六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第四單元 百分?jǐn)?shù)第三課時(shí) 營(yíng)養(yǎng)含量 北師大版

1、第三課時(shí) 營(yíng)養(yǎng)含量教材內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級(jí)上冊(cè)第4445頁(yè)。教材分析百分?jǐn)?shù)是學(xué)生在學(xué)過(guò)整數(shù)、小數(shù)，特別是分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。“營(yíng)養(yǎng)含量”這節(jié)課主要探索解決“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的實(shí)際問(wèn)題以及百分?jǐn)?shù)怎樣化成分?jǐn)?shù)或小數(shù)。教材借助具體情境讓學(xué)生選擇信息，探索知識(shí)形成的過(guò)程。教材目標(biāo)1.會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。2.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，理解將百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)的必要性，會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能正確將百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)。3.體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確將百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)。理解百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小

2、數(shù)的意義。難點(diǎn)：體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。教具學(xué)具教具：多媒體課件一套教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)舊知1.五(1)班有50人，男生人數(shù)是全班人數(shù)的eq f(3,5)，男生有多少人？2.把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。0.25 1.4 0.1233.把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。eq f(1,8) eq f(3,4)二、探究新知1.知識(shí)點(diǎn)一：百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)。多媒體展示：17% 40%小組內(nèi)討論交流，教師小結(jié)：百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)，把百分?jǐn)?shù)看成分母是100的分?jǐn)?shù)即可，能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。2.知識(shí)點(diǎn)二：百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。多媒體展示：25% 73.1%教師引導(dǎo)學(xué)生討論：把25%和73.1%先化成分?jǐn)?shù)，然后用分子除以分母就可得到小數(shù)。教師

3、小結(jié)方法：百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，先將百分?jǐn)?shù)看成分母是100的分?jǐn)?shù)，然后用分子除以分母。3.知識(shí)點(diǎn)三：求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少。多媒體出示課本情境圖，通過(guò)觀察呈現(xiàn)如下數(shù)量關(guān)系：黃豆中的蛋白質(zhì)含量約占36%，脂肪含量約占18%，碳水化合物含量約占25%。學(xué)生說(shuō)說(shuō)題中已知條件，并說(shuō)明百分?jǐn)?shù)各表示什么意思。在理解題意的前提下，提出問(wèn)題：在250克黃豆中，蛋白質(zhì)約有多少克？分析題意，引導(dǎo)學(xué)生列出算式：25036%教師板書(shū)計(jì)算過(guò)程：方法一：將百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)25036%250eq f(36,100)90(克)方法二：將百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)25036%2500.3690(克)小結(jié)：求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，就用這個(gè)數(shù)乘百分之幾。三、鞏固應(yīng)用練習(xí)：在250克黃豆中，脂肪和碳水化合物的含量分別約是多少？教材第45頁(yè)“練一練”。四、小結(jié)今天你有什么收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)含量將百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)25036