幼兒園中班健康教案小仙女送花

1、Word 幼兒園中班健康教案：小仙女送花 上課時(shí)，就會(huì)有許多的問題會(huì)消失，但是這個(gè)時(shí)候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突發(fā)狀況的時(shí)候就能夠淡定的應(yīng)對(duì)。每個(gè)小伴侶都是有自己的想法的，想要讓大家安寧靜靜的坐在一起好好聽講，也是特別厲害的！下面是我我收集整理的幼兒園中班健康教案：小仙女送花，盼望帶您找到許多的幼兒園教案。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣：不蒙頭、不趴睡； 2、 使幼兒能區(qū)分不同的音樂心情，在音樂中入睡和起床； 3、 以嬉戲的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)、開心入睡。 活動(dòng)預(yù)備： 1、 用準(zhǔn)時(shí)貼自制七色花若干； 2、 錄音機(jī)，美麗舒緩及活潑的磁帶各一盤。 活動(dòng)過程： 1、 激發(fā)愛好：

2、（出示七色花） 師：小伴侶，這是什么花？（引導(dǎo)幼兒熟悉七種顏色，說出名稱七色花 ）知道是從哪來的嗎？（孩子們爭(zhēng)論） 小結(jié)：告知小伴侶一個(gè)隱秘，這是小仙女送給咱班甜甜小伴侶的七色花，由于呀，甜甜午睡可好了。小仙女就靜靜地送給了她一朵七色花。 2、 提出午睡要求： （1） 小伴侶要把小鞋分清左右整齊地放在活動(dòng)室里； （2） 躺好后，自己蓋好小被子，把胳膊放在被子外面，千萬別蒙著頭睡。也不能趴著睡； （3）只要小伴侶不講話，不玩別的東西，閉上眼睛聽著音樂一會(huì)兒就睡著了。 3、 播放搖籃曲聲音由大到小直至消逝，老師指導(dǎo)幼兒入睡。. 師：老師發(fā)覺有的小伴侶睜著眼睛。那樣，小仙女就不會(huì)來了。只有等小伴侶都

3、睡著了以后，小仙女才會(huì)靜靜地把漂亮的七色花放在小伴侶的枕頭底下。 4、 老師扮做小仙女將七色花放在午睡好的幼兒枕頭下。 5、 播放歡快音樂，聲音由小到大，幼兒陸間續(xù)續(xù)起床。 6、 查找七色花： 師：小伴侶找找看，小仙女送給你七色花了嗎？（孩子們?cè)谡眍^下找到了漂亮的七色花，相互觀看，歡呼，興奮極了） 活動(dòng)評(píng)析： 小班的孩子午睡習(xí)慣基本沒有形成，老師準(zhǔn)時(shí)捕獲到了這一教育契機(jī)。 本次活動(dòng)中，老師針對(duì)小班孩子比較天真稚嫩的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了小仙女送花來引導(dǎo)孩子主動(dòng)午睡。入睡前后不同音樂的運(yùn)用，起到了穿針引線的作用，連接自然，恰倒好處。孩子們?cè)谝魳分腥胨托褋?，區(qū)分不同音樂的心情，培育了初步觀賞音樂的力量。

4、更多幼兒園教案我推舉 幼兒園中班語言教案：小仙女的云 目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，知道歡樂的孩子能找到更多的伴侶。2.能開心地與同伴交往。預(yù)備1.掛圖，故事磁帶。2.哭泣的仙女圖片一張。3.各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。過程1.幫哭泣的小仙女想方法。出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?你能讓小仙女歡樂起來嗎?啟發(fā)幼兒想方法讓小仙女興奮起來，如：摩挲、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。小仙女的伴侶們也想了個(gè)好方法，讓我們聽聽故事小仙女的云吧。2.理解故事內(nèi)容。出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整觀賞故事一遍。小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會(huì)變?小動(dòng)物想了什么方法讓小仙女興奮起來?3.歡樂的孩子伴

5、侶多。你情愿做個(gè)歡樂的孩子嗎?為什么?怎樣才能有更多的伴侶?4.結(jié)伴玩玩具。播放輕音樂，供應(yīng)各種玩具，使幼兒輪番玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同嬉戲的歡樂。說說自己和伙伴一起玩是否興奮，有沒有消失“小黑云”。建議1.做歡樂的孩子是這則故事的中心主題。幼兒通過觀賞故事領(lǐng)悟小仙女的情感變化過程，又通過爭(zhēng)論產(chǎn)生了做歡樂的孩子的愿望，這無論對(duì)自己還是對(duì)別人都是很有必要的。2.最終“結(jié)伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實(shí)際狀況敏捷支配，如延長到日?；顒?dòng)中進(jìn)行。嬉戲情景創(chuàng)設(shè)推舉：共同看好玩的書，量不要太多。共同玩新玩具：數(shù)量要掌握，需輪番玩、合作玩。共同玩球：掌握球的數(shù)量，使幼兒共同玩。共同玩開鎖嬉戲，鎖的數(shù)量要掌握。附：小

