙的 N條罪狀；小結(jié)：既然煙酒和毒品的危害這么 大,然而一旦沾染上卻想要戒掉很 難,很難；2. 揭示主題：這節(jié)課我們就探討“拒 絕危害有方法；二、講授新【拒絕危害有方法】摸索、回答（一）案例分析課在前期的調(diào)查中發(fā)覺, 發(fā)覺這樣的一些現(xiàn)象；青少年吸煙、喝酒和吸毒的情境照片；1. 你們看到過這樣的少年嗎？2. 你們有沒有抽過第一口煙？喝過 第一口酒？生溝通曾經(jīng)嘗試第一次喝酒或吸煙 的情形；3. 依據(jù)不完全統(tǒng)計,

29、我國 13-18 歲的青少年中,吸煙者達 1500 萬,嘗試 吸煙者不下 4000 萬,4. 對此,你有什么話想說？5. 師：近年來吸煙人群顯現(xiàn)低齡化；你想對他們說 什么？6. 案例：小王學校時是一個中同學,學校時是一個品學兼優(yōu)的孩子,對寫 作特殊感愛好, 老師也經(jīng)常把他的作 文作為范文給同學們聽, 他仍立志將 來要當一名杰出的作家呢！ 可就在讀 五年級下學期的時候, 他洗了第一口 煙 7. 師：大膽想象,小王當時可能是什 么緣由吸上第一口煙的？8. 生估計；9. 案例：由于覺得好玩,他吸了煙、當時才 12 歲,不敢公開吸煙,只是 偷著吸；有一回,他吸煙后產(chǎn)生了靈 感,完成了一篇佳作,更使他和

30、香煙 交上了伴侶,漸漸地,他上了癮！由 于沒有錢買煙,他就偷偷拿爸爸的 煙,甚至偷家里的錢 ,最終喲一 天被發(fā)覺了, 爸爸狠狠地批判和教訓 了他一頓后,他開頭自暴自棄,毫無 顧忌地公開吸,知道一個月需要吸 3 條煙；狂吸香煙不僅使他意志消沉,16 而且嚴肅摧殘了他健康的身體,歲那年, 醫(yī)生發(fā)覺他喉嚨里長了一個 惡性腫瘤；由于年齡小,瘤子大,如 不準時手術(shù),孩子很快就會被憋死,假照實施手術(shù)風險又極大, 醫(yī)生們陷 入了兩難的境地；10. 假如你是此刻的小王,你會想些 什么？小結(jié)：香煙對身體和心靈會有巨大的 摧殘,我們要學會拒絕第一口煙；然而我們生活中卻有時卻會面臨這 樣的情形；（二）情境演練 情境

31、一：放學路上,同學遞給李 某一支煙,說： “抽一支吧,反正老 師也看不見； ”情境二：朝陽到同學克克家玩,克克的爸爸媽媽都不在, 茶幾上放著克克 爸爸的煙和打火機；克克說：“我們 試一試吧 ”；情境三：同學過生日,提議喝點酒慶 祝,仍說低度酒喝了也不會醉；情境四：做火車時,對面的人遞給你 一瓶飲料；小組爭辯、交 流1. 面對這樣一些情境時, 想一想你的 計策,四人小組溝通,并任選其中一 種情形演一演；2. 小組代表通過表演匯報；3. 小結(jié)：提高防范意識,堅決或委婉 地拒絕,讓我們 “遠離第一支煙、第 一口酒、第一次毒 ”；（三）學會說 “不”1. 摸索 P25學會說 “不”操作手冊 2. 小組

32、爭辯,完善學會說 “不”（1）第一步：用堅決的聲音說“不” 對自己的準備要有信心 作出 負責任的準備 （2）給出拒絕的理由 由于它不 健康 （3）保證自己言行一樣 3. 匯報溝通；（四）學會拒絕 1. 閱讀 P24活動園資料；2. 為什么 “未成年人疼惜法 ”要求營業(yè) 性歌舞場所、 互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場 所等不適合未成年人活動的場所不 得答應未成年人進入？不得在學校 四周設置？大聲朗讀法律 條文3. 請同學們結(jié)合課前搜集的資料,說 一說身邊仍有哪些場所設置“未成年 人禁入 ”的標志？4. 發(fā)放并簽訂承諾書, 承諾遠離營業(yè) 性網(wǎng)吧、酒吧等場所；1. 同學談本課的收成；三、小結(jié) 2. “宣揚欄 ”

