福建省永安第十二中學(xué)高中生物三《41種群的特征》簡(jiǎn)案

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第四章種群和群落第1節(jié)種群的特點(diǎn)時(shí)間：2016年6月2日班級(jí)：高一（2）班課題第四章第1節(jié)種群的特點(diǎn)知識(shí)方面：1、說(shuō)出種群的特點(diǎn)以及他們之間的關(guān)系。能力方面:授課目的1、模擬和掌握樣方法和標(biāo)志重捕法的種群密度檢查方法。2、學(xué)會(huì)解析估計(jì)方法數(shù)據(jù)誤差的原因.感神態(tài)度價(jià)值觀方面:1、領(lǐng)悟到所學(xué)科學(xué)方法在實(shí)質(zhì)生活中的應(yīng)用.授課重點(diǎn)試一試模擬用樣方法和標(biāo)志重捕法檢查種群密度。教材重難點(diǎn)1、理解樣方法和標(biāo)志重捕法的數(shù)學(xué)邏輯關(guān)系。2、兩種估計(jì)法如何操作授課難點(diǎn)可盡量減少誤差。教具多媒體課件授課課時(shí)1課時(shí)授課過(guò)程授課內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖師前三章，我們學(xué)習(xí)了生物經(jīng)過(guò)自己的調(diào)治作用保持穩(wěn)

2、態(tài)，完成生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖等生命活動(dòng)，而這些都是以個(gè)體為單位的生命活動(dòng)的規(guī)律.【圖片：企鵝群】師在自然界中，任何生物它都不是孤立存在的，大多數(shù)都是以集體的形式生計(jì)。所以,今天開始我們要從比較宏觀的層面來(lái)研究生命活動(dòng)的規(guī)律.開始學(xué)習(xí)新課前，請(qǐng)大家一起復(fù)習(xí)下，必修一“生命系（一)導(dǎo)入統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次”的知識(shí)。新課【回顧復(fù)習(xí)：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次】回憶并回答回顧舊知識(shí)，為建立新舊知識(shí)師今天我們要從種群和群落的角度來(lái)研究生命活動(dòng)的的練習(xí)做鋪墊規(guī)律。【回顧復(fù)習(xí)：種群的定義】回憶并回答【課堂習(xí)題:判斷可否屬于種群】回憶經(jīng)過(guò)習(xí)題牢固師提示：群落中的個(gè)體其實(shí)不是機(jī)械地會(huì)集在一起，而對(duì)見解的理解是互相能夠交配，并經(jīng)過(guò)生

3、殖將各自基因傳給后代。與運(yùn)用學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精師對(duì)于生物個(gè)體,他擁有生長(zhǎng)發(fā)育還有死亡等特點(diǎn),那(二）引入種群的數(shù)量特點(diǎn)的學(xué)習(xí)1、種群密度樣方法么種群擁有什么樣的特點(diǎn)呢？這就是我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,種群的特點(diǎn)?！緢D：蝗蟲】創(chuàng)立情境，引出經(jīng)過(guò)蝗蟲創(chuàng)立情境，引出“密度”這一見解?；卮鹈芏冗@一見解師“密度”屬于物理學(xué)的見解，而從生物學(xué)的角度稱之為“種群密度”。師第一進(jìn)入種群密度的學(xué)習(xí).種群密度的定義是什么？種群密度是最基本的種群的數(shù)量特點(diǎn)。【創(chuàng)立情境：檢查蒲公英的種群密度】創(chuàng)立情境,引師在自然條件下，種群的分布經(jīng)常很密集且數(shù)量弘大，起學(xué)生學(xué)習(xí)興使用直接計(jì)數(shù)法操作有必然難度,所以我們常選擇估計(jì)

4、的趣方法。閱讀課本61頁(yè)，試一試用課本介紹的第一種方法:樣方閱讀課本并思培養(yǎng)閱讀和自法,來(lái)解決問(wèn)題?？贾鲗W(xué)習(xí)的能力思慮雙子葉植物相對(duì)于單據(jù)葉植物有什么使用這種方法的優(yōu)勢(shì)？師取樣的方法有很多種.理論上，取樣的數(shù)量越多，估計(jì)值越湊近真實(shí)值。但實(shí)質(zhì)操作過(guò)程中，計(jì)數(shù)大量的樣方耗時(shí)過(guò)多.所以，我們常采用的是課本介紹的五點(diǎn)取樣法和等距取樣法?！緢D：五點(diǎn)取樣法&等距取樣法】思慮取樣的重點(diǎn)是什么?樣方的面積是固定不變的嗎?思慮并回答【例：求某相同方的被檢查個(gè)體數(shù)量】師在計(jì)數(shù)前需要一致規(guī)定:只計(jì)數(shù)相鄰的兩邊及其夾思慮并回答創(chuàng)立情境，引角.所有樣方的計(jì)數(shù)都要按規(guī)定的來(lái)計(jì)數(shù)，省得造成較大出計(jì)數(shù)要求的的誤差。做筆錄規(guī)