6、仙女的云有一個(gè)可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說：“我和你們一起玩好嗎?”小動(dòng)物都很興奮。小豬拉著小仙女的手說“歡迎，歡迎，我們大家一起做嬉戲?！毙“自颇?，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不當(dāng)心踩了小仙女的腳?！皩?duì)不起，對(duì)不起，我不當(dāng)心踩了你的腳。”小豬趕忙賠禮。“嗚嗚”小仙女哭了起來。小豬說：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。驚奇，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說：“看，黑云來啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽，不哭了，跟著小動(dòng)物們一起來到了小豬家。搭積木、抱

7、娃娃，小仙女越玩越快樂，笑瞇瞇的小臉像一朵漂亮的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從今以后，小動(dòng)物想和小仙女做嬉戲時(shí)，都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來越白，由于她不想當(dāng)愛哭愛生氣的小仙女，她要做歡樂的小仙女。歡樂的孩子，伴侶才多呀!幼兒園中班語言活動(dòng)小仙女的云 目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，知道歡樂的孩子能找到更多的伴侶。2.能開心地與同伴交往。預(yù)備1.掛圖，故事磁帶。2.哭泣的仙女圖片一張。3.各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。過程1.幫哭泣的小仙女想方法。出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭?你能讓小仙女歡樂起來嗎?啟發(fā)幼兒想方法讓小仙女興奮起來，如：

8、摩挲、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。小仙女的伴侶們也想了個(gè)好方法，讓我們聽聽故事小仙女的云吧。2.理解故事內(nèi)容。出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整觀賞故事一遍。小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會(huì)變?小動(dòng)物想了什么方法讓小仙女興奮起來?3.歡樂的孩子伴侶多。你情愿做個(gè)歡樂的孩子嗎?為什么?怎樣才能有更多的伴侶?4.結(jié)伴玩玩具。播放輕音樂，供應(yīng)各種玩具，使幼兒輪番玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同嬉戲的歡樂。說說自己和伙伴一起玩是否興奮，有沒有消失“小黑云”。建議1.做歡樂的孩子是這則故事的中心主題。幼兒通過觀賞故事領(lǐng)悟小仙女的情感變化過程，又通過爭(zhēng)論產(chǎn)生了做歡樂的孩子的愿望，這無論對(duì)自己還是對(duì)別人都是很有必要的

9、。2.最終“結(jié)伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實(shí)際狀況敏捷支配，如延長到日?；顒?dòng)中進(jìn)行。嬉戲情景創(chuàng)設(shè)推舉：共同看好玩的書，量不要太多。共同玩新玩具：數(shù)量要掌握，需輪番玩、合作玩。共同玩球：掌握球的數(shù)量，使幼兒共同玩。共同玩開鎖嬉戲，鎖的數(shù)量要掌握。附：小仙女的云有一個(gè)可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說：“我和你們一起玩好嗎?”小動(dòng)物都很興奮。小豬拉著小仙女的手說“歡迎，歡迎，我們大家一起做嬉戲?！毙“自颇?，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不當(dāng)心踩了小仙女的腳?！皩?duì)不起，對(duì)不起，我不當(dāng)心踩了你的腳?！毙∝i趕忙賠禮。“嗚嗚”小仙女哭了起來。小豬說

10、：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。驚奇，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說：“看，黑云來啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽，不哭了，跟著小動(dòng)物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越快樂，笑瞇瞇的小臉像一朵漂亮的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從今以后，小動(dòng)物想和小仙女做嬉戲時(shí)，都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來越白，由于她不想當(dāng)愛哭愛生氣的小仙女，她要做歡樂的小仙女。歡樂的孩子，伴侶才多呀! 中班語言活動(dòng)小仙女的云 中班語言故事教案小仙女的云 活動(dòng)目標(biāo) 1.理解故事內(nèi)容，知道歡樂的

11、孩子能找到更多的伴侶。 2.能開心地與同伴交往。 3.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 4.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。 5.鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備 1.掛圖，故事磁帶。 2.哭泣的仙女圖片一張。 3.各種各樣的玩具，數(shù)量少于幼兒人數(shù)。 活動(dòng)過程 1.幫哭泣的小仙女想方法。 出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎么啦?她為什么哭? 你能讓小仙女歡樂起來嗎? 啟發(fā)幼兒想方法讓小仙女興奮起來，如：摩挲、說好聽的話、表演節(jié)目、撓癢癢等。 小仙女的伴侶們也想了個(gè)好方法，讓我們聽聽故事小仙女的云吧。 2.理解故事內(nèi)容。 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒完整觀賞故事一遍。