33、,禁煙禁酒禁毒我出招；安全訓練：上下樓梯時要留意安全,切勿打鬧；3. 主動拒絕煙酒與毒品板書設計拒絕危害有方法 提高防范意識學會拒絕和求助遠離危害場所作業(yè)設計你們有什么更好的方法讓大家一起拒絕煙酒毒呢？告知給你四周人 吧；教學反思其次單元第 4 課.選舉產(chǎn)生班委會第一課時教學目標：1學問目標明白班委會的職責分工與作用；知道班委會委員應當具備的要求；2.才能目標培養(yǎng)同學參加班級治理的才能；3情感、態(tài)度與價值觀目標 積極參加班委會選舉辦程,培養(yǎng)為班級做貢獻的意識；課前預備：同學課前完成課前預習案；預備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案；教學過程：一、目標解讀、預習反饋1、導出新課,解讀導學案的學習目

34、標：（1）課件出現(xiàn)班級活動圖片；（2）與同學共享你印象深刻的一次班級活動；（3）班級的活動是由誰組織的？（4）今日我們就來學習其次單元的第一課選舉產(chǎn)生班委會；通過本課學習,同學們至少要達到以下兩個目標：1、知道班委會的職責分工與作用；2、知道班委會委員應當具備的要求；2、檢查課前預習案的“ 預習自測” 部分,同學匯報；二、合作探究、溝通出現(xiàn)“ 疑難問題” 合作探究,溝通出現(xiàn)：小組內(nèi)合作,解決不了的問題,老師精講點撥；班委會的組織結(jié)構(gòu)及職責1、課件出示第 27 頁的活動園；溝通合作：依據(jù)班級工作需要,制作一份班委會分工示意圖；（1）過渡：我們班的班委會成員各司其職,文藝委員在每天都在組織“ 課前

35、一支歌” 的活 動；（2）小組爭辯：班內(nèi)有哪些班委崗位？并說說這些崗位的具體任務有哪些？（3）拓展：班級進步只需要班委會就可以了,你同意這種觀點嗎？小結(jié)： 各班委雖然分工不同,但在實際工作中需要相互協(xié)作,班級進步；選舉班委會的條件1、閱讀第 28 頁活動園的我選誰片段,小組爭辯：我們應當選什么樣的人當班長呢？同學爭辯并排序；形成合力,與同學們一起推動小結(jié)：班委會要幫忙老師承擔一些班級治理工作,這不僅需要班委會具有確定的治理才能,更需要他們寵愛集體,有為同學、班級服務的意識和貢獻精神；三、精講點撥、學科建模 班委會的職責 班委會由班委會委員組成；他們依據(jù)分工,各司其職,開展工作,共同承擔責任；同

36、時,各 班委之間相互協(xié)作、形成合力,與同學們一起推動班級進步；班委會要幫忙老師承擔一些班級治理工作,這不僅需要班委會具有確定的治理才能,更需要他們寵愛集體,有為同學、班級服務的意識和貢獻精神；四、當堂訓練、鞏固新知 利用課堂訓練案,當堂達標,鞏固所學；五、歸納總結(jié)、拓展提升1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習,你有哪些收成？2、分發(fā)課后拓展訓練案,假如有時間就當堂完成一部分必做題；教學反思 4.選舉產(chǎn)生班委會 其次課時 教學目標：1學問目標 知道班委會應通過選舉產(chǎn)生,明白民主選舉的一般程序；來源 :Z#xx#k 懂得班級建設人人有責,并能積極參加；2.才能目標 培養(yǎng)同學的民主程序意識；3情感、態(tài)度與

