視器說課課件

1、眼球說課教材版本：河南科學(xué)技術(shù)出版社授課年級(jí)：中職護(hù)理專業(yè)一年級(jí)課題名稱：眼球教材版本：河南科學(xué)技術(shù)出版社授課年級(jí)：中職護(hù)理專業(yè)一年級(jí)一. 說 教 材二. 說 學(xué) 情 三. 說 教 法、學(xué) 法四.說教學(xué)過程五.說板書設(shè)計(jì) 六.說教學(xué)反思 （一）教材地位和作用 一. 說 教 材 眼球是中等衛(wèi)生職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材-解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)第十章第一節(jié)視器的第一個(gè)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容有非常重要的地位，學(xué)好本節(jié)知識(shí)可以進(jìn)一步加深對(duì)其它知識(shí)的理解和掌握，為學(xué)習(xí)后續(xù)的臨床醫(yī)學(xué)課程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 知識(shí)目標(biāo) 掌握眼球壁、眼球內(nèi)容物的結(jié)構(gòu)和功能。 理解晶狀體、瞳孔的調(diào)節(jié)，房水的循環(huán)。 了解相關(guān)疾病青光眼、白內(nèi)障等

2、。（二）教 學(xué) 目 標(biāo) 3、情感目標(biāo) 眼睛是“心靈的窗戶”，提高學(xué)生愛眼、護(hù)眼的意識(shí)。 培育學(xué)生從自身做起對(duì)家人及病患做好健康教育工作，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。1.重點(diǎn)：掌握眼球壁、眼球內(nèi)容物的結(jié)構(gòu)和功能。2.難點(diǎn)：眼球壁的基本結(jié)構(gòu)，房水的循環(huán)，晶狀體的調(diào)節(jié)。（三）重 點(diǎn)、難 點(diǎn) 理論依據(jù)：護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證考試大綱，臨床常見相關(guān)疾?。粚W(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、理解能力較差。三. 說 教 法、學(xué) 法（一） 教法設(shè)計(jì) 1.教學(xué)方法：問題導(dǎo)引法、合作探究法、案例教學(xué)法等。2.教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、模型教學(xué)。理論依據(jù)：利用豐富的課程資源，滿足不同教學(xué)內(nèi)容的需要。問 題 法 歸

3、 納 法 （二） 學(xué) 法理論依據(jù)：學(xué)生帶著問題進(jìn)行有目的、有重點(diǎn)地閱讀教材，變被動(dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；分組討論中即鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。對(duì)相關(guān)素材進(jìn)行觀察、對(duì)比、歸納，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、完善化。探 究 法 四.說教學(xué)過程新課導(dǎo)入眼球壁的基本結(jié)構(gòu)眼球內(nèi)容物的組成鞏固提高眼球的組成歸納總結(jié)教 學(xué) 流 程 設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)起學(xué)生的好奇心和求知欲、引起學(xué)生的興趣進(jìn)而導(dǎo)入本節(jié)課的主題-眼球. 一）設(shè)疑，接連拋出問題串： 1、眼球有哪幾部分組成？ 2、眼球壁分為幾層？各有哪些主要結(jié)構(gòu)及功能？ 3、眼球的內(nèi)容物由幾部分構(gòu)成？其功能是什么？ 設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生明確自學(xué)的內(nèi)容、重點(diǎn)。（二）教學(xué)目

4、標(biāo)達(dá)成 三）匯報(bào)總結(jié)，形成共識(shí) 學(xué)習(xí)小組依次匯報(bào)自學(xué)思考的相關(guān)內(nèi)容，并在小組間進(jìn)行討論最終形成共識(shí)；教師板書。 設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的問題情景和條件，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和交流協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，在小組回答基礎(chǔ)上教師及時(shí)點(diǎn)撥。四）教師講解，明確重點(diǎn)，突破難點(diǎn) 通過多媒體展示眼球結(jié)構(gòu)的動(dòng)畫及模型，使學(xué)生進(jìn)一步明確重點(diǎn)知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：圖片和模型的展示，將知識(shí)具體化，形象化。玩轉(zhuǎn)消失 設(shè)計(jì)意圖：通過教師示范，學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自身的神奇生理現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知的興趣。在學(xué)生充滿疑惑的情況下，將知識(shí)轉(zhuǎn)換成問題拋出：1、拇指尖從視野中消失說明在視網(wǎng)膜上存在什么特殊結(jié)構(gòu)？它在視網(wǎng)膜上位置如何？2、與以

5、上結(jié)構(gòu)性質(zhì)相對(duì)的視網(wǎng)膜上的另一種結(jié)構(gòu)是什么？白內(nèi)障睫狀體生成房水眼后房瞳孔眼前房前房角鞏膜靜脈竇眼靜脈房水及房水循環(huán)歌訣：房水生自睫狀體，后房瞳孔前房隙，滲入鞏膜靜脈竇，屈光支持營養(yǎng)齊。眼球內(nèi)容物（三）歸納總結(jié) 設(shè)計(jì)意圖：再一次突出本節(jié)課的重點(diǎn)。視網(wǎng)膜視神經(jīng)盤：近視網(wǎng)膜鼻側(cè)半黃斑：中央凹纖維膜血管膜晶狀體房水睫狀體：調(diào)節(jié)晶狀體的曲度虹膜：調(diào)節(jié)瞳孔的大小鞏膜角膜：屈光玻璃體眼球壁內(nèi)容物眼球脈絡(luò)膜1、課堂例題（四）鞏固提高 1、下列屬于纖維膜的結(jié)構(gòu)是 （ ） A 晶狀體 B 鞏膜 C 虹膜 D 玻璃體2、睫狀肌收縮，晶狀體的曲度 （ ） A 不變 B 變小 C 變大 D 以上皆不對(duì)3、下列不屬于血

6、管膜的是 （ ） A 脈絡(luò)膜 B 鞏膜 C 虹膜 D 睫狀體4、不屬于眼球內(nèi)容物的是 （ ） A 角膜 B 房水 C 晶狀體 D 玻璃體選題意圖：及時(shí)鞏固重點(diǎn)知識(shí)。2、活學(xué)活用 活動(dòng)意圖：理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用。一、名詞解釋 1、感受器 2、鞏膜靜脈竇 3、視神經(jīng)盤 4、黃斑二、簡答 1、簡述眼球壁的層次結(jié)構(gòu)。 2、簡述房水的產(chǎn)生循環(huán)途徑。 3、簡述外界光線投射到視網(wǎng)膜的途徑。3、作業(yè) 設(shè)計(jì)意圖：課后加強(qiáng)重點(diǎn)知識(shí)的記憶。第一節(jié) 視器五、說板書設(shè)計(jì) 板書意圖：力求簡潔，高度概括，體現(xiàn)知識(shí)的整體性視網(wǎng)膜視神經(jīng)盤：近視網(wǎng)膜鼻側(cè)半黃斑：中央凹纖維膜血管膜晶狀體房水睫狀體：調(diào)節(jié)晶狀體的曲度虹膜：調(diào)節(jié)瞳孔的大小鞏膜角膜：屈光玻璃體眼球壁內(nèi)容物眼球脈絡(luò)膜五、說板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 視器睫狀體：調(diào)節(jié)晶狀體的曲度視網(wǎng)膜視神經(jīng)盤：近視網(wǎng)膜鼻側(cè)半黃斑：中央凹纖維膜血管膜晶狀體房水虹膜