12、小仙女的頭上有什么?這朵白云為什么會(huì)變? 小動(dòng)物想了什么方法讓小仙女興奮起來? 3.歡樂的孩子伴侶多。 你情愿做個(gè)歡樂的孩子嗎?為什么? 怎樣才能有更多的伴侶? 4.結(jié)伴玩玩具。 播放輕音樂，供應(yīng)各種玩具，使幼兒輪番玩、合作玩，體會(huì)與同伴共同嬉戲的歡樂。 說說自己和伙伴一起玩是否興奮，有沒有消失“小黑云”。 活動(dòng)建議 1.做歡樂的孩子是這則故事的中心主題。幼兒通過觀賞故事領(lǐng)悟小仙女的情感變化過程，又通過爭(zhēng)論產(chǎn)生了做歡樂的孩子的愿望，這無論對(duì)自己還是對(duì)別人都是很有必要的。 2.最終“結(jié)伴玩玩具”的環(huán)節(jié)可論實(shí)際狀況敏捷支配，如延長到日?；顒?dòng)中進(jìn)行。嬉戲情景創(chuàng)設(shè)推舉： 共同看好玩的書，量不要太多。

13、共同玩新玩具：數(shù)量要掌握，需輪番玩、合作玩。 共同玩球：掌握球的數(shù)量，使幼兒共同玩。 共同玩開鎖嬉戲，鎖的數(shù)量要掌握。 附：小仙女的云 有一個(gè)可愛的小仙女，她的頭上總跟著一朵會(huì)變的小白云。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑瞇瞇地對(duì)小動(dòng)物們說：“我和你們一起玩好嗎?”小動(dòng)物都很興奮。小豬拉著小仙女的手說“歡迎，歡迎，我們大家一起做嬉戲?！毙“自颇?，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩著玩著，小豬不當(dāng)心踩了小仙女的腳?！皩?duì)不起，對(duì)不起，我不當(dāng)心踩了你的腳?！毙∝i趕忙賠禮?！皢鑶琛毙∠膳蘖似饋?。小豬說：“別哭，別哭，我?guī)湍闳嗳嗪脝?”小仙女還是嗚嗚地哭。驚奇，小仙女頭上的小白云變了，變成了一朵小黑云。小豬說：“看

14、，黑云來啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎?”小仙女一聽，不哭了，跟著小動(dòng)物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越快樂，笑瞇瞇的小臉像一朵漂亮的小花。咦，小仙女頭上的小黑云又變成了小白云。從今以后，小動(dòng)物想和小仙女做嬉戲時(shí)，都會(huì)先看看小仙女頭上的那朵云，而小仙女頭上的小白云也越來越白，由于她不想當(dāng)愛哭愛生氣的小仙女，她要做歡樂的小仙女。歡樂的孩子，伴侶才多呀! 幼兒園中班教案小仙女頭上的一朵云 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解故事內(nèi)容，知道歡樂才會(huì)有更多的伴侶。 2.回憶親身體驗(yàn)，感受生活中的歡樂。 3.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。 4.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)

15、詞匯。 活動(dòng)預(yù)備： 1.幼兒日常生活的照片。 2.小仙女頭上的一朵云語言CD、幼兒學(xué)習(xí)資源。 3.心形卡每人一張、彩筆、背景音樂。 活動(dòng)過程： 1.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源：小仙女頭上的一朵云，感受角色心情的變化。 (1)閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，老師引導(dǎo)幼兒相互溝通故事內(nèi)容。 (2)提問：小仙女頭上的白云為什么會(huì)變成烏云? 小仙女頭上的烏云什么時(shí)候變成白云? 小仙女后來變成了什么樣子? (3)請(qǐng)幼兒為這個(gè)故事起名字。 2.完整觀賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和寓意。 (1)老師完整播放故事，幼兒觀賞。 (2)請(qǐng)幼兒分別爭(zhēng)論： 假如你是小仙女，被小兔子踩了腳會(huì)怎么做? 你喜愛什么時(shí)候的小仙女?為什么? 小仙女后來為什么變成一個(gè)愛笑的小仙女? (3)老師小結(jié)：由于小仙女越來越愛笑，所以有了更多的伴侶。有了更多的伴侶，小仙女才更歡樂。好伴侶能讓我們興奮，假如沒有伴侶，我們就會(huì)孤獨(dú)、哀痛。 3.結(jié)合幼兒的親身體驗(yàn)，感受生活中的歡樂。 (1)提問：你什么時(shí)候感到最歡樂? (2)布置照片墻，引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活的照片說說參與這些活動(dòng)時(shí)的心