37、價值觀目標 積極參加班級建設,培養(yǎng)班級治理的意識；課前預備：同學課前完成課前預習案；預備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案；教學過程：一、目標解讀、預習反饋 1、導出新課,解讀導學案的學習目標：（1）小組出現(xiàn)調(diào)查結(jié)果；（2）與同學共享你贊成那種觀點？說說自己的理由；（3）今日我們就來學習其次單元的第4 課選舉產(chǎn)生班委會；通過本課學習,同學們至少要達到以下兩個目標：1、知道班委會選舉的方式、程序；2、知道班級建設人人有責；2、檢查課前預習案的“ 預習自測” 部分,同學匯報；二、合作探究、溝通出現(xiàn)第 5 課.協(xié)商準備班級事務 第一課時 教學目標：1學問目標 1、明白班級事務決策的形式；2、知道處理班

38、級事務的一般程序；2.才能目標 學會運用民主爭辯的方式,解決班級事務；3情感、態(tài)度與價值觀目標 感知民主爭辯對處理班級事務的重要意義；課前預備：同學課前完成課前預習案；預備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案；教學過程：一、目標解讀、預習反饋1.導出新課,解讀導學案的學習目標：（1）特殊調(diào)查；（課件出示問題）（2）你認為這些事該由他（她）做準備嗎？（3）今日我們就來學習其次單元的第5 課協(xié)商準備班級事務；通過本課學習,同學們至少要達到以下兩個目標：1、知道班級事務決策的形式；2、知道處理班級事務的一般程序；2.檢查課前預習案的“ 預習自測” 部分,同學匯報；二、合作探究、溝通出現(xiàn) 班級事務共商定

39、一、老師現(xiàn)場主持一次班會,爭辯準備“ 拜望秋天” 主題活動的活動方案；1、老師宣布會議主題與議程,提示留意事項；2、同學介紹提案內(nèi)容；（找兩三個不同提案）3、組織同學認真爭辯提案,發(fā)表不同看法；4、同學投票,確定方案；小結(jié)：在準備班級事務時,要遵循確定程序,這是民主決策的重要保證；二、回憶爭辯過程,明確處理班級事務的一般程序；課件出示 班會主持人履行職責 第一步 其次步 提案人介紹提案內(nèi)容 第三步 充分爭辯,表達看法 第四步 大會表決,公布結(jié)果老師提示每一個環(huán)節(jié)的留意事項；小結(jié)：民主爭辯能為班創(chuàng)設寬松、和諧的圓,讓每個人都能所欲言,克分發(fā)表自己的意見；在這一過程中、我們也逐浙成長；三、精講點撥

40、、學科建模 班級事務共商定 1.班級重大事務需要民主爭辯 2.準備班級事務要遵循程序 班會主持人履行職責 第一步 其次步 提案人介紹提案內(nèi)容 第三步 充分爭辯,表達看法 第四步 大會表決,公布結(jié)果3.民主爭辯對處理班級事務有重要意義四、當堂訓練、鞏固新知 利用課堂訓練案,當堂達標,鞏固所學；五、歸納總結(jié)、拓展提升1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習,你有哪些收成？2、分發(fā)課后拓展訓練案,假如有時間就當堂完成一部分必做題；教學反思其次課時 教學目標：1學問目標1知道準備班級事務的基本原就；2懂得共同準備具有約束力需要共同遵守；2.才能目標 學會堅持原就解決班級事務；3情感、態(tài)度與價值觀目標 形成合作探

41、究解決生活困難的意識；課前預備：同學課前完成課前預習案；預備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案；教學過程：一、目標解讀、預習反饋1.導出新課,解讀導學案的學習目標：（1）回憶班級事務決策過程,談談你有何收成？（2）今日我們連續(xù)學習其次單元的第5 課協(xié)商準備班級事務；通過本課學習,同學們至少要達到以下兩個目標：1知道準備班級事務的基本原就；2懂得共同準備具有約束力需要共同遵守；3.檢查課前預習案的“ 預習自測” 部分,同學匯報；二、合作探究、溝通出現(xiàn)準備班級事務有原就1.小組爭辯：班級事務決策過程,哪里表達了公正公正？同學發(fā)言；爭辯中可能顯現(xiàn)哪些不公正現(xiàn)象,你會怎么辦？2、課件出示 38 頁活動園