5、定學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精標(biāo)志重捕法師在自然界中,生物的分布其實(shí)不都像植物那樣相對(duì)固定的.若我們要估計(jì)活動(dòng)能力強(qiáng)的動(dòng)物的種群密度，還能夠用樣方法測(cè)定嗎？顯然不能夠，所以我們要學(xué)習(xí)第二種估計(jì)方法：標(biāo)志重捕法。【創(chuàng)立情境：如何求某島上綿羊的種群密度】思慮1.依照所供應(yīng)的數(shù)據(jù)，列式計(jì)算該島上綿羊的種群密度。2.標(biāo)志有什么要求?師總結(jié)標(biāo)志重捕法的條件。思慮并列式計(jì)算思慮并回答聽講并做筆錄創(chuàng)立情境，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小結(jié)樣方法和標(biāo)志重捕法比較【圖:單獨(dú)二胎政策】思慮那么我們國(guó)家總?cè)丝跀?shù)量達(dá)到13.7億，從絕對(duì)各抒己見數(shù)量來(lái)看,不夠多嗎？國(guó)家為什么開始推行單獨(dú)二胎政策？2、出生率和死亡率【表:人口普查數(shù)據(jù)

6、】思慮依照?qǐng)D表，你能得出什么結(jié)論？解析圖表，表培養(yǎng)解析圖表達(dá)見解的能力師自然增加率是如何得出的呢？出生率和死亡率又是怎么定義的呢？出生（死亡）率:指單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生（死亡的)個(gè)體數(shù)量占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精師我們能夠經(jīng)過(guò)降低自然增加率控制人口增加，而自然增加率能夠經(jīng)過(guò)出生率的減少而降低。當(dāng)出生率死亡率時(shí)，種群密度增加；當(dāng)出生率=死亡率時(shí)，種群密度相對(duì)牢固；當(dāng)出生率死亡率時(shí)，種群密度減少。小結(jié)出生率和死亡率是影響種群密度的根根源因。思慮并回答解析圖表，思考問(wèn)題培養(yǎng)解析圖表的能力認(rèn)同并支持國(guó)家宣布的政策【圖:北京春運(yùn)】師在單位時(shí)間內(nèi)遷入（或遷出）的個(gè)體數(shù)量占該種群個(gè)體總數(shù)

7、的比率。當(dāng)遷入率遷出創(chuàng)立情境，引3、遷入率和遷率時(shí),種群密度增加;當(dāng)遷入率=遷出率時(shí),種群密度相對(duì)穩(wěn)起學(xué)生興趣出率定；當(dāng)遷入率遷出率時(shí),種群密度減少。小結(jié)遷入率和遷出率和出生率和死亡率相同會(huì)直接影響種群密度。師學(xué)習(xí)完兩種直接影響種群密度的數(shù)量特點(diǎn)后,我們學(xué)習(xí)新的數(shù)量特點(diǎn)，年齡組成。個(gè)別回答將種群中各年齡期個(gè)體所占比率稱之為年齡組成。依照各年齡期個(gè)體所占比率，把年齡組成劃分為三種種類。【圖：年齡組成的種類】4、年齡組成師解析各樣類的特點(diǎn)聽講并做筆錄經(jīng)過(guò)現(xiàn)階段的年齡組成種類,我們能夠展望將來(lái)的種群數(shù)量的變化趨勢(shì)。小結(jié)所以年齡組成的意義是展望該種群的種群數(shù)量將來(lái)的發(fā)展方向。學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精

8、【圖：人口普查的年齡組成】師不相同年份的普查圖反響出我國(guó)在該時(shí)間段屬于哪一種的年齡組成？人口普查的年齡組成圖中,分為左右兩色，回答這代表了什么？性別比率的定義就是種群中雌雄個(gè)體數(shù)量的比率.表達(dá)性別比率的種類并舉例.5、性別比率思慮在治理蟲害時(shí)，除了噴灑農(nóng)業(yè)外，能不能夠控制性別比率方法更安全有效的解決蟲害問(wèn)題呢？思慮并回答小結(jié)性別比率經(jīng)過(guò)影響出生率間接的影響種群的密度.（三）課堂小結(jié)師種群的一共有哪些數(shù)量特點(diǎn)之間的關(guān)系？回顧并總結(jié)知識(shí)梳理做筆錄師種群除了數(shù)量特點(diǎn)，可否還有其他的特點(diǎn)呢?組成種群的個(gè)體，在其生活空間中的地址狀態(tài)或布局（四)種群經(jīng)常會(huì)展現(xiàn)出必然特點(diǎn)，我們稱之為種群的空間特點(diǎn)。.的空間特征【圖：空間特點(diǎn)的種類】思慮課本63頁(yè)的三幅圖片分別屬于哪一種空間特點(diǎn).思慮并回理睬論結(jié)合實(shí)質(zhì)生活總結(jié)群落的空間特點(diǎn)的種類。課堂習(xí)題復(fù)習(xí)牢固知識(shí)點(diǎn)作業(yè)完成練習(xí)冊(cè)4。1種群的特點(diǎn)學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于