42、 同學完成3、回憶“ 名言俗語大搜尋” 過程,說說你是如何協(xié)商合作完成任務的？同學發(fā)言小結(jié)：爭辯和準備班級事務,要堅持公正公正、公開透亮、協(xié)商合作的原就；共同的準備要落實1. 課件出示圖片 小組爭辯：你怎樣評判這些同學的想法？2. 42 頁活動園 爭辯：在落實班級準備過程中,假如有同學遇到困難,或提出不同看法,我們該怎么辦 .當班級準備顯現(xiàn)問題時,我們是連續(xù)執(zhí)行原準備,仍是轉(zhuǎn)變原準備 .小結(jié)：班級成員集體形成的最終準備在班級中具有約束力；每個成員都要遵守共同的準備,并落實在行動中；三、精講點撥、學科建模1.準備班級事務有原就 公正公正、公開透亮、協(xié)商合作2.共同的準備要落實 共同準備每個人都有

43、遵守,執(zhí)行過程要公正；（公正觀念）不同看法與共同準備之間以共同準備的執(zhí)行為先決要求；（集體觀念）顯現(xiàn)問題需要調(diào)整,多種途徑協(xié)商解決；（協(xié)商觀念）四、當堂訓練、鞏固新知 利用課堂訓練案,當堂達標,鞏固所學；五、歸納總結(jié)、拓展提升1、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習,你有哪些收成？2、分發(fā)課后拓展訓練案,假如有時間就當堂完成一部分必做題；教學反思第三單元6.我們神圣的國土 第一課時 教學目標：1學問目標 知道我國的地理位置,領土面積, 海陸疆域, 行政區(qū)劃； 知道臺灣是我國不行分割的一部分,祖國的領土神圣不行侵害；2.才能目標 學會看中國地圖、行政區(qū)劃地圖等,培養(yǎng)同學良好的讀圖習慣；3情感、態(tài)度與價值觀

44、目標 知道我國幅員寬闊,為祖國感到自豪,激發(fā)寵愛祖國的情感；課前預備：同學課前完成課前預習案；預備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案；教學過程：一、目標解讀、預習反饋1.新課導入：同學們,現(xiàn)在我們一起來觀看一些祖國美麗風光的圖片；課件出示：祖國風光圖片然后想一想：看過之后你有什么感受.謎語：藍色星球浮太空,一只雄雞在其中,南北兩分它在北,東西二分它居東,頭指世界最 大洋,尾靠全球最大陸；（打一國家名稱）中國的版圖像一只雄雞,你知道我國的首都和全稱是什么嗎？是的,我們的祖國不僅風景秀麗,而且幅源寬闊,那我們的祖國到底有多大我們神圣的國土；板書課題 2.目標解讀：.這節(jié)課,我們就共同來學習第三單元第

45、一課通過本課學習, 同學們要達到的目標是知道我國的地理位置,領土面積,海陸疆域,行政區(qū) 劃；知道臺灣是我國不行分割的一部分,祖國的領土神圣不行侵害；3.檢查課前預習案的“ 預習自測” 部分,同學匯報；二、合作探究、溝通出現(xiàn) 活動一：感受祖國疆域的寬闊1.祖國在世界的位置；在世界地圖上找到中國的位置：我們的祖國位于亞洲東部、太平洋的西岸；2.祖國疆域的寬闊；世界各大國面積比較；中國與歐洲面積比較；小結(jié)： 中國陸地面積960 多萬平方千米, 僅次于俄羅斯和加拿大,是世界上面積第三大的國家；3.你仍能用什么來說明我們祖國的疆域?qū)掗熌?？活動二：明白我國的鄰?. 引導同學找出我國大陸瀕臨的四大海疆和最

46、大的島嶼；14 個國家和隔海相望2. 閱讀中國的疆域圖,一小組為單位找一找與中國陸上相鄰的的 6 個國家兵在圖中圈出；3. 溝通匯報；4. 小結(jié)：四大海疆：渤海、黃海、東海、南海；（自北向南）我國第一大島：臺灣島14 個陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南；6 個隔海相望的國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞；活動三：省級行政區(qū)域1.閱讀中國的省級行政區(qū)域圖,看看我國都有哪些省,找找我國的自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)；你的家鄉(xiāng)在什么地方？試著在圖中找出來；2.除了地圖,日常生活中,仍有許多可以表

47、現(xiàn)我國行政區(qū)的事物,你發(fā)覺了嗎？3.小結(jié)：5 個自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)；4 個直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市；2 個特殊行政區(qū)：香港特殊行政區(qū)、澳門特殊行政區(qū),實行“ 一國兩制” ；我們的家鄉(xiāng)在山東省；活動四：祖國的寶島-臺灣1. 溝通你所明白的臺灣省的資料；2. 簡介臺灣；三、精講點撥、學科建模1. 我們的祖國位于亞洲的東部、太平洋的西岸,陸地面積 斯和加拿大,是世界上面積第三大的國家；2. 四大海疆：渤海、黃海、東海、南海；（自北向南）我國第一大島：臺灣島960 多萬平方千米,僅次于俄羅14 個陸上鄰國：朝鮮、俄羅斯、蒙古

48、、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南；6 個隔海相望的國家：韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞；3. 5 個自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾 爾自治區(qū)；4 個直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市；2 個特殊行政區(qū)：香港特殊行政區(qū)、澳門特殊行政區(qū),實行“ 一國兩制” ；北京是中華人民共和國的首都；4.臺灣省位于我國東南沿海,包括臺灣島以及鄰近的澎湖列島、釣魚島、赤尾嶼等島嶼；臺 灣的美稱：海上明珠、亞洲自然植物園、海上米倉、東方甜島、水果之鄉(xiāng)等；四、當堂訓練、鞏固新知利用課堂訓練案,

49、當堂達標,鞏固所學；五、歸納總結(jié)、拓展提升1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習,你有哪些收成？2.分發(fā)課后拓展訓練案,假如有時間就當堂完成一部分必做題；教學反思6.我們神圣的國土 其次課時 教學目標：1學問目標 觀看祖國的風景名勝和自然風光,激發(fā)同學的愛國熱忱,體驗寵愛國土的情感；2.才能目標 運用觀看、收集資料等方式,動深化明白我國的一處風景區(qū),培養(yǎng)同學的交往、表達、合作 等才能；3情感、態(tài)度與價值觀目標明白祖國的名山太川和名勝古跡,通過觀看我國的好山好水好風光,培養(yǎng)同學民族自豪感和寵愛祖國的情懷；課前預備：同學課前完成課前預習案；預備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案；教學過程：一、目標解讀、預習

50、反饋1.新課導入：同學們,今日老師想和大家一起體驗一次輕盈旅行,去游玩一下我們彩色的中國；（課件出 示彩色地圖畫面）2.目標解讀：雪花老師學校資料制作微信：x3481913332通過本課學習, 同學們要達到的目標是觀看祖國的風景名勝和自然風光,激發(fā)同學的愛國熱 情,體驗寵愛國土的情感；3.檢查課前預習案的“ 預習自測” 部分,同學匯報；二、合作探究、溝通出現(xiàn)（播放輕盈中國行音樂）預備好了嗎？咱們動身吧！第一站：游自然風光活動一、游自然風光林1.課件出示一幅幅自然風光圖；2.看了這一幅幅圖畫,你有什么感受？（出示課件）第一,咱們進入輕盈3.是啊 .這么美的地方,真想身臨其境,感受感受；我就曾經(jīng)去

51、過桂林,都說桂林山水甲天 下,走進桂林,才真正感受到了那種美,那詩畫般的山水風光,給我留下了深刻的印象,桂林的山,漓江的水,那種美是那么的淳樸！4.同學們,你們有去過哪些地方？或是課前查過哪些自己感愛好的資料？仍是有學過的 有關的課文或是歌曲？說說,我們大家一起溝通溝通,一起共享5.閱讀中國地勢圖,找一找我國的主要山脈和大江大河,看看它們都分布在哪里；6.觀看長江、黃河、黃山、天山,并做簡介；說一說,哪個景觀給你留下的印象深刻,你有 什么感受？7.溝通：我國的地勢有什么特點？為什么長江、黃河都是自西向東流向大海？活動二、觀名勝古跡園過渡： 當然,旅行不光是享受自然風光,仍可以去參觀中國的名勝古

52、跡,感受祖國源遠流長 的歷史；同學們,下面咱們就去輕盈中國行的其次站看看：觀名勝古跡園1.誰知道哪些地方有哪些名勝古跡呢？2.玩 “ 輕盈聯(lián)想” 的玩耍,玩耍規(guī)章：供應一個城市名稱,你們聯(lián)想相關的名勝古跡；咱 們分五個小組,以小組為單位,分發(fā)“ 輕盈聯(lián)想卡” ,在規(guī)定時間內(nèi)完成,開頭吧！同學爭辯溝通,完成“ 輕盈聯(lián)想卡” 并出現(xiàn)3.師總結(jié),并進一步補充我國被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料：世界文化遺產(chǎn) 長城,明清皇宮（北京故宮、沈陽故宮）,敦煌莫高窟,秦始皇陵及兵馬俑,周口店北京人 遺址,承德避暑山莊,曲阜孔廟、孔府、孔林,武當山風景區(qū),拉薩布達拉宮,麗江古城,平遙古城,蘇州古典園林,北京頤和園

53、,北京天壇,明清皇家陵寢,龍門石窟,都江堰青 城山,山西大同云岡石窟、杭州西湖；世界文化和自然雙重遺產(chǎn) 泰山風景名勝區(qū),黃山風景名勝區(qū),武夷山,峨眉山-樂山大佛4.頌揚祖國：祖國啊,你真 _！我 _你,我的祖國！5. 此時的你有什么感受？是??！山的不朽,塑造了五千年的錦繡；水的流淌,流出了五千年的聲威,同學們,讓我們 共同期望祖國的山更綠、水更清,明天更美好！活動三、踐行文明出游公約1.感受了祖國的好山好水好風光,接著,我們來到了一處旅行景點,（被污染的景點）看后 你有什么感受？在你的身邊有沒有類似的事情發(fā)生？2.以小組為單位爭辯,如何用自己的行動疼惜自然,疼惜文化遺產(chǎn),疼惜祖國的一草一木,然

54、后設計一份旅行文明公約；活動四、一方水土養(yǎng)一方人1.閱讀中國地勢圖,找一找我國的平原、高原、丘陵和盆地；小結(jié)：三大平原 :東北平原、華北平原、長江中下游平原；四大盆地 :塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地；四大高原 :青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原；2.說一說家鄉(xiāng)的地勢及氣候特點,然后和同桌爭辯,我們的生產(chǎn)受到哪些自然環(huán)境的影響？3.圖片出現(xiàn)南北方人民生活方式的不同,摸索：造成南方、北方人們生活習慣和方式不同的 主要因素有哪些？4.我們祖國各地都有自己的特色和習俗,你們知道有哪一些呢？把你知道的告知大家；回憶你的所見、所聞,談談北方和南方的人們衣食住行的特點；5.小結(jié)：“

55、一方水土養(yǎng)一方人” ,不同地區(qū)人們的生產(chǎn)生活有著很大的差異；隨著時代的發(fā) 展,不同地區(qū)之間的交往越來越多,這需要人們不斷增加明白,相互敬重彼此的生活習俗；活動五、編錦繡中華冊過渡：感受了祖國的好山好水好風光,下面,咱們要進行咱們本次輕盈中國行的最終一站：錦繡中華師：同學們,通過這節(jié)課的學習,信任你們有不少收成,但僅僅課堂明白的這些學問是不夠 得,下面,就請你們以小組為單位,動手編輯“ 錦繡中華冊” ,把課前查閱的資料,圖片都 保藏在小冊里,并在旁邊留下自己的感言三、精講點撥、學科建模 1.地球表面五種陸地地勢是丘陵、平原、山地、盆地、高原；我們家鄉(xiāng)的地勢是丘陵；2.我國第一長河長江,世界最高峰

56、珠穆朗瑪峰,我國最大的瀑布黃果樹瀑布,我國面積最大的高原青藏高原（號稱“ 世界屋脊” ）3.三大平原 :東北平原、華北平原、長江中下游平原；四大盆地 :塔里木盆地、準噶爾盆地、柴達木盆地、四川盆地；四大高原 :青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原；四、當堂訓練、鞏固新知 利用課堂訓練案,當堂達標,鞏固所學；五、歸納總結(jié)、拓展提升1.課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學習,你有哪些收成？2.分發(fā)課后拓展訓練案,假如有時間就當堂完成一部分必做題；教學反思7中華民族一家親 第一課時 教學目標：1學問目標正確熟識我國新型的民族關系,熟識到我國是一個統(tǒng)一的多民族國家；知道各民族誰也離不開誰,在分布上交叉雜居,文

57、化上兼收并蓄,經(jīng)濟上相互依存,情感上相互靠近,形成了你 中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局,共同制造了博大精深的中華文明；2.才能目標 知道我們處理民族關系的原就和民族制度；知道各民族一律公正,加強和鞏固民族團結(jié)；3情感、態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)寵愛各民族人民的情感,激發(fā)疼惜民族團結(jié)的責任感和使命感,增強對中國文化的認同感,以實際行動弘揚和培養(yǎng)民族精神,激發(fā)同學愛國情感；課前預備：同學課前完成課前預習案；預備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案；教學過程：一、目標解讀、預習反饋1.新課導入：觀看歌曲：愛我中華（音樂帶入,激發(fā)同學學習愛好）師：剛才上我們觀看了唱歌家宋祖英帶來的愛我中華信息呢？生：我知

58、道我們的民族叫中華民族；生：我知道中國有 56 個民族；師：咱們班同學都是哪個民族的？生：漢族；師：咱們把除了漢族以外的民族統(tǒng)稱為什么？生：少數(shù)民族；,摸索一下你從歌曲中獵取了哪些師：那么今日我們就來學習一下第七課中華民族一家親；這就是我們這節(jié)課要解決的內(nèi)容；出示學習目標；2.目標解讀：雪花老師學校資料微信：x3481913332 通過本課學習, 同學們要達到的目標是正確熟識我國新型的民族關系,熟識到我國是一個統(tǒng) 一的多民族國家；知道各民族誰也離不開誰,在分布上交叉雜居,文化上兼收并蓄,經(jīng)濟上 相互依存,情感上相互靠近,形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的格局,共同制造 了博大精深的中華文

59、明；知道我們處理民族關系的原就和民族制度；知道各民族一律公正,加強和鞏固民族團結(jié)；3.檢查課前預習案的“ 預習自測” 部分,同學匯報；二、合作探究、溝通出現(xiàn)（一）環(huán)節(jié)一：查找我們的兄弟姐妹 中華人民共和國是全國各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家；在寬闊美麗的國土上,共同 我國總 生活著 56 個民族, 組成了中華民族大家庭；依據(jù) 2022 年第六次全國人口普查數(shù)據(jù),人口已達 13.7 億；其中,漢族人口最多, 其他 55 個民族因人口數(shù)量相對較少,習慣稱為 “ 少 數(shù)民族” ；1 細心的同學你們想想,去哪里可以見到我們的兄弟姐妹呢？同學：去少數(shù)民族居住的地方；2.例如我國目前有五個省級民族自治

60、區(qū),它是少數(shù)民族聚居地,在那里確定能找到許多的少 數(shù)民族,你知道是哪五個自治區(qū)嗎？西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)；3.這幾個自治區(qū)分布聚居著維吾爾族、藏族、蒙古族、回族、壯族等許多兄弟民族；4.知道了我國五個少數(shù)民族自治區(qū)后,我們要進一步去明白一下少數(shù)民族,現(xiàn)在進入其次個 環(huán)節(jié)明白我們的少數(shù)民族；（二）環(huán)節(jié)二：明白我們的少數(shù)民族（目的：明白少數(shù)民族）今日老師特殊榮幸地請到了十一位小導游,他們每人給我們帶來了一個少數(shù)民族的介紹；當導游在講解時,請游客們認真傾聽,做好筆記；1 維吾爾族 點評：能歌善舞的民族如何表達？其實每個少數(shù)民族都有自己特殊風格的舞蹈